2025年读书水平测试题及答案

2025年读书水平测试题及答案一、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的小说节选，完成1-5题（20分）老周蹲在巷口的石墩上，抽完第三根烟时，晚霞正把青石板染成琥珀色。这条叫“梧桐里”的巷子他住了四十年，从娶媳妇到抱孙子，每块砖缝里都嵌着咳嗽声、锅铲响和孩子的哭闹。可上个月社区贴了拆迁公告，红纸上的“拆”字像团火，烧得老周夜里总梦见自己蹲在废墟上，捡着半块带蓝花的瓷碗。“爸，签了吧。”儿子小周从电动车上跨下来，手里晃着拆迁协议，“补偿款够在新区买套一百平的，还能剩二十万。”老周没接话，盯着儿子西装裤上的折痕——这是他在房产中介上班才穿的行头。去年过年，小周还穿着旧棉袄帮他修漏雨的屋顶，现在倒像换了个人。巷尾传来“吱呀”一声，是张婶开了门。她端着个搪瓷缸，缸里浮着几片茉莉花：“老周，喝口茶？我这把老骨头，倒是盼着搬新楼，有电梯，省得爬四层。”老周接过茶，滚烫的水烫得指尖发疼。他想起二十年前，张婶的儿子在巷口被车撞，是他和几个邻居连夜凑钱送的医院；十年前台风天，整巷人挤在他家客厅，听着外面的风吼，啃着张婶蒸的红糖馒头。“周叔！”隔壁的阿强骑着三轮冲过来，后斗里堆着拆下来的木窗棂，“我收了这些老木头，能打套仿古家具，您家那扇雕花门卖不卖？给您八百！”老周望着阿强车斗里的窗棂，忽然想起女儿出嫁那天，她扶着那扇门哭，说“爸，这门的木纹像您手掌的纹路”。他摸了摸门沿，那里还留着外孙女用蜡笔画的小兔子。“不拆行不行？”老周突然开口，声音像锈了的门轴。小周皱起眉：“爸，这一片都要拆，建商业综合体，您看对门王伯都签了。”风掀起拆迁公告的边角，露出底下一层旧广告——“梧桐里早餐铺，豆浆两角，包子三分”。老周想起年轻时，每天早晨都在这里买包子，老板娘总多塞个馒头给他，说“大小伙子，多吃点”。暮色漫上来时，老周把烟蒂按在石墩上，火星子“滋”地灭在石缝里。他摸出协议，笔悬在签名处抖了三抖，最终落下。小周松了口气，掏出手机拍照：“我这就传给社区。”老周站起身，忽然踉跄了一下，伸手扶住墙——那面墙他每年春天都刷石灰，现在墙皮正一块一块往下掉，像在剥落什么。（节选自《梧桐里记事》）1.小说中多次出现“拆迁公告”，请分析其在文中的作用。（4分）2.文中画线句“声音像锈了的门轴”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）3.结合文本，概括老周的形象特点。（4分）4.小说结尾写老周“笔悬在签名处抖了三抖”，这一细节有何深意？（4分）5.有人认为小说最后一段“墙皮剥落”的描写是冗余的，你是否同意？请说明理由。（4分）（二）阅读下面的散文，完成6-10题（20分）夏日的竹床小满过后，蝉鸣还没攒够力气，乡村的夜晚已浮起丝丝凉意。院角的竹床被奶奶擦了三遍，青竹的纹路里浸着肥皂水的清香。我总爱躺在竹床上数星星，奶奶摇着蒲扇坐旁边，说“天河里的星子是晒谷场的米粒”，我便努着嘴去够，结果竹床“吱呀”一响，惊得奶奶赶紧扶我：“小心翻下去，摔成个小泥猴。”竹床是爷爷砍了后山的苦竹编的。他蹲在晒谷场，竹篾在他手里转得像风，我蹲旁边捡碎篾片，扎了手就举给爷爷看，他用胡子蹭我的手背：“小嫩皮，这点疼算啥？你太爷爷编竹床时，手被篾片划得像筛子。”那时候我不懂，只觉得爷爷的手像老树皮，可摸在竹床上，却光滑得能照见人影。后来我去县城读书，竹床在院里闲了。暑假回来，奶奶总说“竹床该晒了”，搬出去时，床沿结了蛛网，竹节处生了霉斑。我帮着擦，奶奶在旁边絮叨：“你小时候，热得翻来覆去，我拿湿毛巾给你擦背，你倒好，把毛巾抢过去擦竹床，说‘奶奶，床比我还热’。”风掀起她的白发，我忽然发现，竹床的颜色淡了，像奶奶鬓角的白。去年中秋，我带着孩子回家。奶奶已经坐不稳竹床，只能靠在躺椅上。孩子趴在竹床上数蚂蚁，我指着床沿的缺口：“这是你太爷爷编的时候留的，说‘做人要留个缝，太满了容易裂’。”奶奶笑了，笑声轻得像落在竹床上的月光：“现在你们住楼房，有空调，谁还睡竹床？可我夜里听见竹床响，总当是你翻了个身。”夜风裹着稻花的香吹过来，竹床“吱呀”一声，像在应和什么。孩子忽然抬起头：“妈妈，竹床在说话吗？”我摸摸他的头：“它在说，有些东西，比凉快更重要。”6.文中“竹床”在不同阶段有哪些象征意义？请结合文本分阶段概括。（4分）7.分析“奶奶的笑声轻得像落在竹床上的月光”一句的语言特色。（4分）8.爷爷说“做人要留个缝，太满了容易裂”，这句话在文中有何作用？（4分）9.结尾“有些东西，比凉快更重要”中的“东西”指什么？请结合全文分析。（4分）10.本文与《梧桐里记事》都以“老物件”为线索，但情感表达有何不同？请简要说明。（4分）二、文学常识与应用（共30分）11.下列选项中，作者与作品对应错误的一项是（）（2分）A.