2025年少先队辅导员技能大赛笔试测试题及参考答案

2025年少先队辅导员技能大赛笔试测试题及参考答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.少先队队章规定，少先队员的年龄范围是（）。A.6—12周岁B.6—14周岁C.7—13周岁D.7—14周岁答案：B2.少先队队旗的颜色为（）。A.红色B.蓝色C.绿色D.黄色答案：A3.少先队队礼的标准动作是（）。A.右手五指并拢，高举过头B.左手五指并拢，高举过头C.右手握拳，高举过头D.双手交叉于胸前答案：A4.少先队队歌《我们是共产主义接班人》的作曲者是（）。A.聂耳B.冼星海C.马思聪D.李群答案：D5.少先队组织的最高权力机构是（）。A.全国少工委B.共青团中央C.教育部D.国务院答案：A6.少先队辅导员必须具备的基本条件是（）。A.中共党员B.共青团员C.年龄在35岁以下D.具备教师资格并热爱少年儿童答案：D7.少先队中队一般由（）人组成。A.20—30B.30—50C.40—60D.50—80答案：B8.少先队小队一般由（）人组成。A.3—5B.5—7C.7—9D.9—11答案：B9.少先队队徽上的图案是（）。A.火炬与五角星B.五角星与镰刀锤头C.火炬与红领巾D.红领巾与五角星答案：A10.少先队“六知六会一做”中的“一做”是指（）。A.做一件好事B.做一次演讲C.写一篇日记D.参加一次劳动答案：A11.少先队“红领巾奖章”分为（）个星级。A.二B.三C.四D.五答案：B12.少先队“红领巾爱学习”平台由（）主办。A.教育部B.共青团中央C.全国少工委D.中央网信办答案：C13.少先队辅导员年度培训学时不得少于（）学时。A.12B.16C.20D.24答案：B14.少先队活动课每周不少于（）课时。A.0.5B.1C.1.5D.2答案：B15.少先队“分批入队”比例第一批次不超过（）。A.20%B.30%C.40%D.50%答案：B16.少先队“红领巾讲解员”活动始于（）年。A.2015B.2016C.2017D.2018答案：C17.少先队“动感中队”创建的核心指标是（）。A.红领巾广播站B.红领巾小社团C.红领巾议事会D.红领巾志愿岗答案：B18.少先队辅导员职称评审应纳入（）系列。A.教育B.群团C.思政D.德育答案：A19.少先队“红领巾争章”活动中，基础章共设（）枚。A.3B.4C.5D.6答案：C20.少先队“红领巾奖章”三星章由（）颁发。A.学校少工委B.县级少工委C.市级少工委D.省级少工委答案：D21.少先队队会一般程序中，第一项是（）。A.报告人数B.出旗C.唱队歌D.宣布主题答案：A22.少先队辅导员“三懂三会”中，“三会”不包括（）。A.会策划活动B.会组织活动C.会撰写论文D.会评价激励答案：C23.少先队“红领巾小建议”活动每年集中开展（）次。A.1B.2C.3D.4答案：A24.少先队“红领巾广播站”每天播音时间建议为（）分钟。A.5—10B.10—15C.15—20D.20—30答案：B25.少先队“红领巾议事会”议事规则遵循（）。A.少数服从多数B.民主集中制C.辅导员决定制D.队长负责制答案：B26.少先队“红领巾志愿岗”服务周期一般为（）周。A.1B.2C.3D.4答案：B27.少先队“红领巾爱劳动”实践活动每月不少于（）次。A.1B.2C.3D.4答案：A28.少先队“红领巾小创客”活动重点培养（）素养。A.文学B.艺术C.科学D.体育答案：C29.少先队“红领巾心向党”主题教育始于（）年。A.2018B.2019C.2020D.2021答案：B30.少先队辅导员技能大赛笔试权重占总成绩的（）。A.20%B.30%C.40%D.50%答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，请将所有正确选项的字母填在括号内，漏选、错选均不得分）31.