湖南省岳阳市2026届高三年级教学质量监测(一)生物学试卷（含答案）

湖南省岳阳市2026届高三年级教学质量监测(一)生物学试卷 本试卷共8页，共21道题，满分100分，考试用时75分钟。 2026.02注意事项：1.答卷前、考生务必将自己的学校、班级、考号和姓名填写在答题卡指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应的标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内；如需改动、先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。4.考生必须保证答题卡的整洁、考试结束后，只交答题卡。一、选择题：本题共12小题、每小题2分、共24分。在每小题给出的四个选项中、只有一项是符合题目要求的。1.溶酶体主要分布在动物细胞中，是细胞的“消化车间”。下列关于溶酶体的叙述错误的是A.含有多种水解酶 B.直接起源于内质网C.参与细胞自噬 D.参与细胞免疫2.酶对细胞代谢起着非常重要的作用，可以降低化学反应的活化能、下列叙述正确的是A.DNA聚合酶与限制酶作用的化学键相同B.有氧呼吸三个阶段所需要的酶种类相同C.淀粉分支酶异常导致圆粒豌豆的形成D.在酶参与的生命活动中，酶只起催化作用3.细胞正常的生活离不开物质的相互转化，图中甲、乙代表物质，①②代表过程，下列叙述错误的是A.若甲为O₂，乙为H₂O，则①伴随着ATP的生成B.若甲为NADP⁺，乙为NADPH，则①伴随着水的分解C.若甲为ATP，乙为ADP，则②可发生在叶绿体基质D.若甲为葡萄糖，乙为乳酸，则②可发生在人体肝脏4.某遗传病的系谱图如下(图中深颜色表示患者)，下列叙述正确的是A.该病确定为常染色体隐性遗传病B.患者的父亲可能不携带该病的致病基因C.若为白化病，则该夫妇再生一个患病女儿的概率为1/4D.禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿降生5.为探究自然选择对种群基因频率变化的影响，设计模拟实验，黑、白五子棋分别模拟黑色和浅色桦尺蛾，黑、白两色卡纸模拟桦尺蛾栖息的树干(如图)。下列叙述错误的是A.实验中抓取五子棋可模拟天敌对桦尺蛾的捕食B、在该种群中，黑色与浅色个体之间未出现生殖隔离C.自然选择作用于表型，而种群才是生物进化的基本单位D、实验甲或乙初始状态设置黑色和白色棋子的数量必须相等6.甲状腺激素具有调节机体有机物代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性等作用，其合成和分泌主要受下丘脑-垂体-甲状腺轴调节。下列叙述错误的是A、下丘脑相关神经元分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体B、甲状腺激素对垂体细胞可能发挥不同的作用C、甲状腺激素经体液定向运输至靶细胞发挥作用后失活D、甲亢患者可能对交感神经递质和肾上腺髓质分泌的激素的敏感性提高7.科研人员对某濒危野生动物种群近24年来的数量进行了统计，结果如图，λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数、下列叙述正确的是A.第8年种群数量出现最小值B.第8-20年，种群出现了“S”形增长C.第20-24年，种群出现了“J”形增长D.该种群数量庞大，无需再采取保护措施8.乡土植物是在没有人为干预的情况下，自然地出现并适应于特定地域的植物物种，是生态修复工程中不可替代的重要植物资源，下列叙述错误的是A.乡土植物参与物质循环和能量流动，可增强生态系统抗干扰能力B.构建错位利用、互利共存的乡土植物组合模式，遵循生态工程的循环原理C.乡土植物与本地动物和微生物形成协同进化关系，促进物种多样性恢复D.群落边界的配置需重视过渡地带的生态功能，强调生态连通性9.