部编版六年级语文上册2《丁香结》练习题_第1页
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文档简介

一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*檐()前*妩()媚*参()差()不齐*蒙lóng()*花bāo()*宗pú()2.结合上下文,理解下列词语的含义。*缀满:*幽雅:*愁怨:*恍然:3.选词填空,将正确的词语填在括号里。(分辨分辩分辨)*月光下,白丁香和紫丁香的颜色很难()清楚。*面对误解,他不想()什么,只想用行动证明。(照耀映照映衬)*晚霞()在湖面上,波光粼粼,十分美丽。*丁香花的甜香,()着哈尔滨的夏天。4.指出下列句子所运用的修辞手法。*有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头。()*从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。()*结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?()二、阅读理解与感悟(一)阅读课文片段,回答问题。片段一:>今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。1.这段话主要描写了城里丁香花的什么特点?2.品味加点词语“探出”、“窥着”的妙处。片段二:>古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。1.作者引用古人的诗句有什么作用?2.如何理解“如同印象派的画”这一比喻?(二)整体感知与理解1.作者分别从哪些角度描写了丁香花?结合课文内容简要概括。2.作者为什么把丁香花喻为“丁香结”?“丁香结”有什么象征意义?3.对于“丁香结”,作者的态度是怎样的?请结合文中的语句回答。4.如何理解“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?”这句话的含义?它表现了作者怎样的人生态度?三、语言实践与拓展1.仿写句子:仿照“有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。”一句,运用拟人的修辞手法描写一种你熟悉的植物。2.拓展思考:“丁香结”引发了作者对人生的思考。在你的生活中,是否也有某种事物或景象曾让你产生过类似的感悟?请简要描述一下。3.小练笔:选择你喜爱的一种花,仔细观察它的形态、色彩、香气等,并尝试赋予它一定的象征意义,写一段200字左右的文字。---参考答案及解析(部分提示):*一、基础知识*注音写字需注意字词的准确性,如“参差”的读音,“朦胧”的字形。*词语解释要结合课文语境,如“幽雅”不仅指香气,也指丁香花的气质。*修辞手法注意区分比喻、拟人、反问等。*二、阅读理解*片段一中“探出”“窥着”赋予丁香花人的情态,生动形象地写出其活泼与惹人喜爱。*引用诗句增添了文学色彩,引出丁香结与愁绪的关联,并为下文作者的感悟做铺垫。*“丁香结”的象征意义是核心,既要理解其作为自然界景物的特征,也要理解其引申义。*作者对“丁香结”的态度,体现了其积极豁达的人生态度。*三、语言实践*仿写要抓住拟人手法的特点,赋予植物以人的动作或情感。*拓展思考和小练笔鼓励学生结合自身生活体验,言之有物,

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