学校依法治校工作总结集合（18篇）

学校依法治校工作总结集合（18篇）

学校依法治校工作总结集合篇1

近年来，学校依法治校工作取得了一定的戊效，主要体现在以

下几个方面：一是学校依法制定了完善的立法机制和规章制度，明

确了各项工作的职责和权责，为依法治校提供了有力的法律保障；

二是加强宣传教育，提高师生法制意识，推动全校进入法治化的轨

道；三是将“预防为主、维持正常秩序、疏导有序”作为依法治校

的主题，采取多种措施，加强管理和监督。

但是，在工作中也存在一些问题，如一些摆在面前的治理难题

没有得到有效解决，窄些措施和制度的’执行并不严格，还有一些师

生法律意识不够强，对法律法规的认识还不够深入。学校将进一步

加强依法治校工作，做到依法治校、依法办事，全面提高依法治理

的水平，确保学校的稳定和发展。

学校依法治校工作总结集合篇2

近年来，学校认真贯彻落实党的'十九大和教育部全国教育大会

精神，全面加强学校依法治校工作。在教育教学、管理服务、安全

稳定等方面，学校坚持依法治校，加强法制教育，规范行为规范，

取得了显著成效。

具体来看，学校先后制定了一系列法规制度，建立健全了法律

人员队伍，加强了法制宣传教育，提高了师生法律意识，促进了学

校法治环境和谐有序。不过，在贯彻落实中也存在一些问题，例如

一些治理难题得不到有效解决，有些措施和制度的执行并不严格，

师生法律意识不够强等。因此，学校将进一步健全和完善制度，并

以全社会共建共治的方式，共同为校园建设法治文化做出贡献。

学校依法治校工作总结集合篇3

自实施“依法治校”以来，学校取得了不小的成效，在教育教

学、管理服务、安全稳定等方面许多问题得到较好的解决。具体来

说，学校制定了一系列法规制度，及时修订、完善、宣传法律制度

和规则，为“依法治校”工作做好了前期准备。同时，学校依据实

际情况，制定了一些操作性强的依法治校措施，如“互动式法治教

育''“社长制”等，惩罚了一些违法行为，优化了校园文化环境。

但是，在工作中还存在不少问题，如一些治理难题得不到有效

解决，有些制度的'执行并不严格，师生法律意识仍有待提高，需要

进一步加强依法治校，提升学校法制文化建设水平，落实全面从严

治校的要求，确保学校的安全稳定和发展。

学校依法治校工作总结集合篇4

学校作为先进文明的舞台，不仅要能够取得良好的学术成果，

更要能够整体提升学生素质。因此，学校需要不断推进“依法治校”

