2026年社会工作师一级职称考试题库及标准答案

2026年社会工作师一级职称考试题库及标准答案一、单项选择题（共20题，每题1分）1.在社区社会工作服务中，社会工作者小李发现部分老年人因缺乏社交而出现抑郁症状。小李计划通过组织社区兴趣小组来改善老年人的社交状况。根据社会支持理论，小李的做法主要体现了（）。A.经济支持B.情感支持C.信息支持D.挫折支持答案：B解析：社会支持理论将支持分为情感支持、工具性支持、信息支持、评价支持和关怀支持。组织兴趣小组属于情感支持，通过建立情感联结来缓解老年人的孤独感和抑郁情绪。2.某企业员工因工作压力过大导致家庭矛盾频发。企业委托社会工作者小王提供心理疏导和压力管理服务。小王在服务过程中发现，该员工长期处于过度工作状态，且缺乏有效的压力应对技巧。根据认知行为理论，小王应重点帮助该员工（）。A.改善家庭沟通技巧B.提升工作效率C.调整不合理认知D.寻求外部经济支持答案：C解析：认知行为理论认为，人的情绪和行为受其认知影响。小王应帮助员工识别并调整“必须完美完成任务”等不合理认知，从而减少压力反应。3.某地因环境污染导致居民健康受损，居民集体向政府部门维权。社会工作者小张介入后，协助居民成立维权小组，并制定行动计划。小张的做法主要体现了社会工作的（）。A.个案工作方法B.小组工作方法C.社区工作方法D.组织管理方法答案：C解析：社区工作方法强调通过组织居民集体行动解决社区问题，小张协助居民成立维权小组并制定行动计划，属于典型的社区工作介入。4.某社会工作服务机构因资金不足面临运营困难，机构负责人向社会企业寻求合作。社会工作者小李在协调过程中，发现双方在合作目标上存在分歧。根据冲突管理理论，小李应优先采取的措施是（）。A.强制对方接受机构方案B.引入第三方调解C.寻找双方共同利益点D.放弃合作答案：C解析：冲突管理强调通过协商找到双方利益平衡点。小李应先梳理双方需求，寻找可合作的基础。5.某学校社会工作者小赵发现，部分学生因家庭变故导致学业成绩下降。小赵计划通过个案管理帮助这些学生。根据生态系统理论，小赵应重点考虑学生的（）。A.个人能力B.家庭环境C.学校资源D.社区支持答案：D解析：生态系统理论强调人与环境的互动关系。小赵需评估学生所处的社会支持网络，如社区资源是否充足。6.某社会工作服务机构开展“乡村振兴”项目，帮助农村留守老人改善生活条件。项目实施过程中，社会工作者小刘发现部分老人对服务存在抵触情绪。根据增能理论，小刘应采取的措施是（）。A.强制老人接受服务B.帮助老人提升自主决策能力C.替代老人做出决策D.减少服务频率答案：B解析：增能理论强调提升服务对象的自主权。小刘应通过赋权技巧帮助老人增强信心，主动参与服务。7.某社区因拆迁问题引发居民冲突，社会工作者小孙介入后，发现双方情绪激动，难以沟通。根据冲突调解技巧，小孙应优先采取的措施是（）。A.强调法律后果B.中立倾听双方诉求C.直接做出裁决D.联系政府部门施压答案：B解析：冲突调解需先建立信任，小孙应通过倾听减少对立情绪。8.某企业员工因工伤导致生活困难，社会工作者小马为其申请社会救助。在评估过程中，小马发现该员工有劳动能力但拒绝就业。根据社会问题理论，小马应重点考虑的是（）。A.员工心理障碍B.社会政策缺陷C.家庭经济压力D.就业市场变化答案：A解析：社会问题理论强调个体因素对问题的作用。员工拒绝就业可能源于心理障碍。9.某社区因缺乏公共活动空间导致老年人孤独感加剧。社会工作者小周计划通过社区营造项目改善现状。根据社区发展理论，小周应优先动员的是（）。A.社区居民B.政府部门C.企业赞助商D.专业社工答案：A解析：社区发展强调居民参与，小周需动员居民共同策划活动。10.某社会工作服务机构开展“青少年防沉迷”项目，社会工作者小林发现部分家长因教育方式不当导致孩子沉迷手机。根据家庭系统理论，小林应重点帮助家长（）。A.加强手机管控B.改善亲子沟通C.提升学习成绩D.寻求专业心理咨询答案：B解析：家庭系统理论强调家庭成员互动模式的影响，小林需帮助家长改善沟通。11.某企业员工因工作压力过大出现焦虑症状，企业委托社会工作者小赵提供心理疏导。根据心理社会治疗模式，小赵应重点评估的是（）。A.员工职业发展B.员工人际关系C.员工经济状况D.