汉代文人诗测试题

汉代文人诗测试题一、选择题1.下列不属于文人诗核心特点的是（）A.个人情感表达鲜明B.语言直白质朴C.注重艺术技巧D.题材多写身世仕途2.中国文人诗萌芽阶段的代表作品是（）A.《古诗十九首》B.《离骚》C.《木兰诗》D.《孔雀东南飞》3.《古诗十九首》最早收录于（）A.《诗经》B.《楚辞》C.《昭明文选》D.《玉台新咏》4.被誉为“五言之冠冕”的是（）A.《诗经》B.《楚辞》C.《古诗十九首》D.建安诗歌5.《古诗十九首》的创作年代是（）A.西汉B.东汉末年C.魏晋D.南北朝6.下列属于《古诗十九首》经典篇目的是（）A.《伐檀》B.《迢迢牵牛星》C.《硕鼠》D.《离骚》7.文人诗与乐府民歌的主要区别在于（）A.是否为五言句式B.是否经过文人刻意加工C.是否押韵D.是否反映现实8.刘勰在《文心雕龙》中对《古诗十九首》的评价是（）A.惊心动魄，一字千金B.五言之冠冕C.建安风骨D.诗三百，一言以蔽之，曰思无邪9.建安文学的核心风格“建安风骨”的特点是（）A.华丽雕琢B.慷慨悲凉、刚健有力C.含蓄婉约D.质朴直白10.《古诗十九首》的主要题材不包括（）A.游子思妇B.人生感慨C.边塞征战D.仕途失意11.下列哪位是建安文学的代表人物（）A.屈原B.曹植C.萧统D.陶渊明12.文人诗确立主体地位的关键时期是（）A.战国B.汉代C.魏晋D.唐代13.《古诗十九首》善用的艺术手法是（）A.赋、比、兴B.夸张、排比C.顶针、反复D.讽刺、幽默14.“浮云蔽白日，游子不顾反”出自《古诗十九首》中的（）A.《行行重行行》B.《青青河畔草》C.《涉江采芙蓉》D.《迢迢牵牛星》15.下列对《古诗十九首》语言特点的描述错误的是（）A.朴素凝练B.意蕴深远C.华丽铺陈D.言有尽而意无穷16.文人诗与民歌相比，更注重（）A.集体创作B.口头流传C.个人情感抒发D.反映民间疾苦17.《古诗十九首》的句式特点主要是（）A.四言B.五言C.七言D.杂言18.钟嵘《诗品》对《古诗十九首》的评价是（）A.五言之冠冕B.惊心动魄，一字千金C.刚健清新D.婉约含蓄19.下列作品中，属于汉代文人诗的是（）A.《孔雀东南飞》B.《古诗十九首》C.《木兰诗》D.《伐檀》20.文人诗发展的鼎盛时期是（）A.汉代B.魏晋南北朝C.唐代D.宋代21.《古诗十九首》中表达“思妇”情感的篇目是（）A.《青青陵上柏》B.《迢迢牵牛星》C.《回车驾言迈》D.《东城高且长》22.下列不属于建安七子的是（）A.王粲B.刘桢C.曹植D.孔融23.《古诗十九首》的情感特点是（）A.慷慨激昂B.真挚自然C.豪放洒脱D.沉郁顿挫24.文人诗萌芽的标志是（）A.五言诗的出现B.屈原《离骚》的创作C.乐府民歌的兴起D.《诗经》的编订25.《古诗十九首》中“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”表达的是（）A.仕途失意的苦闷B.游子思乡思亲之情C.对时光易逝的感慨D.对爱情的赞美26.下列对文人诗发展脉络的表述正确的是（）A.萌芽→成熟→鼎盛：战国→汉代→魏晋B.萌芽→成熟→鼎盛：汉代→魏晋→唐代C.萌芽→成熟→鼎盛：魏晋→唐代→宋代D.萌芽→成熟→鼎盛：战国→魏晋→唐代27.《古诗十九首》的作者是（）A.萧统B.屈原C.佚名文人D.建安七子28.建安风骨的形成与下列哪个时代背景相关（）A.战国战乱B.东汉末年社会动荡C.唐代盛世D.魏晋玄学盛行29.下列作品中，与《古诗十九首》风格最接近的是（）A.《离骚》B.《孔雀东南飞》C.陶渊明《归园田居》D.李白《将进酒》30.《古诗十九首》的文学价值不包括（）A.标志五言诗成熟B.确立文人诗主体地位C.开创边塞诗题材D.