工作，加强对学生的法制教育，建设法治校园，为整个学校的发展

起到有力的推动作用。如何做到建设法治校园？以下是几点思考与探

索：

首先，以课堂教育为基础，深入推进法治宣传教育，提高师生法

律意识和法制素养。二是发挥社会各方面的积极作用，鼓励各类社会

组织参与建设法治校园，形成共同参与的合力。三是学校制定严格

的法规制度，采取多种措施，建立完善的.工作机制，加强各类管理

人员的法律素养培训，强化法治意识，确保依法治校的实现。

学校依法治校工作总结集合篇5

学校以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻

党的'—大精神，围绕学校十二五规划，与时俱进，开拓创新，积极

推进依法治校，开展“法制示范校”的创建工作。通过创建活动，

进一步增强了师生的法律意识、安全意识、自我保护能力，取得了

积极的成效。主要工作情况如下：。

一、不断完善学校法制教育的组织机构

学校成立了学生法制教育工作领导小组，由校长任组长，分管

学生德育工作的副校长任副组长。少先队辅导员具体负责学生法制

教育工作，聘请张芝山派出所警官黄宝华任法制教育副校长，聘请

了张芝山镇大调解中心负责人张海锋担任校外辅导员。学校内也成

立了一支以班主任和思品课专职教师为骨干的素质较好的普法宣传

教育教师队伍，并不定期地邀请交警中队等部门的领导来校指导法

制教育和为学生讲课。

二、大力开展普法学习进行法制教育

学校的法制教育工作，重点是对在校学生进行法律法规、自我

保防和犯罪预防知识教育，切实增强青少年学生的法制意识，维护

青少年的合法权益。引导学生增强法制观念，学法、懂法、守法、

用法，不参与危害社会公共秩序的活动，学会在保护好自己的前提

下同违法犯罪现象作斗争，积极维护社会稳定。因此，根据小学生

的心理和生理特点，我们将法制教育与教育教学相结合，进行了有

效地探索。

1、以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使

与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及，先后组织学生认

真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路

交通管理条例》、《小学生日常行为规范》等等。通过讲解这些法

律、法规，使学生了能了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束

自己，用法律法规来保护自己。

2、对学生进行网络道德教育。网络的开放性、无约束性及信息

的隐蔽性往往导致青少年道德失范。这已是不争的事实。面对这样

的挑战，学校着力培养学生的自我教育能力，引导其树立正确的网

络观念，把网络作为知识的来源和学习的手段，而不是作为猎取不

良信息的途径。

3、开展了“未成年人保护法”宣传教育周活动，通过“宣传周

活动”，全校师生对与法制教育的意义的认识更加深刻了。通过学

习和宣传，在校园内营造了增强法制观念、依法治校、构建和谐校

园的良好氛围。

4。开展了禁毒教育宣传周系列活动，组织了“珍爱生命，拒绝

毒品”征文比赛；利用多媒体教室，播放1次禁毒教育宣传影片，

并撰写观后感；参观禁毒图片展等活动，增强了学生的法律意识和

法制观念。

5、坚持以课堂教学为主渠道，开展法制教育。法制教育与课

堂教育相结合，我校把《青少年法制读本》定为中高年级的法制教

育教材，由思品老师利用每周一节的思品课向学生进行法律、法规

知识的宣传，让学生从小知法、懂法、用法、守法，做合格的小公

民；其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育，如科学课进

行自然环境保护的法律知识教育等，都让学生获得了许多有关的法

律法规知识。同时把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提

高学生遵纪守法的自觉性。

6、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和

形式。每学期根据学校法制教育计划请法制副校长到校给学生作法

制教育讲座，通过大量案例讲解青少年违法犯罪的现状、趋势、原

因和处罚等，使学生受到了一次深刻的法制教育，收到了很好的效

果。

8、建立“家校”联系制度，充分利用《家校联系手册》，通过

电话联系、家访、定期召开学生家长会等，向家长通报学校法制教

育的目标和实施要求，做好跟踪教育。学校特别重视学生的校外表

现，配合家长做好学生在社会上、在家庭内都要遵纪守法的教育工

作。与政府有关部门配合，依法整治校园内部和周边环境，维护学

校的正常教育教学秩序。

9、开展安全教育，每学期进行校园安全演习。加强学校保卫工

作。对学生经常进行文明修养教育和日常行为规范训练。

三、将法制教育与学校廉洁文化建设相结合。

重点开展“八个一”宣传教育活动。①出一期以“敬廉崇洁”、

“勤俭节约”等内容为主题的墙报；②召开一次主题班会。为进一

步深化敬廉崇洁为主题的教育活动，切实让敬廉崇洁思想深入到同

学们心中，学校组织各班级开展主题班会同时，进行了“爱。责任”