员工家庭矛盾答案：B解析：心理社会治疗模式强调人际关系对情绪的影响，员工焦虑可能与同事关系有关。12.某社区因缺乏养老服务设施导致老年人生活不便。社会工作者小杨计划通过政策倡导推动政府改善现状。根据政策倡导理论，小杨应重点收集的是（）。A.老年人需求数据B.社区资源清单C.政策执行问题D.经济效益分析答案：C解析：政策倡导需基于问题证据，小杨需收集政策执行中的不足。13.某社会工作服务机构开展“社区矫正”项目，社会工作者小周发现部分服刑人员因缺乏技能而难以就业。根据优势视角理论，小周应重点挖掘的是（）。A.服刑人员不足B.服刑人员资源C.社区就业机会D.政府政策支持答案：B解析：优势视角理论强调发掘个体内在资源，小周需帮助服刑人员发现自身能力。14.某学校社会工作者小吴发现，部分学生因家庭变故出现行为问题。根据生态系统理论，小吴应重点考虑的是（）。A.学生个人能力B.家庭支持系统C.学校教育环境D.社区资源可及性答案：D解析：生态系统理论强调环境支持的重要性，小吴需评估社区资源能否弥补家庭缺失。15.某企业员工因工作压力过大导致家庭矛盾频发。企业委托社会工作者小徐提供心理疏导。根据认知行为理论，小徐应重点帮助员工（）。A.改善家庭沟通B.调整认知模式C.提升工作效率D.寻求外部支持答案：B解析：认知行为理论强调认知对情绪的影响，小徐需帮助员工调整不合理想法。16.某社区因缺乏公共活动空间导致老年人孤独感加剧。社会工作者小周计划通过社区营造项目改善现状。根据社区发展理论，小周应优先动员的是（）。A.社区居民B.政府部门C.企业赞助商D.专业社工答案：A解析：社区发展强调居民参与，小周需动员居民共同策划活动。17.某社会工作服务机构开展“青少年防沉迷”项目，社会工作者小林发现部分家长因教育方式不当导致孩子沉迷手机。根据家庭系统理论，小林应重点帮助家长（）。A.加强手机管控B.改善亲子沟通C.提升学习成绩D.寻求专业心理咨询答案：B解析：家庭系统理论强调家庭成员互动模式的影响，小林需帮助家长改善沟通。18.某企业员工因工作压力过大出现焦虑症状，企业委托社会工作者小赵提供心理疏导。根据心理社会治疗模式，小赵应重点评估的是（）。A.员工职业发展B.员工人际关系C.员工经济状况D.员工家庭矛盾答案：B解析：心理社会治疗模式强调人际关系对情绪的影响，员工焦虑可能与同事关系有关。19.某社区因缺乏养老服务设施导致老年人生活不便。社会工作者小杨计划通过政策倡导推动政府改善现状。根据政策倡导理论，小杨应重点收集的是（）。A.老年人需求数据B.社区资源清单C.政策执行问题D.经济效益分析答案：C解析：政策倡导需基于问题证据，小杨需收集政策执行中的不足。20.某社会工作服务机构开展“社区矫正”项目，社会工作者小周发现部分服刑人员因缺乏技能而难以就业。根据优势视角理论，小周应重点挖掘的是（）。A.服刑人员不足B.服刑人员资源C.社区就业机会D.政府政策支持答案：B解析：优势视角理论强调发掘个体内在资源，小周需帮助服刑人员发现自身能力。二、多项选择题（共10题，每题2分）1.某社区因环境污染导致居民健康受损，社会工作者小张介入后，协助居民成立维权小组。根据社区工作方法，小张可采取的策略包括（）。A.组织居民调研污染情况B.建立居民沟通平台C.提供法律援助D.联系政府部门施压E.开展环保知识宣传答案：A、B、D、E解析：社区工作方法强调集体行动，策略包括调研、沟通、施压和宣传。2.某企业员工因工作压力过大导致家庭矛盾频发。企业委托社会工作者小马提供心理疏导。根据社会问题理论，社会工作者可采取的措施包括（）。A.评估员工心理状态B.提供家庭关系辅导C.寻求政府救助D.建立员工支持网络E.推动企业改善管理答案：A、B、D、E解析：社会问题理论强调多角度介入，包括心理评估、家庭辅导、支持网络和管理倡导。3.某学校社会工作者小吴发现，部分学生因家庭变故出现行为问题。根据生态系统理论，社会工作者可采取的措施包括（）。A.评估家庭支持系统B.提供学校心理辅导C.建立社区互助网络D.加强家校沟通E.提供经济援助答案：A、B、C、D解析：生态系统理论强调多系统介入，包括家庭、学校、社区等支持网络。4.某社会工作服务机构开展“乡村振兴”项目，帮助农村留守老人改善生活条件。根据增能理论，社会工作者可采取的措施包括（）。