野生稻有抗稻飞虱和抗条纹叶特性，且这两种抗性相关系数高达99%以上，采用野生稻(2n)和栽培稻(2n)体细胞杂交获得杂交后代，可实现野生稻遗传物质向栽培稻的定向转移。下列叙述正确的是A.野生稻的抗稻飞虱基因与抗条纹叶基因位于非同源染色体上B.可借助灭活病毒诱导法实现两种水稻的原生质体融合C.上述方法获得的杂交后代可育，说明野生稻和栽培稻之间不存在生殖隔离D.选择体细胞中染色体数为4n的杂种细胞培育出的栽培稻不一定抗稻飞虱10.某植物(2N=24)的一个精原细胞中的核DNA均有一条链被³²P标记，该细胞在含³¹P的培养基中连续分裂两次，在第二次分裂过程中，有一个细胞的一条染色体分离异常(如图所示，不考虑其他异常情况)，下列叙述正确的是A.该现象发生在分裂后期，细胞A中含有12条染色体B.若均为有丝分裂，则细胞B有11条染色体有放射性C.用秋水仙素处理或低温诱导可导致该现象的发生D.若均为减数分裂，则细胞C有放射性的染色体条数不确定11.抑制性中间神经元兴奋时，其轴突末梢释放抑制性神经递质，在突触后膜形成抑制性突触后电位，导致突触后神经元呈现抑制性效应的现象称为突触后抑制：突触前轴突末梢兴奋时，抑制另一个突触前膜的递质释放，使其突触后神经元呈现抑制性效应的现象称为突触前抑制，图1表示突触的不同连接方式，图2记录了相同强度刺激不同部位对细胞C的A.图1中的突触类型有轴突-轴突型、轴突-树突型、轴突-胞体型等3种类型B.图2中⑤为突触后抑制，其作用机理可能是细胞E释放的抑制性神经递质造成细胞C处Cl⁻内流C.图2中②为突触前抑制，其作用机理可能是细胞A释放的兴奋性神经递质减少而不能使细胞C兴奋D.由题可知突触前抑制不仅对神经元A起作用，还能抑制其他到达神经元C的兴奋性输入12.赤霉素(GA)与光敏色素在植物的光形态建成过程中发挥着重要作用，利用野生型(WT)和两种光敏色素突变体水稻(phyA和phyB)作为研究材料，分析在光照条件下PAC(GA生物合成抑制剂)对phyA和phyB水稻幼苗地上部分和主根生长的影响，实验结果如图所示。下列叙述错误的是注：phyA突变体中的phyA光敏色素功能异常，phyB突变体中的phyB光敏色素功能异常A.光敏色素接收红光或远红光的信号后结构改变，会影响核内特定基因的表达B.由图1可知，光照条件下，一定浓度PAC处理明显抑制所有材料地上部分的生长C.由图1可知，phyA介导的光信号增强了PAC对地上部分生长的抑制效果D.由图2可推测，phyB介导的光信号可部分抵消PAC处理诱导效果二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求、全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。13.微藻是地球碳循环的重要驱动者，其光合电子传递链是收集光能进行碳代谢的关键环节，主要包含线性(LET)和环式(CET)电子传递两种途径，具体过程如图所示，下列叙述错误的是A.LET途径中，由H₂O提供电子，NADPH接受电子B.叶绿体基质中的H⁺借助Cytb₂f以主动运输方式进入类囊体腔C.CET途径可为卡尔文循环提供相应的化学能和还原力D.干旱胁迫下、推测光合电子传递过程以LET途径主导14.关于实验“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验，下列叙述正确的是A.该培养基应以尿素作为唯一氮源，与伊红-亚甲蓝培养基的作用原理相同B.接种时需对接种环进行灼烧灭菌并冷却后，用其蘸取菌液在培养基表面划线C.每个稀释倍数下，至少要接种3个选择培养基D.当样品稀释度足够高时，培养基表面生长的一个单菌落来源于稀释液中的一个活菌15.生态系统中所有生物的生命活动都需要能量，不同营养级的生物能量来源和去向是有差异的，某生态系统能量流动情况如表所示，单位为kJ/(m²·a)。