主题班会观摩活动，同学们积极参与，充分准备，以各种形式诠释

了廉洁的意义，以身边人，身边事告诉大家，敬廉崇洁应从我做起；

③读好一本廉政教育书；④举行反腐倡廉为主题的硬笔书法比赛，

抒发修心养德的丰富内涵；⑤在每周四播出的“雏鹰电视台”节目

中，开设以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”等为内容的电视栏目；⑥

举办一次廉政文化讲故事比赛。组织学生演绎古今中外著名的廉洁

故事，挖掘身边的廉洁故事，通过自身讲廉政故事，交流学习心得，

畅谈社会时事，增强了敬廉崇洁的意识，提高遵纪守法的自觉性；

⑦请法制副校长做反腐倡廉法制讲座，通过现实生活中的案例分析,

帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念，使学生认识到腐败的危

害性，对学生以后走上社会具有积极的警示与教育作用；⑧发起一

次“小手牵大手、廉政一起行”公民道德实践活动，组织学生上社

区宣传廉政文化，倡导学生“当好一名廉政小卫士”，布置学生

“给家人讲授一个廉政小故事”，进一步扩大了廉洁文化进校园的

社会效应，真正起到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个

社会”的效果和目的。把廉政文化向家庭、社会延伸。

通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守

法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益的观念开始树立,

遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法。

法制教育进一步深入学生心中，法制观念正在逐步增强。

学校依法治校工作总结集合篇6

学校始终把依法治校工作作为学校主要工作来抓，坚持“以人

为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提

高”的工作目标，贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、

法规、方针、政策，选一步端正办学指导思想，全面提高依法治教、

依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性，努力创设文明、有

序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平,

各方面工作呈现良性循环的发展态势。现将总结如下：

一、依法健全学校内部治理机构

1、学校高度重视教职工、学生的法制教育。为提高学校依法治

校决策，民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生

合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领

导小组，校长任组长，副校长任副组长，成员有学校中层领导和各

班班主任，亲自抓法制教育，建立了家长委员会，形成了校内外、

学校、家庭、社会三位体的法制教育网络体系。

2、学校制定了法制教育宣传与依法治校工作长远规划，做到年

年有计划、有总结、枪查落实到位。

3、机构完善，有明确的议事、办事制度，制度齐全。

二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础

依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、

教师依法治校，依法治教的能力和水平，我们按照上级教育行政部

门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训。学习《学

生伤害事故处理办法》、《义务教育法》、《教师法》、《教育

法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯军法》等教育法规，

极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广

大教师也以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法

规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实

现依法治校。

为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各

年级学生的特点，不失时机地组织学生开展法制、安全等方面知识

教育。

1、设立各种宣传栏，在学校走廊墙壁及班级宣传栏开辟校园安

全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。

2、利用学校校园广播、班级微信群和钉钉群，长期对学生进行

法制教育。

3、结合全国“法制教育宣传日”，中小学安全教育月、世界禁

毒日、升旗仪式等机会，进行法制宣传教育，宣传毒品的危害性，

号召大家学法，知法，遵法，做一个遵纪守法的公民。

4、聘请派出所指导员为法制副校长，定期举行法制讲座，充分

发挥法制副校长的作用。

5、抓交通安全教育。通过演讲、手抄报、班级微信群等形式，

进行宣传教育。

6、优化育人环境，加强校园人文环境建设注重营造浓郁的校园

文化氛围来陶沿学生，把法制教育与校园文化建设相结合，形成浓

郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公开栏、

法制教育宣传橱窗、名人名言、班级文化崎特别引人注目。

三、强化管理，推进依法治校的进程

依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，

我校以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操

作“，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

1、坚持教代会、推进校务公开，促进学校持续发展学校充分发

挥工会组织监督与保证作用，使广大教职工有效参与学校管理。一

是坚持每学年一次教代会制度，我校的重大决策，改革方案，学校

财务等都在教代会上公开、讨论。二是校务公开规范化，经常化，

扩大化。利用周例会，公示栏对学校近期工作安排，教职工关心的

热点，规章制度的执行情况，重大决策的落实及结果，进行公开或

说明。三是做到管理民主化，如教师的年度考核，都经过家长评议,

学生评议、教师互评，考核小组测评而产生。另外，学校基建项目，

校园美化等都是在全体教师的主动参与下进行。四是多方收集教职

工意见和建议，激发大家参与学校管理的热情。学校也正是在这样

一个和谐的氛围中持续发展，蒸蒸日上的。

2、保障教师合法权益

学校建立了教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益

受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利通过适当的途径进行申

诉。学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实

施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培

训等权利。保障教师应得的福利待遇、工资及时足额发放，保证教

职工的婚假、产假等。校内管理机制健全，教职工参与学校管理，

充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。正是由于我校坚

持以人为本，对教职工关心照顾，至今无例教职工有申诉行为，更

多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。

3、保障学生的合法权益

学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利

和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖

苦、污蔑学生等。学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保

证任何教师不准体耨学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生，

不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。

按国家规定向学生收费，实行“一费制”，对收费情况向学生及家

长进行宣传、公示、反馈，所以，我校无乱收费问题。

4、建立健全安全管理机制

我校始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发

展的基本保证，是学校管理的底线要求，是学校文化的基础共识，

是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现，因此，我们牢

固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的理念，坚持“以防为

主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工

作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定各项

学校安全工作预案，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，

落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师

生长期重视“安全第一''的思想，多年来，学校无重大安全责任事

故；学校领导和教职工无刑事犯罪行为；无教师侵犯学生人身权的

违法犯罪行为；校园秩序良好，在平安校园建设中受到领导们的一

致好评。

今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依

法管理、依法办事，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，办

成老百姓满意的学校。

学校依法治校工作总结集合篇7

一直以来，我校以人为本，坚持依法治教，依法治校。今后，

将来一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教

行为，让依法治教工作向着规范化、制度化方面推进，向着“和谐

校园、平安校园”的目标继续努力。

一、健全机构，明确职责

为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护

法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等

法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的

安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”

