部编版六年级语文上册2《丁香结》练习题

一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*檐（）前*妩（）媚*参（）差（）不齐*蒙lóng（）*花bāo（）*宗pú（）2.结合上下文，理解下列词语的含义。*缀满：*幽雅：*愁怨：*恍然：3.选词填空，将正确的词语填在括号里。（分辨分辩分辨）*月光下，白丁香和紫丁香的颜色很难（）清楚。*面对误解，他不想（）什么，只想用行动证明。（照耀映照映衬）*晚霞（）在湖面上，波光粼粼，十分美丽。*丁香花的甜香，（）着哈尔滨的夏天。4.指出下列句子所运用的修辞手法。*有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。（）*从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（）*结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（）二、阅读理解与感悟（一）阅读课文片段，回答问题。片段一：>今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。1.这段话主要描写了城里丁香花的什么特点？2.品味加点词语“探出”、“窥着”的妙处。片段二：>古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。1.作者引用古人的诗句有什么作用？2.如何理解“如同印象派的画”这一比喻？（二）整体感知与理解1.作者分别从哪些角度描写了丁香花？结合课文内容简要概括。2.作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？“丁香结”有什么象征意义？3.对于“丁香结”，作者的态度是怎样的？请结合文中的语句回答。4.如何理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话的含义？它表现了作者怎样的人生态度？三、语言实践与拓展1.仿写句子：仿照“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”一句，运用拟人的修辞手法描写一种你熟悉的植物。2.拓展思考：“丁香结”引发了作者对人生的思考。在你的生活中，是否也有某种事物或景象曾让你产生过类似的感悟？请简要描述一下。3.小练笔：选择你喜爱的一种花，仔细观察它的形态、色彩、香气等，并尝试赋予它一定的象征意义，写一段200字左右的文字。---参考答案及解析（部分提示）：*一、基础知识*注音写字需注意字词的准确性，如“参差”的读音，“朦胧”的字形。*词语解释要结合课文语境，如“幽雅”不仅指香气，也指丁香花的气质。*修辞手法注意区分比喻、拟人、反问等。*二、阅读理解*片段一中“探出”“窥着”赋予丁香花人的情态，生动形象地写出其活泼与惹人喜爱。*引用诗句增添了文学色彩，引出丁香结与愁绪的关联，并为下文作者的感悟做铺垫。*“丁香结”的象征意义是核心，既要理解其作为自然界景物的特征，也要理解其引申义。*作者对“丁香结”的态度，体现了其积极豁达的人生态度。*三、语言实践*仿写要抓住拟人手法的特点，赋予植物以人的动作或情感。*拓展思考和小练笔鼓励学生结合自身生活体验，言之有物，