下列叙述错误的是有机物输入呼吸散失流入下一营养级流向分解者生产者25165初级消费者2142.71.3次级消费者130.7A.生态系统中的全部动物和植物构成群落B.流经该生态系统的总能量是49kJ/(m²·a)C.第二营养级与第三营养级间的能量传递效率是15%D.初级消费者粪便的能量属于表中“1.3”中的一部分16.植物细胞常用RNA沉默机制来防御外源基因干扰，几乎所有植物病毒均能编码RNA沉默抑制子来抵抗寄主的这种防御反应。基因CYP76AD、DODAI是甜菜苷(呈红色)生物合成的必需基因，研究人员用农杆菌转化法将多基因表达盒(如图所示)成功转入烟草，结果一显示只有注射菌液的位置变红而未注射菌液位置并未变红。下列叙述错误的是注：P19蛋白为RNA沉默抑制子；MASpromoter，pCMCV、suporpronoter为启动子：OCS、NOSTor为终止子A.一个DNA分子上有多个基因串联时，均以同一条链作为转录的模板B.植物通过阻碍RNA聚合酶与启动子识别与结合来实现RNA沉默C.基因P19的存在有利于加强植物对外源基因的防御反应D.甜菜苷只在农杆菌侵染的部位合成，在植物体内不会转运三、非选择题：本题共5小题，共60分。17.(14分)玉米以宽窄行模式种植时，植株在宽行侧的光照条件较好：而窄行侧由于相互遮荫，光能受限，叶片的光合能力降低。在这种异质性光(植株不同部位受到的光照条件不同)下，宽行侧叶片的光合能力通常会增强，以补偿窄行侧叶片光合能力的降低，即表现出光合补偿现象。回答下列问题：(1)评估叶片光合能力的大小，可通过测量指标实现(答1点)。(2)当植株生长至第6片叶可见时，选取长势一致的植株随机分成两组(如图)，一组继续置于自然光照下作为同质性光对照(PC)。另一组的植株使用遮阳网(透光率为25%)对第1、3、5片叶一侧进行遮光处理，另一侧置于自然光照下即异质性光处理(LH)。待最新叶第6片叶完全展开后，用打孔器对两组第6片叶叶片中段进行取样，测定相关光合指标，取样时应避开叶片的。为探究异质性光下未遮光侧叶片对遮光侧的光合补偿机制，应增设一组对照组(NC)，其设计为，待第6片叶完全展开后，用打孔器对LH组和NC组的第5片叶的叶片中段取样测定，理由是。(3)玉米叶片中的蔗糖一方面可通过TSTs蛋白转运至液泡中，另一方面通过SUTs蛋白导入至筛管。研究发现，在LH处理下，某玉米品种未遮光侧叶片与PC组比较，TSTs基因的相对表达量上升，SUTs基因的表达量降低，这将导致，进而使光合补偿受到限制。结合上述信息，从光合产物分配的角度分析，可通过使玉米增产。18.(10分)斑马鱼体表有纵条和豹斑两种花纹，受一对等位基因(A、a)控制。现有纵条鱼和豹斑鱼各一批，同一批鱼基因型相同。研究人员利用它们进行了相关实验，结果见下表。回答下列问题：交配组合亲代子代(尾)备注纵条豹班每个交配组合取多尾雌、雄鱼随机配对，每对独立饲养，子代数为各交配组合的总计。一纵条×纵条3270二豹斑×豹斑0105三组合一子代×组合二子代3060四组合三子代×组合三子代25384五组合四子代纵条鱼×组合四子代纵条鱼27935(1)斑马鱼常被用作遗传学研究的实验材料的原因是(答1点)：由实验结果可知，斑马鱼体表花纹中显性性状为。(2)从交配组合二、三的子代中选择个体，用于鉴定交配组合五亲代某尾纵条鱼的基因型。以下哪一项能达到目的?A.仅组合二能 B.仅组合三能C.组合二、三均能 D.组合二、三均不能(3)取交配组合二、三产生的受精卵各一批，分别记为甲、乙。利用转基因技术向每个受精卵插入一个基因G(含G的胚胎会发绿色荧光)至某条染色体上。待甲、乙发育为成体后，让两者杂交，杂交子代中胚胎期无荧光的豹斑个体占10%。在乙中，G基因整合在(填“A”或“a”)基因所在的染色体上。理论上于代中胚胎期发绿色荧光的纵条鱼比例是。19.(12分)研究表明T细胞疫苗(TCV)可延长同种移植体的存活，该研究已扩展到了器官移植领域并在临床上展现出良好的应用前景。