的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等

大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研

究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、

讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照

“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思

路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副

组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体,

以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健

全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在

学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局

面。

二、建章立制，完善管理

学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学

校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、

后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强

化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中

华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上

级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规,

制定了《学校办学章程》，并认真遵照执行。在此基础上，学校内部

体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的和

民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种

规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完

善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，

形成了学校优良的校风、教风和学风。

学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参

加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了

校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权

不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。

1、建立健全教职工代表大会制度。

学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，

完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉

及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、

教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教

职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意

识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。

教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。

2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。

为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众

切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干

部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指

标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在

收费方面，坚决执行一费制。同时，我们聘请“行风监督员“，对

学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，

及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利

地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工

作的深入开展。

3、建立校内意见箱制度。

根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人

保护法》等关于保障教师合法权益的规定，学校设置了《校长信箱》

《食堂意见箱》《小卖部意见箱》，校长每月开箱一次，了解教师、

学生反映的情况，能解决的及时解决，不能解决的给予答复。这样,

极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和发展探索了新路

子。

4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。

学校网站公开，办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长

的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出

相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深

入开展。

学校依法治校工作总结集合篇8

加强学校法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育

工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，

培养青少年学生树立法律意识，增强法制观念的重要途径。今年，

我校结合法制教育工作的具体际，加快了法治化管理的进程，增强

了学校师生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理的水平，

维护了学校、教职工、学生的合法权益，创造了良好的育人环境，

保障了学校教育教学工作取得了良好成绩，促进了学校的发展。现

总结如下：

一、高度重视，形成依法治校的高效机制。

学校党总支部和领导班子都很重视这项工作，意识到依法治校

工作是提高全民法律素质特别是师生的法制素质，是全面提高社会

法治化管理的体现和要求。

学校成立了校长为组长，副校级领导为副组长的领导小组，成

员包括学校的职能部门负责人。人员有变动，及时进行调整。根据

上级的要求和学校实际情况，组织实施和认真做总结。

为保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教

育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定了我校的

章程。我校坚持校领导中心组学习、校行政会议制度，保障学校领

导依法决策准确性。校领导注意倾听教职工的呼声，从职工关心的

事情做起，有针对性地解决教职工反映的问题，主动将自己的言行

置于教职工的监督之下，坚持民主集中制原则，严格按照教代会通

过的学校管理制度办事。

二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实基础。

1、坚持做好教职员工的普法教育工作。

教职员工是学生的榜样，只有抓好了教职员工的思想，才能对

学生进行潜移默化的正面教育。我校对教职员工的要求是教法先学

法、育人先正己。我校在“以法执教，以法治校”活动中，坚持做

好教工的普法教育工作。给教师购回普法学习资料组织学习。每年

组织普法的考试，考试成绩较好。在教职工大会上宣讲政策、法规

和有关的案例，通过多种形式提高了全校教职工法制意识。我们组

织教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、