以下属于少先队“六知”内容的有（）。A.知道队名B.知道队旗C.知道队礼D.知道队歌E.知道队史答案：ABCD32.少先队辅导员工作职责包括（）。A.指导中队活动B.开展思想教育C.组织家庭教育D.评价队员表现E.管理学校财务答案：ABCD33.少先队“红领巾奖章”基础章包括（）。A.红星章B.红旗章C.火炬章D.立德章E.健体章答案：ABC34.少先队“分批入队”流程包括（）。A.学生申请B.队前教育C.综合评议D.组织批准E.家长签字答案：ABCD35.少先队“红领巾小社团”类型有（）。A.红领巾国学社B.红领巾科创社C.红领巾足球社D.红领巾银行社E.红领巾环保社答案：ABCE36.少先队活动课设计原则包括（）。A.政治性B.儿童性C.实践性D.趣味性E.盈利性答案：ABCD37.少先队“红领巾讲解员”讲解内容可涉及（）。A.红色场馆B.科技创新基地C.传统文化遗址D.商业购物中心E.乡村振兴示范点答案：ABCE38.少先队“动感中队”评选指标包括（）。A.组织建设好B.活动开展好C.阵地建设好D.队员评价好E.经济效益好答案：ABCD39.少先队辅导员专业成长路径包括（）。A.入职培训B.骨干研修C.赛课展示D.课题研究E.股票理财答案：ABCD40.少先队“红领巾爱学习”平台资源包括（）。A.队课视频B.队章知识C.红色故事D.互动答题E.网络游戏答案：ABCD三、填空题（每空1分，共20分）41.少先队的创立者和领导者是（中国共产党）。42.少先队队歌的词作者是（周郁辉）。43.少先队队旗中央图案是（五角星加火炬）。44.少先队队礼表示（人民的利益高于一切）。45.少先队呼号“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“（时刻准备着）”。46.少先队“红领巾奖章”一星章由（学校）少工委颁发。47.少先队“红领巾争章”活动中，特色章由（省、市、县）少工委设置。48.少先队辅导员“三懂”指懂少年儿童、懂少先队、（懂教育规律）。49.少先队“红领巾广播站”一般设（编辑部、播音部、技术部）三个部门。50.少先队“红领巾议事会”每月至少召开（1）次。51.少先队“红领巾志愿岗”服务内容包括文明礼仪、（节能环保）、安全监督等。52.少先队“红领巾小创客”活动每年举办一次（校园科技节）。53.少先队“分批入队”第一批次在（二年级第一学期）完成。54.少先队“红领巾爱劳动”实践基地包括校园、社区、（农场）。55.少先队“红领巾讲解员”考核合格后颁发（讲解员证）。56.少先队“动感中队”创建周期为（1）年。57.少先队辅导员高级职称评审需提交（活动案例、研究论文、工作实绩）材料。58.少先队“红领巾心向党”主题教育重点讲好（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）。59.少先队“红领巾小建议”活动结束后形成（提案报告）上报学校。60.少先队“红领巾奖章”二星章比例不超过中队人数的（30%）。四、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）61.少先队队徽可以印制在商业广告上。（×）62.少先队辅导员必须由中共党员担任。（×）63.少先队队会可以不唱队歌。（×）64.少先队“红领巾奖章”可以兑换奖品。（×）65.少先队“分批入队”坚持自愿申请原则。（√）66.少先队“红领巾广播站”稿件须由辅导员终审。（√）67.少先队“红领巾议事会”决议对队员具有约束力。（√）68.少先队“红领巾志愿岗”可以代替值日教师。（×）69.少先队“红领巾小创客”作品必须申请专利。（×）70.少先队辅导员技能大赛包括笔试、面试、实操三个环节。（√）五、简答题（封闭型，每题5分，共20分）71.简述少先队“六知六会一做”中“六会”的具体内容。