影响后世诗歌创作【答案】1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.B8.B9.B10.C11.B12.B13.A14.A15.C16.C17.B18.B19.B20.B21.B22.C23.B24.B25.B26.A27.C28.B29.C30.C【解析】1.B：文人诗语言凝练典雅，【易错题】“直白质朴”是乐府民歌的特点。2.B：屈原《离骚》是战国末期文人诗萌芽的代表，《古诗十九首》是汉代成熟作品，《木兰诗》《孔雀东南飞》是乐府民歌。3.C：【高频考点】《古诗十九首》最早收录于南朝梁萧统《昭明文选》，《诗经》《楚辞》为先秦典籍，《玉台新咏》侧重宫体诗。4.C：【高频考点】刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，是五言诗的典范。5.B：【高频考点】《古诗十九首》创作于东汉末年，反映了当时社会动荡下文人的失意与愁绪，西汉无此创作背景，魏晋、南北朝为其流传与被推崇时期。6.B：《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》经典篇目；《伐檀》《硕鼠》出自《诗经》，《离骚》为屈原作品。7.B：【核心考点】文人诗与乐府民歌的核心区别是是否由文人刻意创作、艺术加工，二者均有五言句式、押韵形式，也都能反映现实。8.B：【易混点】刘勰《文心雕龙》评价其为“五言之冠冕”；“惊心动魄，一字千金”是钟嵘《诗品》的评价，“建安风骨”是对建安文学的概括，“思无邪”是孔子对《诗经》的评价。9.B：【高频考点】建安风骨源于东汉末年社会动荡，特点为慷慨悲凉、刚健有力；华丽雕琢是南朝宫体诗特点，含蓄婉约是婉约词风格，质朴直白是民歌特点。10.C：《古诗十九首》核心题材为游子思妇、人生感慨、仕途失意，无边塞征战内容，边塞诗盛于唐代。11.B：曹植是建安文学核心人物，与曹操、曹丕并称“三曹”；屈原为战国楚人，萧统为南朝梁编纂者，陶渊明为东晋诗人。12.B：【核心考点】汉代以《古诗十九首》为代表的文人诗成熟，确立了文人创作的主体地位；战国为萌芽期，魏晋为鼎盛期，唐代为诗歌全盛期。13.A：《古诗十九首》继承《诗经》传统，善用赋、比、兴手法；夸张排比、顶针反复、讽刺幽默均非其主要艺术手法。14.A：【高频考点】“浮云蔽白日，游子不顾反”出自《行行重行行》，以浮云蔽日象征游子被外物所惑、归期无望。15.C：《古诗十九首》语言朴素凝练、意蕴深远；华丽铺陈是汉赋的语言特点。16.C：【核心考点】文人诗以个人创作为主，核心是个人情感抒发；集体创作、口头流传、反映民间疾苦均为乐府民歌特点。17.B：【高频考点】《古诗十九首》以五言为主，是五言诗成熟的标志；四言为《诗经》主流，七言盛于唐代，杂言多见于乐府民歌。18.B：【易混点】钟嵘《诗品》称其“惊心动魄，一字千金”；“五言之冠冕”是刘勰的评价。19.B：《古诗十九首》是汉代文人诗代表；《孔雀东南飞》《木兰诗》是乐府民歌，《伐檀》出自《诗经》。20.B：文人诗在魏晋南北朝走向鼎盛，建安文学、田园诗、山水诗均在此时期发展；汉代为成熟期，唐代为古典诗歌全盛期，宋代以词为核心。21.B：【高频考点】《迢迢牵牛星》借牛郎织女写思妇之情；其余篇目均以人生感慨、仕途失意为主。22.C：【易错题】建安七子为孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢，曹植属于“三曹”。23.B：【核心考点】《古诗十九首》情感真挚自然，是东汉末年文人真实心境的流露；慷慨激昂是建安诗歌特点，豪放洒脱是李白风格，沉郁顿挫是杜甫风格。24.B：屈原《离骚》是战国末期文人诗萌芽的标志，为文人刻意创作、抒发个人情感的典范。25.B：【高频考点】“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”出自《涉江采芙蓉》，抒发游子思乡思亲的惆怅之情。26.A：【核心考点】文人诗发展脉络为战国末期萌芽→汉代成熟→魏晋南北朝鼎盛。