《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少

年犯罪法》等文件。经过学校普法教育，我校教职员工都能做到遵

纪守法、爱岗敬业。我校出现了一批善于运用法制教育来提高教育

效果的先进教师和班主任。

2、大力开展法制宣传教育工作，建设良好的校园育人环境。我

校运用LED显示屏、板报、标语等形式大张旗鼓宣传。利用召开教

职工大会、班队会、专题会等方式，加强法制宣传教育。通过宣传

教育工作，学校创设了学法、知法、守法、用法的氛围。

学校继续聘请蒋明龙作为我校的法制副校长，给全校师生作法

制报告，以精彩的言辞真实的案例进行分析，从违法青少年心理和

预防犯罪提出建议，既有效丰富了师生的法律知识，又增强了大家

的法制观念。政治教研组的教师们认真组织课堂教学，在平常教学

中有意识的渗透法制常识，向学生传授法律知识，让学生了解我们

的一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各

项义务。教育学生能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做

出正确的决择，了解一般违法行为与不良行为的界限，自觉抵制

“黄、赌、毒”等不良诱惑，让学生学会自我保护。

加强学生法制意识的辅导，重视与家长的沟通，提高监护人对

孩子的关注程度，帮助学生尽快从心理困惑中走出来。

三、加强民主制度建设，促进民主办学的快速进程。

我们意识到校务公开是教育系统开展民主管理、民主监督的有

效载体；是调动广大教师参与学校改革，发展和管理等各项工作的

有效手段；是维护教职工合法权益，强化教育改革，确保社会稳定

和学校发展的重要途径。为此，我们建立了以校长为组长的校务公

开领导小组、校务公开工作监督小组各组明确分工，落实责任，根

据学校的中心工作制定出计划，把校务公开工作与履行教代会职权

相结合，逐渐成为学校民主管理工作中的重要组成部分。在校园内

设立校务公开栏，及太公布学校校园规划、综合楼的基建进度、学

生收费、教师评先、职称评定等重大项目情况，通过坚持校务公开

制度，调动了全体教职工知校情、参校事、议校政的积极性，学校

的凝聚力不断增强，形成了良好的校风、学风、教风，为全面提高

教育教学质量打下了良好的基础。

学校依法治校工作总结集合篇9

加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教

育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育,

培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。近

年来，我校在认真总结—普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻

党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体际，切实

制定—普法规划，明确了—普法期间，学校将加快法治化管理的进

程，使学校的教育教学工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进。增

强了学校师生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理的水平,

维护了学校、教职工、学生的合法权益，创造了良好的育人环境，

保障了学校教育教学工作取得了良好成绩，促进了学校的发展。现

总结如下：

一、领导重视，组织健全

1、学校党总支部和校行政都很重视这项工作，意识到依法治校

工作是提高全民法律素质特别是师生的法制素质，是全面提高社会

法治化管理的体现和要求。

2、学校成立了校长为组长，五名副校级领导为副组长的领导小

组，成员包括学校的职能部门负责人。人员有变动，及时进行调整。

领导小组根据上级的要求和学校实际情况，每年制定计划，组织实

施和认真做总结。

二、依法治校工作实现常态化

1、坚持做好教职员工的普法教育工作。

教职员工是学生的榜样，只有抓好了教职员工的思想，才能对

学生进行潜移默化的正面教育。我校对教职员工的要求是教法先学

法、育人先正己。多年来，我校在以法执教，以法治校活动中，坚

持做好教工的普法教育工作。给教师购回普法学习资料组织学习。

每年组织普法的考试，考试成绩较好。在教职工大会上宣讲政策、

法规和有关的案例，通过多种形式提高了全校教职工法制意识。我

们组织教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人

保护法》等文件。学习师德八条，对教职员工进行职业道德教育。

经过学校普法教育，我校教职员工都能做到遵纪守法、爱岗敬业。

我校出现了一批善于运用法制教育来提高教育效果的先进教师和班

主任。

2、下大力气开展法制宣传教育工作。

我校利用学校网络的有利条件进行法制宣传教育，学校网站大

力开展宣传报道，发布有关信息。班级利用网络和多媒体组织有关

的学习。我校还运用板报、标语横幅等形式大张旗鼓宣传。利用召

开教职工大会、班队会、专题会等方式，加强法制宣传教育。通过

宣传教育工作，学校创设了学法、知法、守法、用法的氛围。

3、推行民主管理和依法监督，做到校务公开。

我们意识到校务公开是教育系统开展民主管理、民主监督的有

效载体；是调动广大教师参与学校改革，发展和管理等各项工作的

有效手段；是维护教职工合法权益，强化教育改革，确保社会稳定

和学校发展的重要途径。为此，我们建立了以校长为组长的校务公

开领导小组、校务公开工作监督小组和校务公开专项工作小组，各

组明确分工，落实责任，根据学校的中心工作制定出计划，把校务

公开工作与履行教代会职权相结合，逐渐成为学校民主管理工作中

的重要组成部分。在校园内设立校务公开栏，及时公布学校校园规

划、综合楼的基建进度、学生收费、教师评先、职称评定等重大项

目情况，通过坚持校务公开制度，调动了全体教职工知校情、参校

事、议校政的积极性，学校的凝聚力不断增强，形成了良好的校风、

学风、教风，为全面提高教育教学质量打下了良好的基础。

4、建章立制，规范管理。

学校贯彻依法治国的精神，为保证学校持续、稳定、健康发展,

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有

关法律法规制定了我校的章程。我校坚持校领导中心组学习、校行

政会议制度，保障学校领导依法决策准确性。校领导注意倾听教职

工的呼声，从职工关心的事情做起，有针对性地解决教职工反映的

问题，主动将自己的言行置于教职工的监督之下，坚持民主集中制

原则，严格按照教代会通过的学校管理制度办事。

5、建设良好的校园育人环境。

(1)学校聘请知名律师给全校师生作法制报告，以精彩的言辞

真实的案例进行分析，从违法青少年心理和预防犯罪提出建议，既

有效丰富了师生的法律知识，又增强了大家的法制观念。

(2)政治教研组的教师们认真组织课堂教学，在平常教学中有

意识的渗透法制常识，向学生传授法律知识，让学生了解我们的一

生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义

务。教育学生能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正

确的决择，了解一般违法行为与不良行为的界限，自觉抵制黄、赌、

毒等不良诱惑，让学生学会自我保护。

(3)加强学生法制意识的辅导，重视与家长的沟通，提高监护

人对孩子的关注程度，帮助学生尽快从心理困惑中走出来。

(4)我校紧临津保公路南侧，学校领导将交通安全工作当作学

校的重中之重，把对学生的交通安全教育作为常规工作，定期举办

交通安全知识讲座和宣传教育活动，使安全意识深入人心，引导同

学们会走路、会骑车、会乘车，告诫学生们要时刻注意交通安全，

增强交通安全意识和自救自护能力。

6、综合治理促学校发展。

(1)坚持三位一体的校门值日。

即一位行政领导、二名值周教师、学生四人每天早上、中午在

校门口值日，检查教工、学生的作息、仪表，形成群防群治的氛围。

学校自己花钱聘请了三位临时工和学校清洁工。24小时值班，中午、

傍晚加强校门口的巡查。以上措施有效地遏制社会不良分子骚扰，

为学校创造了良好学习环境。

（2）深入细致做好学校稳定工作。

学校很重视后进生的转化工作。通过班主任、任课老师摸清后

进生情况，统一对后连生转化目标和措施，动员一切力量和有效方

式来帮助后进生，政教处为此做了大量工作。我校对后进生中许多

的单亲家庭情况开展课题研究并取得了成绩。

（4）学校严格执行上级有关文化读物发行的规定，确保进校书

刊渠道正当和批准。

（5）学校认真做好卫生防疫和食品安全工作，加强对学校设施

的检查，强调教学中的安全防范意识，保证了我校没有发生重大安

全责任事故和学生群体中毒、生病事故。

学校依法治校工作总结集合篇10

为开展依法治校示范校创建工作，通过开展“依法治校示范校”