为探究供体抗原特异性TCV诱导肝移植免疫耐受的作用机理，研究人员以B6小鼠作为供体，CBA小鼠作为受体，利用肝移植模型进行了相关研究。回答下列问题：(1)TCV的制备，用小鼠的肝细胞对小鼠进行免疫后，从后者脾脏中提取T淋巴细胞，灭活后制成TCV.(2)小鼠同种肝移植存在“自动耐受”现象，这种“自动耐受”现象的免疫平衡可以被Flt3-L打破，从而诱发急性排斥反应。为探究TCV诱导肝移植免疫耐受的作用机制进行相关实验，实验分组如下表：组别供体受体组1B6小鼠C8A小鼠组2F1t3-L治疗的B6小鼠CBA小鼠组3Flt3-L治疗的B6小鼠TCV免疫过的CBA小鼠单向混合淋巴细胞反应可模拟器官移植后受体免疫系统对供体器官的排斥反应，已知刺激细胞无法增殖，所检测到的增殖信号均来自反应细胞(增殖强度用cpm值表示)。注：反应细胞为各组受体小鼠的脾T淋巴细胞，刺激细胞为灭活的供体小鼠脾T淋巴细胞①由实验结果推断，小鼠同种肝移植存在“自动耐受”现象的机制是。②小鼠接种TCV后，机体内发生针对“能特异性识别供体肝脏细胞的T细胞”的免疫应答，在移植后，受体小鼠会发生过程，从而抑制免疫排斥反应。(3)通过抑制相关T细胞的作用，TCV还可用于等疾病的治疗(答2点)：目前，TCV还未应用于临床，请从个体特异性的角度谈谈TCV的局限性：。20.(10分)物种重要值是衡量物种在群落中优势地位的关键指标，综合反映了物种的数量、覆盖度等特征。研究人员以大兴安岭的针阔混交林和阔叶林为对象，探究综合抚育模式(琉伐胸径<13cm的林木，保留灌木和草本)与无干扰模式(仅管护封育，自然更新)对物种重要值及群落的影响。回答下列问题：树种针阔混交林重要值阔叶林重要值综合抚育无干扰综合抚育无干扰落叶松0、7220.507——白桦0.2340.3930.8530.717山杨0.0440.1000.0670.283象古栎——0.057—黑桦——0.023—(1)群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的和。(2)综合抚育模式下，针阔混交林的落叶松重要值显著高于无干扰模式，从种间关系角度分析，原因可能是。(3)蒙古栎、黑桦等树种仅在阔叶林综合抚育模式中出现，说明人类活动改变了群落演替的，除此之外，还有(答1点)会影响群落演替。21.(14分)原花青素在植物的生长发育、抵御紫外线辐射、增强抗逆性以及防御病虫害等方面发挥着重要作用，无色花青素还原酶编码基因SpLAR是多根紫萍合成原花青素的关键基因，为提高原花青素的产量，研究人员构建了pCAMBIA1301-SpLAR植物表达载体，以获得过表达SpLAR基因多根紫萍株系。回答下列问题：(1)原花青素是多根紫萍中重要的类黄酮化合物(次生代谢物)，可利用技术对其进行工厂化生产。(2)提取多根紫萍的总RNA,逆转录合成cDNA,通过PCR筛选出SpLAR基因的cDNA序列,该过程中使用的引物1序列是5'-GGTCACCCTAT-3',则引物2应设计为(写出10个碱基即可)。SpLAR基因转录时的模板链是链。(3)成功构建pCAMBIA1301-SpLAR表达载体后，将其导入受体细胞常用的方法是。(4)提取受体细胞DNA，并选择合适引物进行PCR鉴定，电泳结果如下图。注:M为参照样品;标号1为SpLAR质粒的PCR产物；标号2为野生型株系PCR产物:标号3为SpLA8转基因株系；标号4为阴性对照分析结果可知SpLAR基因cDNA(填“是”或“否”)成功整合到受体细胞DNA中。为确保获得过表达SpLAR基因多根紫萍株系，还应补充的实验操作是。岳阳市2026届高三年级教学质量监测(一)生物学试卷答案一、二、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。只有一项是符合题目要求的。13-16小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。123456