学校各项环境卫生制度

PAGE学校各项环境卫生制度一、总则1.目的为营造整洁、优美、舒适的校园环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本环境卫生制度。2.适用范围本制度适用于学校内所有教学区域、办公区域、生活区域以及公共活动区域的环境卫生管理。3.基本原则遵循“谁使用、谁负责”的原则，全体师生员工应积极参与环境卫生维护，共同打造良好的校园环境。同时，环境卫生管理应符合国家相关法律法规以及教育行业的卫生标准要求。二、环境卫生管理职责分工1.学校领导职责全面负责学校环境卫生工作的领导与决策，制定环境卫生管理目标和计划。定期检查学校环境卫生状况，协调解决环境卫生管理工作中的重大问题。2.后勤管理部门职责负责制定学校环境卫生管理制度和考核标准，并组织实施。组织安排校园环境卫生的日常清扫、保洁工作，合理配置保洁人员和清洁工具。负责校园公共区域的绿化养护和管理，定期修剪花草树木，保持绿化景观美观。监督检查学校环境卫生设施设备的配备、使用和维护情况，确保设施设备正常运行。负责组织开展环境卫生宣传教育活动，提高师生员工的环保意识。3.各部门职责各教学部门负责本部门教学区域的环境卫生管理，督促师生保持教室、实验室、多媒体教室等教学场所的整洁卫生。各办公部门负责本部门办公区域的环境卫生管理，保持办公室内物品摆放整齐，地面、桌面清洁干净。学生工作部门负责组织学生参与校园环境卫生维护活动，引导学生养成良好的卫生习惯。食堂管理部门负责食堂内部及周边环境的卫生管理，严格遵守食品卫生安全相关规定，确保饮食环境清洁卫生。4.师生员工职责全体师生员工应自觉遵守学校环境卫生制度，爱护校园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。积极参与校园环境卫生清扫和保洁工作，按照学校安排完成分担区域的卫生任务。发现校园环境卫生问题及时向相关部门报告，并配合做好整改工作。三、环境卫生清扫与保洁1.日常清扫安排学校实行每日定时清扫制度，具体清扫时间为：早上上课前，保洁人员完成教学楼、办公楼公共区域的清扫。课间休息时间，保洁人员对教学楼公共区域进行巡回保洁，及时清理垃圾。下午放学后，保洁人员对教学楼、办公楼、食堂等区域进行全面清扫。晚上，保洁人员对校园公共区域进行最后的巡查和保洁，确保夜间校园环境整洁。各班级每天安排值日生负责教室的清扫工作，清扫内容包括地面清洁、桌面整理、黑板擦拭、门窗玻璃清洁等，确保教室环境整洁卫生。各办公室由工作人员自行负责日常清洁，保持桌面、地面、文件柜等整洁，文件资料摆放有序。2.特殊区域保洁要求图书馆：保持书架、桌椅、地面清洁，定期对书籍进行整理和清洁，防止灰尘积累。读者应自觉保持阅读区域的整洁，将废弃物品放入指定垃圾桶。实验室：实验结束后，师生应及时清理实验台面，将实验废弃物按照分类要求妥善处理，确保实验室环境符合安全卫生标准。保洁人员在实验课后对实验室进行全面清扫和消毒。体育馆：每次使用后，及时清理场地内的垃圾、水渍等，对体育器材进行擦拭和整理。定期对体育馆地面、墙面进行清洁和消毒，保持良好的运动环境。食堂：每餐结束后，食堂工作人员应及时清理餐桌、餐具，对厨房设备、地面、墙面等进行全面清洗消毒。加强食品加工区域的卫生管理，防止食物残渣残留和滋生细菌。卫生间：保洁人员应定时对卫生间进行清扫，包括地面拖地、便池冲洗、洗手台擦拭等，保持卫生间无异味、无污渍。定期对卫生间进行消毒，投放适量的卫生用品。3.清扫保洁标准地面：无杂物、无污渍、无水渍，保持干净整洁，光亮如新。桌面、台面：物品摆放整齐，表面清洁无灰尘。门窗玻璃：干净透明，无灰尘、无污渍。墙壁、天花板：无蜘蛛网、无灰尘、无污渍。垃圾处理：垃圾应及时清理，日产日清，垃圾桶定期清洗消毒，周围无散落垃圾。四、环境卫生设施设备管理1.设施设备配备根据学校实际情况，合理配备垃圾桶、清扫工具、拖把、抹布、清洁剂等环境卫生设施设备，并确保其数量充足、质量合格。在校园公共区域设置适量的垃圾分类投放设施，引导师生进行垃圾分类投放。配备必要的清洁机械设备，如扫地车、高压水枪等，提高环境卫生清扫效率。2.设施设备维护建立环境卫生设施设备台账，详细记录设施设备的名称、型号、数量、购置时间、维修保养情况等信息。定期对环境卫生设施设备进行检查和维护，确保其正常运行。如发现设施设备损坏或故障，应及时报修，并做好记录。