活动，增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，

提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的

育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针

的贯彻落实。根据市教育局文件精神要求，现把我校依法治校工作

做如下总结：

一、学校基本情况：

—小学位于—县西北角，所在地海拔1402米，离县城62公里,

于民国二年（1913年）创办，是—县最边远的一所小学。招生覆盖

全乡五个行政村，人口3561人。学校占地面积3490平方米，建筑

面积3262.34平方米，有教学楼、教辅楼、教师周转房、学生宿舍

楼各一幢。学校教学楼、学生宿舍楼为“5.12”灾后重建项目，办

公楼为20_年全县教师捐建的“园丁楼”。学校现有专职教师15

人，教师中有高级教师3人，本科生8人，市级优秀教师1人，市

级师德榜样1人。

学校曾荣获“县级办学水平合格学校”、“学校工作目标考核

优秀奖”、"—县依法治校合格学校”，荣获“—县教书育人先进

集体”，藏族乡“安全文明单位”、“社会综合治理模范单位”等

多项荣誉。小学生登山比赛组织奖。迎新年长跑比赛组织奖，小学

生篮球比赛组织奖。连续四年全县年度考核为优秀。

根据我市教育的实际和我校办学的远景目标，我校近期发展目

标是20_-20_实现—市示范学校的达成度，中期目标是20_-

20_建成—市级示范性学校，远期目标于20—年建成—省经典示范

性小学校。

二、依法治校工作措施：

（一）加强组织领导。

（1）明确、健全以校长梁洪卫为学校“依法治校”创建工作第

一责任人的校园安全责任制，层层落实校园安全责任制。为进一步

落实安全责任，学校和各教师签订了责任状，将“依法治校”工作

纳入工作考核的重要内容，年度评优、评先、晋级实行安全管理一

票否决制度和责任追究制度。

（2）建立安全例会制度。“依法治校”工作领导小组定期召开

工作会议，布置有关安全保卫工作，经常参加安全保卫工作检查，

使创建依法治校示范校处于长抓不懈的态势之中。

（3）建立校园应急快速反应组织。对出现的学生安全事故能在

第一时间内做出妥善处理。

（二）加强安全法制教育。

（1）全体教职工都要确定以人为本的理念，爱校如家，爱生如

子，确保学校的财产安全和每位学生的人身安全。经常开展安全法

制宣传教育，通过宣传教育增强学生的安全文明意识和自我保护意

识。

（2）组织全校师生学习有关校园安全知识，增强安全意识。

（3）在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全教育园地，通

过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。

（4）不定期地组织内容丰富充实、形式活泼多样的安全教育活

动。如观看交通安全宣传教育、禁毒知识教育等。

（5）积极与家庭、社会配合做好学生安全教育工作。

三、依法治校工作成效：

自开展“依法治校”工作以来，除了常规的安全教育和管理以

外，我校把依法治校工作放在首位，依法完善健全学校的管理制度,

制定学校章程及各种管理制度。坚持党组织领导下的校长责任制，

对教职工实行聘任制和责任制，依法管理教师，使教职工权益得到

保障。

学校自觉遵守国家法律法规，全面贯彻国家教育方针，实施素

质教育，依法管理、依法从教，全校教职工及学生无严重违纪和刑

事犯罪行为，秩序井然，校风优良。

学校有健全的民主管理机制，校务公开，学校工会与教代会发

挥积极作用，与社区、家长积极联系，及时听取意见。

学校对学生权益尊重和保护，建立学生安全和伤害事故的应急

处理程序和报告制度，按照国家规定向学生收取费用，无乱收费行

为。

在依法治校工作中，学校领导高度重视，有专门的机构负责，

我校主要开展了以下活动：

1、全体师生到街上开展“小小交警”活动；

2、在校园内举办“远离毒品、珍爱生命”图片展;

3、举行“法治宣传教育宣传月”活动；

4、安全交通专题黑板报活动；

5、开展“法律进学校”手抄报比赛；

6、邀请法制副校长杨刚勇、民警郑波到我校开展以法制宣传教

育、安全防范知识教育为内容的讲座等。

在上级有关部门的大力支持和指导下，经过我们积极有效的工

作，目前我校教育教学秩序良好，全校师生的安全意识、自我保护

意识和能力也不断增强，未出现重大安全责任事故，学校育人环境

得到进一步优化。

学校依法治校工作总结集合篇11

过去的一年，我们按照依法治校条件标准和我校《“—普法”

