幼儿园幼儿生活卫生制度

PAGE幼儿园幼儿生活卫生制度一、总则1.目的本制度旨在确保幼儿园为幼儿提供一个安全、健康、卫生的生活环境，保障幼儿的身心健康发展，预防和控制各类疾病的传播，规范幼儿园的卫生管理工作。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体幼儿、教职工以及进入幼儿园的其他人员。3.依据本制度依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规以及国家卫生行业标准制定。二、环境卫生管理1.园舍清洁幼儿园应保持园舍内外环境整洁，每日进行清扫，每周进行一次全面的卫生大扫除，包括教室、寝室、活动室、食堂、卫生间、走廊、楼梯等各个区域。定期对园舍进行消毒，消毒方式和频率应符合卫生标准要求。如地面、墙面、门窗等表面，每日用清水擦拭，每周至少进行一次消毒；玩具、教具等幼儿接触频繁的物品，每次使用后应进行清洁消毒。保持室内空气流通，每日开窗通风至少23次，每次通风时间不少于30分钟。在寒冷季节或特殊天气条件下，可采用机械通风设备进行通风换气。2.绿化管理幼儿园应合理规划绿化区域，种植适合幼儿观赏和接触的植物，为幼儿创造优美的自然环境。定期对绿化植物进行养护管理，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等工作，确保植物生长良好，无枯枝败叶和病虫害。教育幼儿爱护绿化植物，不得随意采摘、践踏花草树木。3.垃圾处理幼儿园应设置专门的垃圾收集容器，分类收集各类垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾应及时清理，每日至少清理一次，并运至指定的垃圾处理场所进行处理。垃圾运输过程中应采取密封措施，防止垃圾散落和异味扩散。对有害垃圾，如废旧电池、过期药品、废旧灯管等，应按照相关规定进行单独收集、存放，并交由有资质的专业机构进行处理，严禁随意丢弃。三、个人卫生管理1.幼儿个人卫生培养幼儿良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙、勤剪指甲、勤换衣服等。指导幼儿正确的洗手方法，使用流动水和肥皂或洗手液，按照七步洗手法认真清洗双手，每次洗手时间不少于20秒。定期为幼儿洗头、洗澡、理发，保持幼儿身体清洁卫生。根据季节和幼儿活动情况，适时为幼儿增减衣物，预防感冒和其他疾病。教育幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持公共场所的卫生整洁。2.教职工个人卫生教职工应保持良好个人卫生习惯，做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤理发，保持仪表整洁。工作期间应穿戴工作服、工作帽，保持工作服清洁卫生，定期清洗更换。教职工在接触幼儿前、后均应洗手，处理幼儿的呕吐物、排泄物等污染物后，应立即洗手并更换工作服。患有传染病或其他不适宜从事幼儿教育工作的疾病时，应及时报告园领导，并暂停工作，待治愈后凭医疗机构出具的健康证明方可返岗工作。四、饮食卫生管理1.食堂卫生幼儿园食堂应取得食品经营许可证，严格遵守食品卫生法律法规和餐饮服务食品安全操作规范。食堂从业人员应持有效的健康证明上岗，每年进行健康检查，取得健康合格证后方可继续从事食堂工作。食堂环境应保持清洁卫生，每日进行清扫消毒，定期进行全面的卫生大扫除。食堂内不得存放有毒、有害物品，不得饲养家禽家畜。食堂设施设备应定期维护保养，确保正常运行。食品加工、储存、销售等环节应符合卫生要求，做到生熟分开、荤素分开，防止交叉污染。2.食品采购与储存食品采购应选择具有合法资质的供应商，索取并留存供应商的资质证明文件、食品合格证明文件等。采购的食品应新鲜、卫生、无毒无害，符合国家食品安全标准。食品储存应分类分区存放，隔墙离地，保持通风良好。食品仓库应设置防鼠、防虫、防潮等设施，防止食品受到污染和变质。库存食品应定期检查，及时清理过期、变质、损坏的食品。食品出入库应做好记录，做到账物相符。3.食品加工与制作食品加工制作应严格按照食品安全操作规范进行，确保食品熟透，防止食物中毒。加工过程中应注意食品的清洁卫生，避免食品受到污染。制作幼儿食品应符合幼儿营养需求，合理搭配膳食，保证食品多样化。不得制作和提供生冷、变质、不洁食品以及国家明令禁止的食品。食品添加剂的使用应符合国家标准，严格按照规定的品种、范围和剂量使用，不得超范围、超剂量使用食品添加剂。4.餐饮具清洗消毒餐饮具使用后应及时清洗消毒，消毒方式应符合卫生标准要求。可采用物理消毒方法，如煮沸、蒸汽、红外线消毒等；也可采用化学消毒方法，如使用含氯消毒剂浸泡消毒等。消毒后的餐饮具应存放在清洁、专用的保洁设施内，防止再次污染。保洁设施应定期清洗消毒，保持清洁卫生。5.食品安全检查与留样幼儿园应建立食品安全自查制度，定期对食堂食品安全状况进行检查，发现问题及时整改。每餐供应的食品应按规定进行留样，留样食品应不少于125克，在冷藏条件下存放48小时以上。留样食品应做好记录，包括食品名称、留样时间、留样人员等信息。五、疾病预防与控制1.健康检查建立幼儿健康检查制度，幼儿入园前应进行全面的健康检查，包括体格检查、视力检查、听力检查、口腔检查、血常规等项目，合格后方可入园。