2025年天津西青区教育局直属学校公开招聘试题含答案

2025年天津西青区教育局直属学校公开招聘试题含答案一、公共基础知识（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年8月，天津市西青区教育局印发《西青区基础教育质量提升三年行动方案（2024-2026）》，明确提出“十四五”期间重点推进的五项工程不包括：A.师德师风强基工程B.智慧教育赋能工程C.校园安全提质工程D.家校社协同育人工程答案：C（方案明确重点推进师德师风强基、课程教学创新、智慧教育赋能、教师素养提升、家校社协同育人五项工程）2.根据《中华人民共和国教育法》，下列关于学校及其他教育机构权利的表述，正确的是：A.自主决定开除违反校规的学生B.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉C.自行调整收费项目和标准D.限制学生参与社会服务活动答案：B（《教育法》第二十九条规定学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；开除学生需符合法定程序，调整收费需经审批，限制学生参与社会服务无法律依据）3.2024年10月，西青区启动“青蓝工程2.0”教师培养计划，该计划的核心目标是：A.培养50名市级学科带头人B.实现新入职教师与骨干教师“一对一”结对全覆盖C.建设10个区级名师工作室D.推动教师全员参与人工智能教学培训答案：B（“青蓝工程2.0”重点扩大结对范围，要求三年内新入职教师与区、校级骨干教师结对率达100%）4.依据《未成年人学校保护规定》，学校发现学生存在严重不良行为时，应当：A.立即通知家长并要求其带回家教育B.报告公安机关并配合开展矫治教育C.启动校内处分程序并公开处理结果D.组织班级同学进行批评教育答案：B（规定第二十八条要求学校发现学生严重不良行为应及时报告公安机关，配合开展矫治教育，不得歧视或推诿）5.西青区2024年教育工作会议提出“打造‘西有优教’品牌”，其核心内涵是：A.实现义务教育优质均衡发展全域覆盖B.建设10所市级特色高中C.引入3所国内知名高校附属学校D.全区普惠性幼儿园覆盖率达95%答案：A（会议明确“西有优教”以义务教育优质均衡为核心，2025年实现全域优质均衡发展）二、教育专业知识（共30题，其中1-10为单选，每题2分；11-20为多选，每题2.5分；21-30为判断，每题1分，共60分）（一）单项选择题6.某教师在讲解“勾股定理”时，先让学生用不同边长的直角三角形拼图，观察面积关系，再引导归纳定理。这体现的教学原则是：A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则答案：B（通过操作活动引导学生自主发现规律，体现启发性原则的“引导思考”核心）7.依据埃里克森人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是：A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感答案：C（12-18岁属于青年期，核心任务是自我同一性的建立）8.某学生因数学考试失利产生“我永远学不好数学”的认知，这属于认知偏差中的：A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性注意答案：B（将一次失败泛化为“永远学不好”，属于以偏概全的过分概括化）9.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，下列做法不符合这一要求的是：A.语文与历史学科联合开展“古代诗词中的历史事件”主题学习B.数学教师单独设计“统计与概率”单元练习C.科学课结合物理、化学知识开展“家庭电路安全”项目式学习D.道德与法治课融合地理知识分析“区域经济发展与环境保护”答案：B（单独设计单元练习未体现学科关联，不符合课程综合要求）10.某教师在课堂上通过“小组积分制”鼓励学生参与讨论，当小组累计10分时可兑换“免作业券”。这种管理方式主要运用了：A.行为主义强化理论B.人本主义需要理论C.认知主义建构理论D.社会学习观察理论答案：A（通过外部奖励（积分、免作业券）强化学生参与行为，属于行为主义的正强化）（二）多项选择题11.下列属于《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”要求的有：A.保护学生安全，关心学生健康B.不讽刺、挖苦、歧视学生C.循循善诱，诲人不倦D.对学生严慈相济，做学生良师益友答案：ABD（C属于“教书育人”要求）12.关于课堂提问的设计，下列建议合理的有：A.前10分钟以回忆性问题为主，激活旧知B.重点内容采用追问方式深化理解C.难度较大的问题优先让学困生回答D.鼓励学生提出“问题中的问题”答案：ABD（难度较大问题应优先让基础较好的学生回答，避免学困生受挫）13.学生心理发展的一般规律包括：A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性答案：ABCD（均为个体心理发展的基本规律）14.下列属于形成性评价的有：A.单元测验B.课堂观察记录C.期末综合考评D.学提供长档案袋答案：ABD（形成性评价关注过程，期末考评属于总结性评价）15.《新时代基础教育强师计划》提出的教师队伍建设重点包括：A.提升教师思想政治素质B.优化教师资源配置C.创新教师教育模式D.提高教师待遇保障答案：ABCD（均为文件明确的重点任务）（三）判断题21.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。（）答案：√（教育目的的三个层次：国家—培养目标—教学目标）22.学习动机与学习效果总是呈正相关关系。（）答案：×（动机强度与效果呈倒U型曲线，过高或过低动机均影响效果）23.课程资源仅指教材、教具等物质资源。