对垃圾桶、清扫工具等易损耗的设施设备，应定期进行更换和补充，保证环境卫生工作的顺利开展。3.设施设备使用管理保洁人员应正确使用环境卫生设施设备，按照操作规程进行操作，避免因操作不当造成设施设备损坏。严禁随意挪用、损坏环境卫生设施设备，如发现有违反规定的行为，应及时制止并进行批评教育。情节严重的，应追究相关人员的责任。五、环境卫生检查与考核1.检查方式学校成立环境卫生检查小组，由后勤管理部门负责人担任组长，成员包括各部门代表和学生代表。检查小组定期对学校环境卫生状况进行检查。检查小组采用日常巡查、定期检查和不定期抽查相结合的方式进行检查。日常巡查由保洁人员在工作过程中随时进行，发现问题及时整改；定期检查每周至少进行一次，对全校各区域环境卫生进行全面检查；不定期抽查根据实际情况随时开展，重点检查容易出现卫生问题的区域。2.检查内容环境卫生清扫与保洁情况，包括地面、桌面、门窗玻璃、墙壁天花板、垃圾处理等是否符合清扫保洁标准。环境卫生设施设备的配备、使用和维护情况，设施设备是否完好、是否正常运行。各部门环境卫生管理工作的落实情况，是否按照职责分工做好本部门的环境卫生工作。3.考核标准制定详细的环境卫生考核评分标准，满分为100分。考核内容包括环境卫生清扫与保洁（60分）、环境卫生设施设备管理（20分）、各部门环境卫生管理工作落实情况（20分）等方面。根据检查结果，对各部门和班级进行量化评分，得分90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。4.考核结果应用将环境卫生考核结果纳入学校各部门和班级的绩效考核体系，与部门和班级的评优评先挂钩。对环境卫生工作表现优秀的部门和班级进行表彰和奖励，对不合格的部门和班级进行督促整改，并视情节轻重给予相应的处罚。对在环境卫生管理工作中表现突出的个人，给予表扬和奖励；对违反环境卫生制度的个人，进行批评教育，并责令其限期整改。六、环境卫生宣传教育1.宣传教育目标通过开展环境卫生宣传教育活动，增强师生员工的环保意识和卫生责任感，培养良好的卫生习惯，营造人人关心、人人参与校园环境卫生管理的良好氛围。2.宣传教育内容环保知识：普及环境保护的基本知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等，提高师生员工的环保素养。卫生常识：宣传个人卫生、公共卫生的重要性，传授正确的洗手方法、疾病预防知识等，引导师生养成健康的生活方式。环境卫生制度：向师生员工宣传学校环境卫生制度的各项规定，明确各自在环境卫生管理中的职责和义务。3.宣传教育方式利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地，定期发布环境卫生相关信息和知识，营造浓厚的宣传氛围。组织开展主题班会、环保讲座、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，提高师生员工的参与度和积极性。将环境卫生教育纳入学校课程体系，在相关学科教学中渗透环保知识和卫生教育内容，培养学生的环保意识和社会责任感。七、环境卫生突发事件应急处理1.突发事件类型自然灾害引发的环境卫生问题，如暴雨、洪水、地震等导致校园积水、垃圾堆积、设施损坏等。公共卫生事件引发的环境卫生问题，如传染病疫情爆发、食物中毒等，需要加强环境卫生消毒和防控措施。其他突发事件导致的环境卫生问题，如校园内发生火灾、爆炸等事故后产生的废墟清理、环境污染等。2.应急处理原则以人为本，保障师生员工的生命安全和身体健康为首要原则。快速反应，及时采取有效措施应对突发事件，最大限度减少损失和影响。科学处置，依据突发事件的性质和特点，遵循相关法律法规和行业标准，进行科学合理的应急处理。3.应急处理措施自然灾害应急处理：及时组织人员对校园积水进行排水清理，确保道路畅通。清理因灾害产生的垃圾和杂物，妥善处理受损的环境卫生设施设备。对校园进行全面消毒，预防疾病传播。公共卫生事件应急处理：加强对重点区域的环境卫生消毒，如教室、食堂、卫生间等，增加消毒频次。严格执行食品卫生安全制度，加强食堂卫生管理，防止食物中毒事件发生。配合卫生防疫部门做好疫情防控工作，做好人员排查、隔离等相关措施。其他突发事件应急处理：迅速组织力量清理事故现场的废墟和污染物，恢复校园正常环境。对受污染的区域进行消毒处理，防止环境污染扩散。对因突发事件损坏的环境卫生设施设备进行紧急修复或更换，确保环境卫生工作正常开展。4.应急处理流程