27.C：【高频考点】《古诗十九首》为东汉末年佚名文人集体创作；萧统是收录者，屈原为战国诗人，建安七子为魏晋文人。28.B：【高频考点】东汉末年社会动荡、战乱频繁，让建安文人作品兼具壮志与悲慨，造就建安风骨；战国战乱与屈原相关，唐代盛世无此悲慨，魏晋玄学催生田园山水诗。29.C：陶渊明《归园田居》为五言文人诗，语言朴素、情感真挚，与《古诗十九首》风格最接近；《离骚》辞藻华丽，《孔雀东南飞》是乐府民歌，《将进酒》豪放洒脱。30.C：《古诗十九首》标志五言诗成熟、助力确立文人诗主体地位、影响后世五言诗创作；【易错题】边塞诗题材由唐代诗人开创。二、判断题1.文人诗与乐府民歌的根本区别在于是否采用五言句式。（）2.《古诗十九首》是中国第一部文人五言诗总集。（）3.屈原《离骚》是汉代文人诗的代表作品。（）4.《古诗十九首》最早收录于南朝梁萧统的《昭明文选》。（）5.建安风骨的核心风格是华丽雕琢、含蓄婉约。（）6.《古诗十九首》的作者是建安七子中的多位文人。（）7.文人诗萌芽于战国末期，成熟于汉代。（）8.刘勰在《文心雕龙》中称《古诗十九首》为“惊心动魄，一字千金”。（）9.《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中表达游子思妇之情的经典篇目。（）10.汉代文人诗以七言为主，标志着七言诗的成熟。（）11.建安七子包括孔融、王粲、曹植等七位文人。（）12.《古诗十九首》善用比兴、象征手法，如“浮云蔽白日”喻游子不归。（）13.文人诗的核心特点是语言直白质朴，情感表达率真。（）14.钟嵘《诗品》对《古诗十九首》的评价是“五言之冠冕”。（）15.魏晋南北朝是文人诗发展的鼎盛时期。（）16.《涉江采芙蓉》主要抒发了仕途失意的苦闷之情。（）17.文人诗的发展为唐诗的繁荣奠定了题材与艺术基础。（）18.《古诗十九首》创作于西汉初年，反映了汉初的社会风貌。（）19.建安文学的代表人物包括曹操、曹丕、曹植父子。（）20.《古诗十九首》的文学价值之一是确立了文人在诗歌创作中的主体地位。（）【答案】1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×11.×12.√13.×14.×15.√16.×17.√18.×19.√20.√【解析】1.×：【核心考点】根本区别是是否由文人刻意创作、艺术加工，句式并非区别标准。2.√：【高频考点】是中国文学史上第一部由文人创作的五言诗总集，标志着汉代文人五言诗的成熟。3.×：屈原《离骚》创作于战国末期，是文人诗萌芽的代表，并非汉代作品。4.√：【高频考点】《古诗十九首》作者佚名，南朝梁代萧统编纂《昭明文选》时首次将其收录并定名。5.×：【高频考点】建安风骨的核心是慷慨悲凉、刚健有力，华丽雕琢、含蓄婉约并非其风格。6.×：【高频考点】《古诗十九首》为东汉末年佚名文人集体创作，与魏晋时期的建安七子无关。7.√：【核心考点】文人诗萌芽于战国末期（屈原《离骚》），汉代以《古诗十九首》为代表实现成熟。8.×：【易混点】“惊心动魄，一字千金”是钟嵘《诗品》的评价，刘勰的评价是“五言之冠冕”。9.√：【高频考点】《迢迢牵牛星》借牛郎织女的相思相隔，抒写思妇的离愁别绪，是游子思妇题材的经典。10.×：【高频考点】汉代文人诗以五言为主，《古诗十九首》标志着五言诗的成熟，七言诗盛于唐代。11.×：【易错题】建安七子为孔融、王粲、刘桢等七人，曹植属于“三曹”，并非建安七子成员。12.√：【高频考点】继承《诗经》比兴传统，“浮云蔽白日”以浮云遮蔽太阳，象征游子被外物迷惑、不愿归乡。13.×：【核心考点】文人诗语言凝练典雅，情感表达含蓄深沉；“直白质朴、情感率真”是乐府民歌的特点。14.×：【易混点】“五言之冠冕”是刘勰《文心雕龙》的评价，钟嵘的评价是“惊心动魄，一字千金”。15.√：魏晋南北朝时期，建安