（）答案：×（课程资源包括物质资源、人力资源、活动资源等）24.教师专业发展的核心是学科知识的积累。（）答案：×（核心是教育教学能力的提升和专业情意的发展）25.学生的隐私权包括个人信件、日记、生理心理信息等。（）答案：√（《未成年人保护法》明确保护未成年人的隐私权）三、学科专业知识（分语文、数学、英语三个学科，考生根据报考岗位选择作答，共60分）（一）语文学科26.阅读下面的文言文，完成问题：《论语·先进》：“子路问：‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在，如之何其闻斯行之？’冉有问：‘闻斯行诸？’子曰：‘闻斯行之。’公西华曰：‘由也问闻斯行诸，子曰“有父兄在”；求也问闻斯行诸，子曰“闻斯行之”。赤也惑，敢问。’子曰：‘求也退，故进之；由也兼人，故退之。’”（1）解释加点词：闻斯行诸（）兼人（）（2）翻译划线句：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（3）结合教育心理学知识，分析孔子的教育方法。答案：（1）诸：“之乎”的合音；兼人：好勇过人，胜过他人。（2）冉求做事畏缩，所以要鼓励他前进；子路好勇过人，所以要抑制他。（3）体现因材施教原则。孔子根据子路（急躁）和冉有（退缩）的性格差异，分别采取“退之”和“进之”的教育策略，符合个体差异性规律。27.设计一份初中语文《济南的冬天》（老舍）的教学简案，要求包含教学目标、教学重难点、主要教学环节（导入、研读、拓展）。答案示例：教学目标：①知识与能力：掌握“镶、响晴”等字词，概括济南冬天“温晴”特点；②过程与方法：通过朗读、圈点批注，学习拟人、比喻等修辞手法；③情感态度与价值观：感受老舍对济南的热爱，培养审美情趣。教学重难点：重点是体会语言的生动性；难点是理解“温晴”背后的情感表达。教学环节：导入：展示济南冬景图片，提问“你印象中的冬天是怎样的？济南的冬天有何不同？”研读：①初读课文，圈画“温晴”“慈善”等关键词，概括特点；②精读“山、水”段落，分析“看护妇”“蓝水晶”等比喻的表达效果；③小组讨论：老舍用“这是不是个理想的境界？”结尾有何作用？拓展：仿写练习：“家乡的____（季节）”，要求使用至少两种修辞手法。（二）数学学科28.解答题：已知二次函数y=ax²+bx+c（a≠0）的图像经过点A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)。（1）求该二次函数的解析式；（2）若点D在抛物线上，且△ABD的面积为6，求点D的坐标。答案：（1）由A、B在x轴上，设解析式为y=a(x+1)(x-3)，代入C(0,3)得3=a(1)(-3)，解得a=-1，故解析式为y=-(x+1)(x-3)=-x²+2x+3。（2）AB长度为3-(-1)=4，设D点纵坐标为h，△ABD面积=1/2×4×|h|=6，得|h|=3。当y=3时，-x²+2x+3=3，解得x=0或x=2，对应D(0,3)（即点C）或(2,3)；当y=-3时，-x²+2x+3=-3，解得x=1±√7，对应D(1+√7,-3)、(1-√7,-3)。综上，D点坐标为(0,3)、(2,3)、(1+√7,-3)、(1-√7,-3)。29.设计一节初中数学“一元二次方程的应用”（利润问题）的教学片段，要求包含情境创设、例题讲解、学生练习三个环节，并说明设计意图。答案示例：情境创设：展示某水果店销售苹果的信息：进价5元/斤，售价8元/斤，每天可卖100斤。若售价每涨0.5元，销量减少10斤。提问：“如何定价能使日利润最大？”引发学生兴趣。例题讲解：例：某商品进价40元，售价60元时，每天可卖300件。调查发现，售价每涨1元，销量减少10件。设售价涨x元，日利润为y元。（1）求y与x的函数关系式；（2）售价定为多少时利润最大？最大利润是多少？讲解步骤：①分析变量关系：单件利润=60+x-40=20+x；销量=300-10x；②列出函数式y=(20+x)(300-10x)；③化为顶点式求最大值。学生练习：变式题（售价每降1元，销量增加20件），独立完成后小组互评。设计意图：通过生活情境联系实际，培养建模能力；例题变式帮助学生掌握“利润=单件利润×销量”的核心公式，提升应用意识。（三）英语学科30.阅读下面的短文，完成问题：Theimportanceofsleepisoftenoverlooked.Studiesshowthatadultsneed7-9hoursofsleepdaily,whileteensneed8-10hours.Lackofsleepcanleadtomemoryproblems,poorconcentration,andevenincreasedriskofheartdisease.Toimprovesleepquality,expertssuggestkeepingaregularbedtime,avoidingscreensbeforebed,andcreatingadark,quietenvironment.（1）Whatisthemainideaofthepassage?（2）Howmanyhoursofsleepdoteensneedaccordingtothepassage?（3）TranslatetheunderlinedsentenceintoChinese.答案：（1）Theimportanceofsleepandtipstoimprovesleepquality.（2）8-10hours.（3）缺乏睡眠会导致记忆问题、注意力不集中，甚至增加患心脏病的风险。31.设计一份小学英语“季节与天气”（SeasonsandWeather）的词汇教学活动，要求包含导入、新授、巩固三个环节，使用TPR（全身反应法）和小组合作学习。答案示例：导入：播放《四季歌》动画，提问：“Whatseasonisitinthesong?What’stheweatherlike?”学生自由回答，激活旧知。新授：①TPR教学：教师说“spring”并做“花开