幼儿园健康卫生管理工作计划及实施细则

幼儿园健康卫生管理工作计划及实施细则一、指导思想本计划以国家相关教育方针、《幼儿园教育指导纲要（试行）》及卫生保健法规为指导，坚持“预防为主、保教并重”的原则，将幼儿健康放在首位。通过科学规范的管理，营造安全、卫生、舒适的保教环境，培养幼儿良好的卫生习惯，保障幼儿身心健康发展，为幼儿的快乐成长奠定坚实基础。二、工作目标1.有效预防和控制传染病在园内的发生与流行，确保幼儿出勤率稳定。2.保持园内环境整洁、优美、安全，为幼儿提供适宜的生活和学习空间。3.培养幼儿基本的生活自理能力和良好的卫生习惯，提升自我保健意识。4.保证幼儿膳食营养均衡、安全卫生，满足幼儿生长发育需求。5.加强安全防护，减少意外事故发生，提高应急处理能力。6.提升全体教职工的健康卫生意识和专业素养，规范操作流程。三、主要工作任务与措施（一）健全组织领导与管理制度1.成立健康卫生管理小组：由园长任组长，保健医（或专职卫生负责人）为核心，各班班主任、保育员、食堂负责人及后勤人员为成员，明确各岗位职责，定期召开工作会议，研究解决健康卫生工作中的问题。2.完善各项规章制度：根据上级要求，结合本园实际，修订和完善《幼儿园卫生保健制度》、《传染病预防与控制制度》、《消毒隔离制度》、《食品安全管理制度》、《晨午检制度》等，并组织全体教职工学习，确保人人知晓、严格执行。3.落实责任制：将健康卫生工作纳入各岗位考核内容，实行责任追究制，确保各项工作落到实处。（二）强化健康教育与良好习惯培养1.系统开展健康教育活动：将健康教育融入幼儿一日生活和游戏中，通过故事、儿歌、情景表演、绘画等多种形式，向幼儿普及浅显的健康知识，如五官保护、合理膳食、勤洗手、早晚刷牙、不随地吐痰等。2.培养良好卫生习惯：教师和保育员要耐心指导，反复强化，帮助幼儿养成饭前便后洗手、饭后漱口、勤剪指甲、不乱扔垃圾、正确擤鼻涕等良好个人卫生习惯。3.促进心理健康发展：关注幼儿情绪变化，营造温馨、和谐的班级氛围，通过游戏、谈话等方式，帮助幼儿学会表达情绪、与人交往，培养乐观开朗的性格。4.开展健康主题活动：结合季节性疾病预防、“爱牙日”、“洗手日”等重要节点，开展主题教育活动，邀请保健医或相关专业人士进园讲座，提升健康教育效果。（三）严格落实环境卫生与消毒隔离制度1.环境卫生常态化：*每日清扫：各班保育员负责本班活动室、寝室、盥洗室、卫生间的日常清扫，做到地面干净、窗明几净、物品摆放整齐。*定期大扫除：每周进行一次全园性大扫除，包括天花板、墙壁、门窗、玩具柜、床底等卫生死角，确保无灰尘、无蛛网、无杂物。*公共区域管理：楼梯、走廊、户外活动场地等公共区域由专人负责清扫和保洁，保持环境整洁。2.规范消毒工作：*消毒物品与频次：幼儿的口杯、毛巾、餐具、玩具、桌面、地面、门把手、水龙头等，按照规定的消毒方法和频次进行消毒，并做好记录。*消毒方法正确：严格按照消毒产品使用说明进行操作，确保消毒效果。保健医负责指导和监督消毒工作的落实。*垃圾分类处理：设置分类垃圾桶，引导幼儿和教职工将生活垃圾、厨余垃圾、有害垃圾分开投放，及时清运，保持环境整洁。（四）规范膳食营养与食品安全管理1.科学制定食谱：由保健医（或卫生负责人）与食堂管理人员共同根据幼儿年龄特点和营养需求，每周制定营养均衡、品种多样、色香味俱全的带量食谱，并提前公示。2.严把食材采购关：选择资质齐全、信誉良好的供货商，坚持索证索票制度，确保采购的食材新鲜、安全、优质。3.规范食品加工制作：食堂工作人员严格遵守操作规程，做到生熟分开、荤素分开，餐具用具严格消毒，加工过程符合卫生要求，防止交叉污染。4.合理安排进餐时间与氛围：保证幼儿充足的进餐时间，营造安静、愉快的进餐氛围，鼓励幼儿不挑食、不偏食，细嚼慢咽。5.做好膳食评价与反馈：定期对幼儿膳食进行营养分析和评价，听取教师、家长对膳食的意见和建议，及时调整和改进。（五）加强晨午检及全日健康观察1.严格执行晨午检制度：每日早晨入园和中午起床后，由保健医（或卫生负责人）和各班教师共同对幼儿进行健康检查，观察幼儿精神状态、有无发热、皮疹、咽部红肿等异常情况，发现问题及时处理并与家长联系。2.做好全日健康观察：教师和保育员要密切关注幼儿在园期间的精神、食欲、睡眠、大小便等情况，对有异常表现的幼儿加强观察，及时报告保健医并采取相应措施。3.建立健康档案：为每位幼儿建立健康档案，记录幼儿的基本健康信息、预防接种情况、体检结果、患病情况等。（六）做好传染病预防与控制工作1.加强宣传教育：通过宣传栏、家长群、告家长书等形式，向家长宣传常见传染病的预防知识，提高家长的防范意识。2.落实预防接种查验：配合疾控部门，做好幼儿预防接种证的查验和补种工作，提高疫苗接种率。3.严格执行传染病报告制度：一旦发现疑似传染病病例，立即隔离患病幼儿，及时向当地疾控部门和教育主管部门报告，并按照要求采取消毒、密切接触者观察等防控措施。4.加强通风换气：活动室、寝室等场所每日定时开窗通风，保持空气新鲜。在传染病流行季节，适当增加通风次数和时间。（七）提升安全防护意识与应急处理能力1.