答案：会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号、会读入队誓词、会写入队申请。72.简述少先队“分批入队”的工作原则。答案：坚持“全童入队、分批进行、达标一批、吸收一批”原则，依据学生综合素质评价，通过队前教育、过程评价、民主评议、组织审批等程序，分两个批次完成入队。73.简述少先队辅导员“三懂三会”的具体内涵。答案：懂少年儿童、懂少先队、懂教育规律；会策划活动、会组织活动、会评价激励。74.简述少先队“红领巾奖章”争章流程。答案：定章—学章—练章—考章—颁章—护章。由队员自主申报、中队考评、学校少工委审核颁章，逐级推荐参评二星、三星章。六、简答题（开放型，每题10分，共20分）75.结合“双减”背景，谈谈如何利用少先队活动课提升学生综合素质。答案：（1）课程整合：将少先队活动课与学校课后服务融合，设计“红色研学、劳动实践、科创制作、艺术体验”四大模块，每周固定时段实施。（2）资源引入：联合社区、博物馆、科技馆建立实践基地，邀请“五老”人员、青年志愿者担任校外辅导员，形成校内外协同育人链。（3）项目化学习：以“红领巾小创客”为例，队员自主提出环保课题，用废旧材料制作太阳能小车，经历调研—设计—制作—展示—反思完整流程，培养创新思维与动手能力。（4）评价改革：采用“基础章+特色章+星级章”多元评价，将参与情况纳入学生成长档案，与期末评优挂钩，激发持续参与动力。（5）减负提质：活动课强调“做中学”，用游戏化、故事化方式替代说教，减少书面作业，确保学生在校内学足学好，实现“双减”目标。76.策划一次“红领巾讲解员”走进红色场馆的实践活动，写出活动目标、准备、过程、评价四项要点。答案：活动目标：①让队员了解本地红色历史，厚植爱党爱国情怀；②提升讲解技巧与口语表达，增强自信心；③培养社会责任，成为红色故事传播者。活动准备：①场馆对接：与××革命纪念馆签订共建协议，预约讲解时段；②队员选拔：四至六年级队员自愿报名，通过朗诵、形体、礼仪三轮测试，确定30名候选人；③课程培训：邀请纪念馆专业讲解员开展4次培训，内容涵盖史实、语音语调、形体礼仪、应急处理；④物资准备：统一服装、红领巾、讲解词册、录音笔、评价表。活动过程：①实地踩点：提前一周组织队员到场馆熟悉路线，分组认领展柜；②模拟演练：队员在教室布置“模拟展厅”，利用展板、PPT练习讲解，辅导员录像回放点评；③现场讲解：活动日，队员两两一组，为来馆游客提供10分钟志愿讲解，全程录音；④互动环节：设置“党史知识有奖问答”，游客答对可获队员自制书签；⑤总结分享：返程车上队员用“一句话”分享感受，辅导员即时点赞。活动评价：①游客评价：发放电子二维码问卷，统计满意度，目标≥90%；②队员自评：填写《讲解反思单》，从声音、内容、礼仪三方面打分；③辅导员评价：依据录音与游客反馈，评出“金牌讲解员”10名，推荐参加市级比赛；④后续延伸：将优秀讲解视频剪辑成3分钟微课，上传学校公众号，扩大影响力。七、应用题（综合类，20分）77.阅读材料并作答：某校四年级“向日葵中队”共48人，本学期拟开展“红领巾争章”活动，基础章指标如下：红星章达标率需≥90%，红旗章达标率需≥85%，火炬章达标率需≥80%。已知第一月考章后，红星章已达标42人，红旗章已达标40人，火炬章已达标36人。（1）计算当前各基础章达标率，并判断是否达到月度预设目标（预设目标为最终指标的70%）。（6分）（2）若火炬章未达标队员中，有6人因“不会敬队礼”被卡，辅导员计划用4周完成矫正，每周2次、每次20分钟集中训练，请写出训练方案（目标、内容、步骤、评价）。（8分）（3）结合“双减”要求，设计一项“红旗章”研学活动，用“服务学习”理念把研学与社区服务结合，写出活动主题、时间、地点、任务、成果形式。（6分）答案：（1）计算：红星章达标率=42÷48×100%=87.5%红旗章达标率=