苏科版物理八年级上册第1章《声现象》单元测试卷（学生版）

第一章《\o"第1章声现象"声现象》单元测试卷（原卷版）（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：训练范围：苏科版八年级上册第1章第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．正在发声的音叉一定在振动B．校园内植树是在声源处减弱噪声C．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的响度不同D．只要物体振动，人就能听到声音2．如图所示，下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是（）A．摩托车的消声器 B．航母指挥员戴耳罩C．高速公路旁的隔声板 D．北京动物园的“隔音蛟龙”3．以下各组中属于声音可以传递能量的是（）A．用超声波清除眼镜片上的垢迹B．用声呐可以帮渔民获得水中鱼群的信息C．医生通过听诊器了解前一段时间病人心、肺的状况D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓4．每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围5．2024年3月5日，是第61个学雷锋纪念日。为弘扬雷锋精神，某校交响乐团在小剧场为全校师生演奏了歌曲《学习雷锋好榜样》。下列关于声音说法正确的是（）A．不同乐器发出的声音都是由于空气柱振动产生的B．优美动听的乐器声是通过空气传到台下师生们的耳朵的C．听众能够辨别不同乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同D．倾听演奏期间，师生们要保持安静是在传播过程中减弱噪声的6．2024年4月9日，在明德麓谷学校体育馆举行了七年级教学班级演唱比赛，同学们尽情歌唱，表现优异。下列描述错误的是（）

A．悠扬的歌声是由于声带的振动产生的B．台下的观众能够听到歌声说明空气可以传声C．同学们可以根据不同的音色分辨伴奏的钢琴、笛子、古筝等乐器D．观众席前排和后排同学几乎同时听到歌声，说明声音的传播不需要时间7．北宋时代的沈括在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使地面振动而发声B．马蹄声可以通过地面传播C．马蹄声不能通过空气传入人耳D．地面传播声音的速度比空气快8．到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（）A．声的回音 B．人的听觉发生延长C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动9．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（）A．超声波的频率低于20HzB．该应用可以体现超声波可以传递能量C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同10．2023年9月23日，在杭州亚运会的迎宾表演中，19位少年使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，如图所示。下列说法正确的是（）A．鼓面上水花四溅，这是因为鼓面振动发出超声波B．用不同大小的力在鼓面上敲打出水花，改变了鼓声的音调C．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播速度越大D．观众即使没有看到敲鼓也能判断出是鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别11．下列有关声现象的说法，正确的是（）A．超声波是传播速度大于340m/s的声波 B．优美的歌声一定不是噪声C．超声波碎石是利用了超声波具有能量 D．只要物体振动，就能听到声音12．物理课上，同学们对下列观点展开了热烈的讨论，其中说法中正确的是（）A．可以利用蝙蝠的回声定位原理测量地球与月球距离B．只要仪器精度足够高，我们可以通过多次测量来消除误差C．运动会上同学们为选手加油呐喊是利用了声可以传递能量D．0dB是人刚能听到的最微弱的声音二、填空题（本题共10小题，每题2分，共20分）13．湖南省在2023年11月1日进行了防空警报试鸣。若发生战争或自然灾害，同学们听到广播中的警报声就要离开教室并迅速到安全的地方等待救援。这说明声波可以传递（选填“信息”或“能量”），声波是通过传到同学们的耳朵中的。14．超声波可用于超声雷达、金属探伤、医学检查等，主要是利用了声波可以传递（选填“信息”或“能量”）。当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的堵住耳朵，这是在处减弱噪声。15．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（选填“响度大”“音调高”或“音色清脆”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从减弱噪声。16．手机播放音乐的声音是由喇叭产生的；有的智能手机不仅可以通过面容、指纹解锁，还可以通过“声纹”解锁，该功能是通过识别用户声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）这一特征来工作的。17．四位教师在艺术节活动中演唱的歌曲《上春山》旋律动听，歌声令人陶醉。歌声是由演唱老师的声带产生，观众能区分四人的声音是由于他们的不同。18．地震发生前期，由于地壳轻微的会产生次声波，这些次声波会使一些动物有异常表现，而人却听不到，说明人能听到声音的范围和动物不同。19．2018年4月22日，辽宁男篮成为了CBA历史上第七支总冠军球队。如图所示，当球员扣篮时，喝彩声通过传到球员耳中，使球员们士气大振，此处喝彩声（填“属于”或“不属于”）噪声。20．我校初三年级全体学生在“十年磨剑酬壮志，百日攻读铸辉煌”百日誓师大会上齐呼口号，这是由于同学们的声带产生了声音；同学们信心满怀的呼号声直冲云霄，表明声音的大（选填“响度”、“音调”或“音色”）。21．如图所示是我国汉族特有的闭口吹奏乐器“损”，演奏者吹损时，发出的声音是由于空气的产生的；诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水中的鱼能听到岸边的声音，说明体可以传声。22．杭州第19届亚洲运动会开幕式以节目《水涧秋辉》拉开序幕，向世界传播中华文明。如图所示，节目中水鼓的鼓面产生声音，鼓声通过传入现场观众的耳朵。三．解答题（本题共8小题，共56分）23．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关。为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低。小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越。（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离。所运用的一种物理研究方法是。（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？24．在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验。（1）如图甲所示，用力敲响音叉，并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股，我们看到乒乓球被弹开，此现象说明，这种物理研究方法叫法；（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹开，这表明；（3）如果在月球上进行实验，图（填“甲”或“乙”）中的乒乓球会被弹开，图（填“甲”或“乙”）中的乒乓球不会被弹开，这是因为；（4）如图丙所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，几次用不同的力拨动钢尺，小明发现钢尺发出声音的不同；接下来他换用塑料尺进行实验，与上述实验相比，声音的一定会发生改变。（均填“音调”“响度”或“音色”）25．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。本实验说明，这种探究方法叫。（2）如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。（3）如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明了。26．一艘探险船正准备出海航行，科学家们都在紧张地检查所需物品，一位气象学家将一只气球贴于脸颊，感受到了剧烈的振动，于是他马上向大家发出紧急提醒：“海上风暴即将来临”。请你试着分析气象学家判断风暴的物理学依据。27．在深夜的城市街道，一批年轻人驾乘非法改装排气管、喇叭等部件的大功率摩托车，进行夜间飙车“炸街”，这种改装车速度快，噪声大，给城区道路交通安全带来巨大隐患，也十分影响周边市民的休息。请提出两条减弱城市噪声的具体措施。28．一辆汽车以72km/h的速度匀速面向一座高山行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）（1）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？（2）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？29．蝙蝠在捕食昆虫时会发出一种每0.1s振动9000次的声音，声音碰到昆虫后会反射回来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位。某次飞行中，蝙蝠在距离昆虫s1=90m处发出声波