2026年心理咨询师资格考试心理测量与案例分析

2026年心理咨询师资格考试心理测量与案例分析一、单选题（共10题，每题1分）要求：下列每题只有一个最佳答案。1.在心理测量中，信度系数最小值为（）。A.0.00B.0.50C.1.00D.-1.002.某个体测验分数为100分，标准差为15分，其T分数为60分，该个体的原始分数约为（）。A.85分B.90分C.95分D.100分3.在编制人格量表时，若某题项的区分度较低，最可能的原因是（）。A.题项难度过高B.题项与量表目标构念关联弱C.题项被试反应集中在两端D.题项内容与其他题项高度相似4.某求助者报告长期失眠，并伴随情绪低落，心理咨询师应优先考虑使用（）。A.状态-特质焦虑量表（STAI）B.睡眠质量指数（PSQI）C.贝克抑郁自评量表（BDI）D.艾森克人格问卷（EPQ）5.在心理评估中，效标关联效度用于衡量（）。A.测量工具的稳定性B.测量工具与预设效标的相关性C.测量工具的难度水平D.测量工具的区分度6.某求助者因人际冲突前来咨询，心理咨询师使用“开放式提问”的目的是（）。A.引导求助者深入表达B.快速评估求助者认知偏差C.验证求助者情绪状态D.控制咨询节奏7.在心理测量中，标准化样本的年龄范围为（）。A.18-65岁B.16-60岁C.20-70岁D.25-55岁8.某量表采用5点计分，若某被试得分在4-5分之间，其反应倾向可能是（）。A.中性B.负向C.正向D.模糊9.在心理评估中，若测验分数受被试动机影响较大，最可能的问题是（）。A.测验难度过高B.测验内容不清晰C.被试理解偏差D.被试社会称许性效应10.某求助者自述“感觉生活没有意义”，心理咨询师应警惕（）。A.自杀风险B.人格障碍C.睡眠障碍D.焦虑情绪二、多选题（共5题，每题2分）要求：下列每题有2个或2个以上正确答案。1.心理测量的基本特征包括（）。A.客观性B.效度C.标准化D.可信性E.主观性2.在心理评估中，常用的效标类型有（）。A.命名效标B.评分效标C.常模效标D.效标关联效度E.内容效度3.某求助者报告“总被他人误解”，心理咨询师可能需要评估（）。A.人际关系敏感度B.社交回避倾向C.自我认知偏差D.情绪调节能力E.焦虑症状4.在心理测量中，影响效度的主要因素包括（）。A.测验内容取样B.被试样本代表性C.测验施测标准化D.测量工具信度E.被试文化背景5.某求助者因考试焦虑前来咨询，心理咨询师可能需要（）。A.评估其认知行为模式B.测量其生理反应水平C.了解其家庭支持系统D.分析其考试历史表现E.诊断其人格障碍三、案例分析题（共3题，每题10分）要求：结合案例材料，回答问题，分析需体现专业性和逻辑性。案例一（10分）某男性求助者，28岁，自述“近期工作压力增大，常感胸闷、失眠”，并伴随“对同事的抱怨过于敏感”。心理咨询师初步评估后，建议其完成“焦虑自评量表（SAS）”。问题：1.若SAS得分为65分，该求助者的焦虑水平如何？2.结合案例，心理咨询师还可采用哪些辅助评估工具？案例二（10分）某女性求助者，35岁，主诉“与丈夫长期冷战，感觉婚姻缺乏意义”，并自述“每次争吵后都后悔”。心理咨询师在访谈中注意到其回避眼神接触，语言表达犹豫。问题：1.该求助者可能存在哪些心理问题？2.心理咨询师应如何调整提问方式？案例三（10分）某青少年求助者，17岁，因“学业成绩下滑，老师批评增多”前来咨询。心理咨询师发现其情绪波动较大，有时会因小事哭泣，并提到“父母总是要求我必须第一”。问题：1.该求助者可能存在哪些风险？2.心理咨询师应如何与家长沟通？答案与解析一、单选题1.A（信度系数最小值为0，表示测量完全不可靠。）2.B（T分数计算公式：T=50+10Z，Z=(X-μ)/σ，X=90。）3.B（区分度低的题项与量表构念关联弱。）4.B（PSQI是评估睡眠质量的标准化工具。）5.B（效标关联效度衡量测验与实际表现的关联程度。）6.A（开放式提问旨在鼓励求助者自由表达。）7.A（标准化样本通常覆盖18-65岁，符合成人心理测量范围。）8.C（4-5分多表示被试对题项持肯定态度。）9.C（理解偏差会导致反应失真。）10.A（自杀意念需优先评估。）二、多选题1.ABCD（心理测量特征包括客观性、效度、标准化、可信性。）2.AB（命名效标和评分效标是常用类型。）3.ACD（人际关系敏感、自我认知偏差、情绪调节能力需重点评估。）4.ABCD（影响效度的因素包括内容取样、样本代表性、施测标准化、信度等。）5.ABCD（全面评估需结合认知、生理、家庭及历史表现。）三、案例分析题案例一（10分）1.焦虑水平：SAS得分65分属重度焦虑范围（通常50-59分为中度，60分以上为重度）。解析：SAS标准分60分以上提示求助者存在显著焦虑症状，需进一步干预。2.辅助评估工具：-求助者焦虑量表（HAMA）-生理焦虑量表-认知行为评估（如自动思维记录）案例二（10分）1.可能问题：-情绪障碍（如抑郁、焦虑）-人际关系障碍（回避型人格倾向）解析：回避行为和犹豫语言可能反映社交焦虑或边缘性人格特征。2.提问方式调整：-使用“我-信息”表达（如“我注意到你回避眼神接触，这是否让你不适？”）-避免评判性语言，减少压迫感案例三（10分）1.潜在风险：-自杀风险（情绪波动大且家庭压力大）