开展安全健康教育：定期对幼儿进行交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗、防烫伤、防异物吸入等安全知识教育，提高幼儿的自我保护能力。2.定期进行安全隐患排查：对园内的设施设备、活动场地、玩具器械等进行定期检查和维护，及时消除安全隐患。3.完善应急预案：制定传染病暴发、食物中毒、意外伤害等突发事件的应急预案，定期组织演练，提高教职工的应急处理能力。4.规范药品管理：严格按照规定管理园内药品，建立药品出入库登记制度，确保幼儿用药安全。四、实施细则（一）环境卫生与消毒隔离实施细则1.活动室、寝室卫生：*地面：每日用清水拖擦2-3次，污染时及时清洁。每周用含氯消毒剂拖擦一次。*桌面、玩具柜、窗台等：每日用清水擦拭，幼儿进食前、游戏后用含氯消毒剂擦拭消毒。*空气：每日开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。天气适宜时，可长时间开窗。*被褥：每两周清洗晾晒一次，幼儿尿床、呕吐污染后及时更换清洗。2.盥洗室、卫生间卫生：*地面、洗手池、便池：每日用含氯消毒剂清洁消毒2次，保持无异味、无污垢。*卫生纸、洗手液：保证充足供应，及时更换。3.玩具、图书消毒：*桌面玩具：每周用含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒一次，晾晒干燥后使用。*图书：每月阳光下暴晒或紫外线消毒一次。*大型户外玩具：每周清洁一次，定期消毒。4.个人用品消毒：*口杯：每人一个，每日清洗后高温消毒。*毛巾：每人一条，每日清洗后高温消毒，悬挂晾干。*餐具：按照“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”的程序操作，消毒后放入保洁柜。5.清洁工具管理：清洁工具（拖把、抹布、水桶等）按区域分开使用，用后及时清洗消毒，悬挂晾干。（二）晨午检及全日健康观察实施细则1.晨午检内容：*一看：看幼儿精神状态、面色、有无皮疹、眼睛有无分泌物等。*二摸：摸幼儿额头有无发热，颌下、颈部有无淋巴结肿大。*三问：问幼儿有无不适，了解家长有无带药、幼儿前一日健康状况等。*四查：检查幼儿手指甲是否剪短、有无携带不安全物品。2.晨午检处理：*发现有发热（体温≥37.3℃）、精神萎靡、皮疹、呕吐、腹泻等症状的幼儿，立即通知家长带离就医，并做好记录。*对可疑传染病患儿，劝其居家隔离观察，待痊愈后持医疗机构证明方可返园。3.全日观察：*教师每节课后、幼儿进餐、午睡前后要观察幼儿的精神状态、食欲、情绪等。*保育员在幼儿盥洗、如厕时注意观察有无异常。*发现异常情况，立即报告保健医，并与家长联系。（三）传染病预防与控制实施细则1.疫情报告：发现疑似传染病病例，第一时间报告保健医和园长，园长在规定时限内向属地疾控中心和教育局报告。2.隔离措施：对疑似传染病患儿立即采取隔离措施，安排在专用隔离室，由专人看护，等待家长接离。3.终末消毒：对患儿所在班级及活动过的场所、接触过的物品，按照传染病类型采取相应的消毒方法进行彻底消毒。4.密切接触者管理：对与传染病患儿有密切接触的幼儿，根据传染病的潜伏期，进行医学观察，观察期间如出现症状及时就医。5.停课与复课：按照疾控部门的建议，必要时对班级或全园采取停课措施。患病幼儿痊愈后，需持县级以上医疗机构开具的痊愈证明方可返园。（四）膳食营养管理实施细则1.食谱制定：每周五前制定好下周食谱，力求营养均衡，品种多样，荤素搭配合理，避免辛辣、刺激性食物。2.食材采购：采购员必须到持有有效《食品经营许可证》的供货商处采购，并索取并留存购物凭证、供货商资质证明和产品合格证明文件。3.食材验收：食堂负责人对采购的食材进行严格验收，检查食材的新鲜度、保质期等，不符合要求的食材坚决拒收。4.食品储存：食材分类存放，生熟分开，做到离地离墙，先进先出。5.加工制作：食堂工作人员持有效健康证明上岗，操作前洗手消毒，穿戴整洁的工作衣帽。严格遵守生熟分开、烧熟煮透的原则。6.留样管理：每餐次的每样食品必须按规定留足样品，冷藏保存48小时以上，并做好记录。（五）健康教育活动实施细则1.课程安排：各班根据幼儿年龄特点，每月至少安排1-2次专门的健康教育活动，并渗透到一日生活的各个环节。2.活动形式：采用集体教学、小组讨论、游戏、角色扮演、观看视频等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。3.环境创设：在活动室设置健康教育角，张贴卫生习惯图片、健康知识儿歌等，营造健康教育氛围。4.家园共育：通过家长会、家长开放日、健康教育讲座等形式，向家长宣传科学育儿和健康保健知识，争取家长的配合与支持。五、保障措施1.组织保障：成立以园长为组长的健康卫生管理工作领导小组，明确职责分工，定期研究部署工作。2.制度保障：完善各项健康卫生管理制度，确保工作有章可循，有据可依。3.经费保障：合理安排经费，保障环境卫生整治、消毒设施设备、健康教育材料、保健医配备等方面的投入。4.人员保障：配备合格的保健医（或专职卫生负责人），定期组织教职工进行健康卫生知识和技能培训，提高