依法治校规划》，经常与县司法局和教育局的主管领导和主管同志

联系指导工作，确保了依法治校工作扎实有序地开展，收到了依法

治校的育人效果和办学效益。学校在精神文明、“学习型组织”建

设、教育科研、德育工作、教师职业道德建设、预防青少年违法犯

罪、综合目标考核等方面工作荣获省、市、县先进集体。

一、注重“普法”务实，强化五个落实

普法依法治校工作，不比行政、教学工作易做，易落实，为此,

为了把普法依法治校工作做得扎实有效，我们根据依法治校工作特

点和需要，强化了五个落实。

一是工作班子落实。根据我校普法依法治校工作的需要，我们

不但成立了领导小组，而且在领导小组下设立了宣教组、督查考核

组、物质供给组、档案资料组，各组人员各有工作特点，积极肯干,

办事热情高。

二是工作阵地落实。学校普法依法治校工作组设有专门办事的

工作办公室，教师普法学习室，青少年学生学法的多媒体教室，档

案资料室等应用尽有。

三是工作经费落实。凡涉及“—普法”依法治校工作所需经费,

学校行政优先及时解决。如解决教师普法专用学习笔记本，编写印

发普法依法治校宣传资料，为教师和学生购普法学习读本，定期表

彰奖励学法守法用法的优秀教师和遵纪守法文明学生等。

四是工作任务落实。年初，我们根据上级普法依法治校的工作

任务与本校工作实情相结合，制订了详细的工作计划，将工作任务

分解到各个工作组，以目标形式通知各组。这样使工作既做到了有

的放矢，也做到了有条不紊，还做到了我们所说的“人人有事干，

事事能实干”的工作局面。

五是工作考核落实。平时，我们对师生学法、守法、用法情况

进行检查考核作以记载。年终，我们根据年初所下达的工作目标任

务，对每个组工作人员和教师学法的完成情况进行量化打分，将考

核结果记入教师业务档案，作为评模、晋级的依据之一。

二、狠抓学法活动，强化法制宣传教育

我校将法制宣传教育工作为学校的一个重要工程来抓，把普法

工作作为纳入学校发展规划和年度工作计划，建立了普法责任制，

定期召开普法工作专题会议，听取工作汇报，研究解决实际问题。

学校普法工作形成了校长亲自抓，领导小组集体抓，其他部门配合

抓，工作小组具体落实的齐抓共管格局。普法工作做到年初有计划，

年中有检查，年末有总结，工作有始有终，有序运作。

在法制宣传教育上，具体地讲，我们抓实了法制教育四步曲：

一是狠抓领导学法活动。一年来，我校领导班子学习小组坚持

把学习法律知识作为一个重要内容，全年集体学习10次以上，学法

有笔记，写有心得体会，结合工作实际，领导带头查找学习贯彻执

行国家教育法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，积

极改进，牢固树立了依法行政，依法治校的观念。

二是狠抓教职工学法活动。主要做了三步工作。

(1)抓教师的平时学法。为了使教职工能系统的学法，我们将

“—普法”中教师应该掌握的30多部法律法规的主要内容编写成一

万多字的《普法知识讲稿》，每月一至二次以讲座的形式组织教师

学习。

(2)抓教师的集中学法。除组织教师一月一次的普法教育学习

外，我们还利用每年的寒暑假集中3——5天组织教师开展学法活动。

无论是平时，还是集中学法，我们采取了学法律、专题讨论、法律

知识讲座、写心得体会、法律知识考试、依法对照检查等多种形式,

深入学习与教育相关的法律法规和党的教育方针政策。做到了集体

学习有记录，个人学习有笔记，理论联系实际写有心得体会，对教

师的学习情况进行了检测，对学习笔记和心得体会进行了评赛活动，

评选出了学法用法的先进个人。

（3）狠抓学法专题讲座活动。为了使学法与研究工作相结合，

我们将教师密切相关的法律法规重点内容撰写了10多个学法专题辅

导报告，开展教师学法专题讲座。如，在学习《教师职业道德规范》

的基础上，编写了《我们如何做一个师德高尚的人民教师》的专题

讲座辅导报告，在学习《义务教育法》和《教育法》的基础上，我

们编写《如何均衡发展学校义务教育》的辅导报告，在学习《宪

法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未

成年人犯罪法》等法规基础上，编写了《“一学”（学法律）“三

讲”（讲权利、讲义务、讲责任）》的学法专题辅导报告。在学习

的过程中，学校根据办学情况和教师工作实际，拟定出一些专题，

组织教师进行学法专题讨论，以此这样以利于教师以法联系实际，

深入教师学习效果。

一年来，由于我们严格依法治校，坚持“以人为本”，讲求科

学管理学校，换来了精神文明建设、未成年人道德建设、教师职业

道德建设、教育科研、教育质量等工作方面的好成绩。

学校依法治校工作总结集合篇12

近年来我校为进一步增强小学生的法律意识、安全意识、维权

意识和自我保护能力，积极开展小学生法制教育宣传工作，扩大普

法工作的宣传效应，取得了积极的成效。主要工作情况如下：

一、启蒙为先

要让孩子自觉地学法、守法、用法，法律观念须先立。为此，

我们结合当前小学生的年龄、心理及生活特点，先后举办了让法与

我们同行、让法扎根在我们心里等法律启蒙教育讲座，通过生动形

象的故事、身边的典型案例，启发引导孩子们了解法是什么、法与

我们的日常生活有什么重要关系等基本问题，从而帮助其建立法的

公正观、善良观、秩序观等基本观念，并在日常学习生活中不断实

践，不断提高，不断升华，为下一步学习、运用具体的法律打下一

个良好思想基础。

二、突出重点

法制教育要有针对性，才能收到实效。在获得苏州市德育先进

学校的基础上，以争做合格小公民为抓手，我们在开展这项工作中

注意抓好四个重点：

一是以特殊家庭子女为重点教育对象。

通过调查摸底，我们对特殊学生进行了分类统计，建立了特殊

学生的档案。将部分行为习惯特殊家庭子女和其他有不良行为习惯

的问题学生组成阳光小队，成立帮教小组，制定帮教措施，在小队

中定期开展丰富多彩的法制、品德教育活动，进行必要的心理疏导,

让这些孩子在参与活动过程中转变不健康思想倾向和不良行为习惯,

同时通过家访等渠道，向这些孩子的家长进行法制宣传，为这些孩

子创造一个良好成长环境。

二是以一年级和六年级为重点教育年段。

针对一年级新生行为习惯差、容易成为校外被侵害对象等特点,

我们重点抓行为习惯和安全常识教育，开设了《守护生命，人人有

知》等专题法制讲座，让孩子一进校门就培养艮好的行为习惯和懂

得如何保护自己。

三是针对六年级学生模仿能力强而辨别是非能力弱的特点，我

们着重通过思想教育来帮助六年级学生提高辨别是非的能力。

四是以双休日、节假日为重点宣传教育期。

在这期间，我们重点抓好安全法制教育，让学生学习掌握好防

火、防电、防暑、防盗、防灾等安全常识，同时与社区、德育基地

联合举办消防演习、法制夏令营等与法律有关的教育活动，强化学

生假期中的法律意识和安全意识，防患于未然。

三、形式多样

要让法律的精神真正深入每个孩子的心灵，应力戒教育形式、

教育方法的刻板化和被动性。为此，我们大胆实践，不断摸索，力

求将“争做合格小公民”活动开展得有声有色。开学初，我校组织

学生重温了《小学生日常行为规范》《公民道德20字规范》《小学

生守则》等多项规范制度。

再如，在开展交通法规教育宣传中，我们除采用出宣传板报外,

还邀请交警中队的民警来校讲座，大队部利用国旗下讲话向全校师

生进行教育，组织学生参观交通安全宣传画展览。组织学生开展

“我做合格小公民主题”征文活动和主题班队活动观摩。开展法律

知识竞赛，做到全校学生人人参与，坚持普及与提高相结合，收到

了良好的教学效果。

举办以防止家庭暴力为主题的模拟审判、参加“科学消费”演

讲比赛、参观“预防青少年违法犯罪”展览、不定期带法律宣传材

料回家等多项活动，不仅增长了孩子们的法律知识，而且激发了孩

子们学法、知法、守法、用法的自觉性、主动性和创造性。

学校依法治校工作总结集合篇13

组织师生员工学习宪法等法律法规，崇尚宪法、遵守宪法、维

护宪法的意识不断增强，学校的各项工作在法制的轨道上稳步地开

展。

一、依法治校，弘扬宪法精神，维护宪法的权威和尊严

1、依法治校，以实际行动实践”依法治国，建设社会主义法治

国家”方略。依法治校，是我校的办学宗旨，我们在学校工作的各个

环节都能贯彻依法治校的思想，各项工作有序地进行，发展迅猛。

2、加强宪法意识、法制观念教育。按照“六五”普法的规划要求

和上级的安排，学校在教师和学生中均开展了学习宪法及法律法规

的活动，发放资料。学校为教育全体师生，提高师生的法纪观念，

进行了一系列法治宣传活动，活动取得了圆满成功，达到了预期目

的。通过这些活动，全体师生的宪法意识和法制观念进一步提高。

二、法制宣传教育卓有成效

1、学校制定了“六五”普法年度计划，教职工参加普法学习人人

有材料、有笔记、有考核。平均成绩98.5分，合格率100%.

2、学校开设了法制课，做到计划、课时、教材、师资”四落实”.