A.提供技能培训B.建立互助小组C.提升老人自主决策能力D.提供经济补贴E.开展心理疏导答案：A、B、C、E解析：增能理论强调提升自主权，措施包括技能培训、互助小组、赋权和心理支持。5.某社区因拆迁问题引发居民冲突，社会工作者小孙介入后，发现双方情绪激动，难以沟通。根据冲突调解技巧，社会工作者可采取的措施包括（）。A.中立倾听双方诉求B.提供法律咨询C.组织协商会议D.强制做出裁决E.寻求第三方调解答案：A、C、E解析：冲突调解需先建立信任，措施包括倾听、协商和调解。6.某企业员工因工伤导致生活困难，社会工作者小马为其申请社会救助。根据社会问题理论，社会工作者可采取的措施包括（）。A.评估员工经济状况B.提供心理疏导C.帮助申请政策救助D.建立员工互助网络E.推动企业改善管理答案：A、B、C、D解析：社会问题理论强调多角度介入，包括经济评估、心理支持、政策申请和互助网络。7.某社区因缺乏公共活动空间导致老年人孤独感加剧。社会工作者小周计划通过社区营造项目改善现状。根据社区发展理论，社会工作者可采取的措施包括（）。A.组织社区活动B.建立社区议事会C.提供经济补贴D.引入外部资源E.开展社区教育答案：A、B、D、E解析：社区发展强调居民参与和资源整合，措施包括活动组织、议事会、外部资源和教育。8.某社会工作服务机构开展“青少年防沉迷”项目，社会工作者小林发现部分家长因教育方式不当导致孩子沉迷手机。根据家庭系统理论，社会工作者可采取的措施包括（）。A.提供家庭教育指导B.建立亲子沟通平台C.提供经济援助D.开展心理疏导E.建立社区互助小组答案：A、B、D解析：家庭系统理论强调家庭成员互动模式的影响，措施包括教育指导、沟通平台和心理支持。9.某企业员工因工作压力过大出现焦虑症状，企业委托社会工作者小赵提供心理疏导。根据心理社会治疗模式，社会工作者可采取的措施包括（）。A.评估员工心理状态B.提供放松训练C.建立员工支持网络D.推动企业改善管理E.开展心理疏导答案：A、B、C、E解析：心理社会治疗模式强调多角度介入，包括心理评估、放松训练、支持网络和疏导。10.某社会工作服务机构开展“社区矫正”项目，社会工作者小周发现部分服刑人员因缺乏技能而难以就业。根据优势视角理论，社会工作者可采取的措施包括（）。A.提供技能培训B.挖掘个人资源C.建立就业支持网络D.提供经济补贴E.开展心理疏导答案：A、B、C、E解析：优势视角理论强调发掘个体内在资源，措施包括技能培训、资源挖掘、支持网络和心理支持。三、案例分析题（共3题，每题10分）1.某社区因缺乏养老服务设施导致老年人生活不便，社会工作者小杨计划通过政策倡导推动政府改善现状。请结合政策倡导理论，分析小杨可采取的步骤及策略。答案要点：-步骤一：评估问题小杨需调研社区老年人需求及现有服务不足，收集数据作为倡导依据。-步骤二：建立同盟联合社区老年人、家属、医疗机构等形成倡导联盟，增强影响力。-步骤三：制定策略提出具体政策建议，如增设养老院、优化公交路线等，并测算成本效益。-步骤四：推动行动向政府部门提交提案，并组织社区代表施压，争取政策支持。2.某企业员工因工作压力过大导致家庭矛盾频发，企业委托社会工作者小马提供心理疏导。请结合认知行为理论，分析小马可采取的介入策略。答案要点：-评估认知模式了解员工“必须完美完成任务”“无法应对压力”等不合理认知。-认知重构通过提问、角色扮演等技巧，帮助员工调整认知，如“任务可以改进”“压力可管理”。-行为训练教授放松技巧（如深呼吸）、时间管理方法等，减少压力反应。-家庭沟通辅导帮助员工与家人协商，改善沟通方式，减少家庭矛盾。3.某学校社会工作者小吴发现，部分学生因家庭变故出现行为问题。请结合生态系统理论，分析小吴可采取的介入策略。答案要点：-评估生态系统调研学生家庭、学校、社区支持系统，识别缺失环节。-家庭支持提供家庭辅导，帮助家长改善教育方式，增强家庭支持。-学校介入与教师合作，建立学生支持计划，如课后辅导、心理疏导等。-社区资源整合联合社区机构提供资源，如志愿者帮扶、社区活动等，增强外部支持。四、简答题（共3题，每题10分）1.简述社会工作者在社区工作中的作用。答案要点：-资源链接者：整合社区资源，满足居民需求。-行动推动者：组织居民参与，推动社区问题解决。-政策倡导