幼儿在园期间应定期进行健康检查，每学期进行一次全面的体格检查，每季度进行一次视力、听力、口腔等专项检查。对患有龋齿、视力低下、贫血等疾病的幼儿，应及时进行矫治和跟踪管理。教职工应每年进行一次健康检查，新入职教职工应进行上岗前健康检查，取得健康合格证后方可上岗工作。2.预防接种严格按照国家免疫规划程序，做好幼儿预防接种工作。及时通知家长带幼儿到当地预防接种单位进行疫苗接种，并做好接种记录。对漏种疫苗的幼儿，应及时补种，确保幼儿完成国家免疫规划疫苗的全程接种，预防相应传染病的发生。3.传染病防控加强传染病防控知识宣传教育，提高教职工和幼儿的自我保护意识和能力。通过多种形式，如健康教育课、宣传栏、家长会等，向教职工、幼儿和家长宣传传染病的防治知识。建立传染病疫情报告制度，发现幼儿或教职工患有传染病时，应立即报告园领导，并及时通知家长。按照相关规定，及时将患病人员送往医疗机构诊治，并配合卫生部门做好疫情调查、隔离、消毒等防控措施。在传染病流行期间，应加强幼儿园的卫生管理，严格执行各项卫生制度，如增加消毒频次、加强通风换气、减少集体活动等，防止传染病的传播扩散。4.常见病防治加强对幼儿常见疾病的防治工作，如感冒、咳嗽、腹泻、龋齿等。定期对幼儿进行健康观察，发现幼儿身体不适时，应及时进行检查和处理。对患有常见病的幼儿，应根据病情采取相应的治疗措施，如给予适当的药物治疗、饮食调整、休息护理等。同时，应做好家长的沟通工作，告知家长幼儿的病情和注意事项。加强对幼儿生活卫生习惯的培养，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等，提高幼儿的身体抵抗力，预防常见病的发生。六、卫生设施与设备管理1.卫生设施配备幼儿园应配备必要的卫生设施，如洗手设施、消毒设施、通风设备、垃圾收集容器、饮用水设备等，确保满足幼儿和教职工的卫生需求。洗手设施应安装在幼儿活动场所、食堂、卫生间等区域，数量应满足幼儿和教职工的使用需求。洗手设施应采用流动水洗手，配备肥皂或洗手液，并设置干手设施。消毒设施应根据消毒需求配备，如紫外线消毒灯、消毒柜、喷雾器等。消毒设施应定期维护保养，确保正常运行。通风设备应定期检查维护，保证通风良好。在寒冷季节或特殊天气条件下，应确保通风设备能够正常运行，保证室内空气质量符合卫生标准要求。2.卫生设备管理卫生设备应指定专人负责管理，定期进行检查、维护和保养，确保设备正常运行。对损坏的卫生设备应及时维修或更换，保证卫生设施设备的完好率。饮用水设备应定期清洗消毒，水质应符合国家饮用水卫生标准。定期对饮用水进行检测，确保饮用水安全卫生。垃圾收集容器应定期清理、消毒，保持清洁卫生。垃圾运输车辆应定期维护保养，确保车辆性能良好，运输过程中无垃圾散落和异味扩散。七、卫生宣传与教育1.卫生知识培训定期组织教职工参加卫生知识培训，培训内容包括幼儿卫生保健知识（如营养与膳食、疾病预防、个人卫生等）、食品安全知识、环境卫生知识、消毒知识等。培训方式可采用集中授课、专题讲座、现场演示等多种形式。通过培训，提高教职工的卫生管理水平和业务能力，使其能够正确指导幼儿养成良好的卫生习惯，做好幼儿园的卫生管理工作。对新入职教职工应进行上岗前卫生知识培训，使其熟悉幼儿园的卫生制度和工作要求，掌握基本的卫生管理技能。2.幼儿卫生教育将卫生教育纳入幼儿教育教学活动中，通过多种形式向幼儿传授卫生知识，培养幼儿良好的卫生习惯。如开展健康教育课、主题活动、游戏活动等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。结合幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动形象、通俗易懂的方式进行卫生教育，如儿歌、故事、图片、视频等。教育幼儿认识身体器官的功能和保护方法，了解常见疾病的预防措施，掌握正确的洗手、刷牙、穿衣等生活技能。鼓励幼儿积极参与卫生活动，如自我服务、整理物品、打扫卫生等，培养幼儿的自我管理能力和责任感。3.家长卫生宣传通过家长会、家长学校、家长微信群等多种渠道，向家长宣传幼儿园的卫生制度和幼儿卫生保健知识，引导家长关注幼儿的身心健康，积极配合幼儿园做好卫生管理工作。向家长传授科学的育儿方法和卫生保健常识，如合理饮食、适量运动、预防接种、疾病防治等，提高家长的卫生意识和育儿水平。定期向家长反馈幼儿在园的健康状况和卫生习惯养成情况，与家长共同促进幼儿的健康成长。八、监督与考核1.监督检查幼儿园应建立卫生监督检查制度，定期对幼儿园的环境卫生、个人卫生、饮食卫生、疾病预防与控制、卫生设施与设备管理等方面进行监督检查。成立卫生监督检查小组，由园领导、保健医生、教师代表等组成，负责对幼儿园卫生工作进行日常监督检查。检查小组应制定详细的检查标准和检查表，对检查结果进行记录和分析。对检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，责令相关责任人限期整改。整改完成后，应进行复查，确保问题得到彻底解决。2.考核评价建立卫生工作考核评价制度，将卫生工作纳入教职工绩效考核体系，对教职工的卫生工作表现进行考核评价。考核内容包括卫生制度执行情况、卫生工作质量、幼儿卫生习惯培养等方面。