3、采取多种形式开展法制宣传教育活动，结合学校法制课程开

展内容丰富、形式多样富有特色的主题班会，宣传标语，横幅，告

家长书，校园广播等，卓有实效的主题活动。

三、完善管理制度，健全民主管理机制

1、按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》

等法律法规的规定，学校制定了一系列规章制度。这些规章内容合

法，公正、公开，广泛征求教职工意见并获教师大会通过，成为大

家共同遵守的准则，学校严格按照管理制度实施办学活动，实现了

制度化管理。

2、依法建立了学校职工委员会。让其成为教职工的娘家，征求

并采纳教师合理化建议，充分保障教职工的合法权益。

3、校内监督机制完备，对学校改革与发展的‘重大决策，学校

的财务收支情况，福利待遇等热点问题通过校务公开栏及时向教职

工公布；坚持校务公开制度，执行重大问题议事规则。让每个教师

都成为学校的主人。学校教育收费项目与标准等事项及时对学生、

家长和社会公布。

四、依法规范办学活动

1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

2、自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。学校认真执行

学制规定、课程规定、按课程标准实施教学活动。

3、依法保障教育教学管理秩序，具有良好的校风。教师爱岗敬

业，劳动纪律性强，学生讲道德文明，行为习惯好。

4、学校教师依法执教，没有无故使学生中途停学、退学或开除

学生的现象，没有擅自放假现象。没有出现对学生体罚或变相体罚

的现象，绝大多数学生能依法行事。

五、教师权益受到保障

1、学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订了聘任

合同，明确了双方的权利义务。学校依法提供安全舒适的工作环境,

并逐步改善生活工作条件，建起了多媒体教室，保障了教师顺利实

施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。

2、以人为.本，开源节流，尽量满足教师的合理需要，依法保障

教职工工资及时发放和相关的福利待遇，保障教职工的人身和财产

安全。

3、保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。实行校务公

开，财务公开，收缴三公示，切实保障教职工参与学校民主管理和

民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主

参与权。

六、学生权益得到尊重和维护

1、依法维护受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权

利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或变相体

罚及侮辱、歧视学生的现象。

2、按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。学校在开学

时或学期结束后，通过收费公示栏、收费通知单等方式向家长报告

本学期收费情况。

3、建立学生安全和伤害事故的应急处理秩序和报告制度，依法

妥善处理学生伤害事故。实现安全教育制度化、规范化，预防和减

少了学生的伤害事故。

4、建立“校长信箱”，接受学生申诉，维护学生合法权益。

七、依法治校成绩显著

1、学校办学规模逐渐扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步

提高，学校领导、教师、学生法律素质明显得到提高，师生团结一

心，无上访、上告等现象发生。全校形成了学法、用法、依法办事

的良好风气。

2、学校办学行为规范，受到上级表彰。学校将一如既往抓好依

法治校工作，保证学校的各项工作依法进行。

一学校

—年10月

学校依法治校工作总结集合篇14

加强依法治校，全面提高学生综合素质是一项重要战略任务。

本学期，我们根据更稳定，更安全，快提高的工作目标，坚持以人

为本，以德育人，以法为准，依法治校的管理理念，依据依法治教

工作意见以及其他相关教育法律法规为依据，围绕党和国家的教育

方针和学校的工作的大局，在上级政府、教育和科学技术局的领导

下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，努力达到两个全面提高

和两个转变。两个全面提高：全面提高全体师生员工的法律素质和

遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水

平。两个转变：实现由提高全面师生的'法律意识向提高法律素质转

变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。我们的主要做法

是四个加强：

一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制。

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立了依法治

校工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长、教导主任、政

教主任、班主任等为成员。认真落实责任制，做到校长亲自抓，分

管副校长具体抓，构建形成由德育处、教导处、办公室等部门分工

负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。开学初我们召开依

法治校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施

方案，把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学

校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，

形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。

二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实基础。

加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工

作。我校对此项工作做到两手抓，两手硬。一手瞄准教师法律素质

提高，抓好法制教育队伍建设；一手瞄准学生法律知识普及，抓好

法制教育宣传。首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真

学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一

道学习了《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等。教师

拟定了学习笔记，强化学习效果。这些务实的学习活动让每位教师

的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽

的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严

格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求

给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了

教育服务意识和服务质量。

对学生，我们认真贯彻落实《关于加强法制教育的意见》和中

共中央8号文件《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的

意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重

点内容。我们工作思路是：第一、注重在主渠道里。我们将法律知

识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每月不少于一节法

制课，真正做到计划，教材、课时，师资的落实，努力使学生的法

制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。我们要求全学

科教师挖掘学科教材中蕴含着的丰富的法制、规则教育元素，进行

卓有成效的渗透，让学生在潜移默化中学到基本法律知识。第二、

落实德育常规中。主要做法就是将法制教育融入学生的五个常规中,

让学生在常规管理中，适时地接受法制教育，提高遵纪守法的自觉

性。另外通过多种方式进行宣传教育，例如我们利用班级黑板报，

校务公示栏、法制宣传橱窗等常规宣传阵地进行普法宣传。并在县

政法委的统一安排下，聘请法制副校长，定期到学校进行法制安全

教育。法制副校长参与部署学校法制教育安排，并为学校教师的法

律教育提供技术指导。

三、加强民主制度建设，促进民主办学的快速进程。

民主与法制是国家长治久安的重要保证，依法治校，民主管理,

也是一个学校得以快近的双足。本学期，我们致力于在学校管理中

凸现注重建章立制，推进民主管理。我们依据法律、法规以及学校

的实际情况，制定了一系列规章制度，并汇编戌册，保证了学校各

部门，各岗位高效运作，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。

各部门职责等方面的制度，让教师们严守规范，尽职尽责；学生管

理方面的制度，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努力向上；学

生、家长评教等方面的制度，又通过监督评议督促老师认真教学，

形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校文明之风的形成。

学校依法治校工作总结集合篇15

一学年来，学校始终坚持“依法治校，以德立校，以人为本，

发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向；自觉规范办学行为,

建立自我约束、自主发展的机制，不断加强学校管理和教师队伍建

设，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，进取而又

稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法

制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健

康、协调的发展，创谀了良好的法制学校环境

一、健全机构，明确职责

为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护

法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等

法律、法规，进取维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的

安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”

的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等

大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研

究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。经过专题学习、宣传、

讨论等活动，帮忙领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照

“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思

路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副

组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体,

以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健

全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在

学校工作的重要位置。构成了层层有人管，事事有人负责的良好局

面。

二、建章立制，完善管理

学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学

校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、

后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强

化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中

华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未戌年人保护法》和上

级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规,

制定了《学校办学章程》，并认真遵照执行。在此基础上，学校内

部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的

和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各

种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断

完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作,

构成了学校优良的校风、教风和学风。

（一）“三位一体”，强化管理

学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表

大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种

制度强化了校长的职责和权利，校长有职、用权、有职责。有效地

改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。

1、建立健全教职工代表大会制度。

学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，

完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会团体讨论决定，凡涉

及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、

教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教

职工的进取性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意

识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和提议，关注学校发展。

教职工每年提出的合理化提议，学校尽量采纳。

学校依法治校工作总结集合篇16

一、创建基础

依法治校是建设现代学校制度的法治基础。曹杨二中长期以来

坚持依法治校，全面贯彻落实党的教育方针，落实依法治国基本方

略的要求，深入推进依法治校。坚持法制教育与法制实践相结合，

增强广大师生的法制观念，提高学校依法决策和民主管理的水平，

形成符合法治精神的育人环境，切实维护学生、教师和学校的合法

权益，依法保证教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，显著

提升学校的办学水平，促进学校可持续发展。

曹杨二中作为上海市第一批“实验性示范性高中”、第一届全

国文明校园，两次荣获全国文明单位称号，学校先后十六次被评为

上海市文明单位，在社会上的知名度不断提升。今年来，学校先后

荣获“全国国防教育特色校”“上海市行为规范示范校”“上海市

禁毒教育示范校”“上海市知识产权教育示范校”等多项荣誉。在

新高考背景下学校转型创新，不断提高教育教学质量，创建特色的

过程中，我们愈来愈感受到依法治校对建设现代学校制度的重要性。

在新的历史阶段，要办好曹杨二中教育集团、二中教育园区、上海

市科技高中，并助推学校的第四次腾飞，我们一定要通过推进依法

治校，自觉加强学校自身建设，自觉学法、懂法、守法，不断提高

党政领导、中层干部、教师和学生的法律、法规理论水平，增强全

体师生的法治意识，在办校、办教育集团、办科技高中的进程中形

成依法行政的工作格局，不断追求卓越，保证在“高原上建高峰”

的举措落在实处。我们将在申报“上海市依法治校示范校”的进程

中不断自我加压，确保此项工作的领先和示范。

二、主要做法和成效

（一）学校推进建章立制、抓牢内部治理，依法治校意识不断

增强

1、校级、中层带头加强学习

曹杨二中的党政史子年富力强、廉洁自律，坚持依法治校建设

现代学校制度的思路。学校党政高度重视依法治校工作，自申报依

法治校示范校起，加强学习，明确职责。

20—年学校领导班子还针对一票否决的指标进行学习，防微杜

渐，高度重视创建依法治校示范校工作。20_年班子再次修订学校

“三重一大”决策制度。班子成员通过深入一线、专题学习、班子

会议、行政会议、党内民主生活会等形式，端正思想，发现问题，

解决难题，寻找不足，在依法治校的工作推进中向前迈出坚实的步

伐。

2、加强组织领导成立专项工作小组

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。做到依法治校工作

与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部

门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、

各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。学校成立依

法治校工作领导小组，在学校党总支、校长室的领导下，由各部门

一起实施。学校督学、校务委员会、家长委员会、学生自主管理委

员会等都发挥了不可替代的重要作用。长期以来，我们和普陀区法

院少年庭有共建合作协议，开展模拟法庭、法治小报等各项法治教

育内容。我们邀请法律专家（普陀区检察院院长）担任学校法治副

校长、辅导员。

3、构建完备的学校制度体系

加强规章制度建设和体系建设，构建依法管理体系。我校是普

陀区首批试点和审核通过章程建设的学校。学校依据法律、法规制

定和完善学校章程，建立和完善学校各项管理制度，明确校内各级

岗位和机构的职责权限和议事规则，构建科学的教育管理运行机制,

我们建设以学校章程为核心、各类规章制度为配套的系统性的制度

体系，努力实现学校办学从“人治”向“法治”的转变。教导处、

财务处