鲁迅——《故事新编》B.张爱玲——《倾城之恋》C.马尔克斯——《霍乱时期的爱情》D.托尔斯泰——《卡拉马佐夫兄弟》12.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自（）（2分）A.《滕王阁序》B.《兰亭集序》C.《岳阳楼记》D.《醉翁亭记》13.下列不属于“唐宋八大家”的是（）（2分）A.王安石B.曾巩C.范仲淹D.柳宗元14.艾青《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”是（）（2分）A.诗人的生母B.诗人的乳母C.诗人的邻居D.虚构的人物15.莎士比亚四大悲剧不包括（）（2分）A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《威尼斯商人》D.《麦克白》16.“五四”新文化运动中，提出“提倡新道德，反对旧道德”的代表人物是（）（2分）A.胡适B.陈独秀C.李大钊D.鲁迅17.成语“望洋兴叹”出自（）（2分）A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《墨子》18.下列诗句中，与“月上柳梢头，人约黄昏后”描写同一节日的是（）（2分）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条D.去年元夜时，花市灯如昼19.请补全下列诗句：“问君能有几多愁？__________。”（2分）20.简述《红楼梦》中“金陵十二钗”的含义，并列举其中三位人物。（4分）21.分析《西游记》中孙悟空“三打白骨精”情节体现的人物性格。（4分）22.请用200字左右的文字，从“书籍与时间”的角度，写一段读书感悟。要求语言流畅，有个人见解。（8分）三、文本深度分析（共30分）23.阅读下面的诗歌，完成（1）-（3）题（12分）《旧钟表》指针在玻璃里游泳游过二十七个黄昏游不出那圈透明的海齿轮咬着齿轮，像岁月咬着岁月的骨锈迹是时间的盐腌渍着未寄出的信我打开后盖螺丝们突然开口说它们记得母亲的手，如何把凌晨三点的咳嗽拧成最紧的那枚（1）诗中“透明的海”指什么？这一意象有何表达效果？（4分）（2）“锈迹是时间的盐/腌渍着未寄出的信”运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）（3）诗歌结尾写“螺丝们突然开口”，有何妙处？（4分）24.有人评价《乡土中国》“用社会学的手术刀解剖中国乡村的肌理”，请结合书中“差序格局”“礼治秩序”等概念，分析其对理解当代乡村社会的意义。（18分）答案一、阅读理解（一）1.①作为情节发展的线索，推动老周从抗拒到签字的心理变化；②象征时代变迁对传统生活的冲击，老周的矛盾源于对旧时光的眷恋与现实趋势的冲突；③与“旧广告”“老物件”等细节呼应，强化怀旧与消逝的主题。（4分，每点2分，答出两点即可）2.比喻（1分）。将老周的声音比作“锈了的门轴”，生动写出其沙哑、艰难（1分），暗示他内心的挣扎与不舍（2分）。3.①念旧重情：珍视巷子里的邻里记忆，对老物件（门、墙）有深厚情感；②矛盾犹豫：既留恋过去，又不得不妥协于现实；③传统守旧：与儿子（中介）、阿强（收旧物）的现代行为形成对比。（4分，每点2分，答出两点即可）4.①“抖了三抖”细节描写，突出老周签字时的犹豫与痛苦；②体现他对旧生活的不舍与对现实的无奈；③暗示传统生活方式在现代化进程中的脆弱与挣扎。（4分，每点2分，答出两点即可）5.不同意。①“墙皮剥落”与前文“每年刷石灰”形成对比，象征老周维护的旧生活正在不可逆转地消逝；②以景结情，用具体物象传递老周内心的失落；③与“拆迁公告”“旧广告”等细节呼应，深化主题。（4分，答出两点即可）（二）6.①童年时：承载祖孙温情的陪伴物；②读书后：象征乡村旧时光的记忆载体；③成年后：连接代际情感的纽带；④现在：传统生活方式的精神符号。（4分，每阶段1分）7.①通感手法，将“笑声”的轻柔与“月光”的清冷、静谧结合，营造温馨而略带感伤的氛围；②比喻贴切，突出奶奶对孙辈的爱与时光流逝的无奈；③语言诗化，增强散文的画面感与抒情性。（4分，每点2分，答出两点即可）8.①借爷爷之口，用竹床的编织经验隐喻人生哲理，丰富文本内涵；②与后文“竹床颜色淡了”“奶奶鬓角白了”呼应，暗示生命需要从容的智慧；③为结尾“比凉快更重要”的感悟做铺垫，点明主题。（4分，每点2分，答出两点即可）9.指祖孙间的温情、乡村的旧时光、传统生活中的情感联结（2分）。这些东西超越了物质的舒适（空调的凉快），是精神层面的归属与记忆（2分）。10.《梧桐里记事》中的“老巷子”侧重表现现代化进程中传统生活消逝的无奈与矛盾（2分）；本文“竹床”侧重表达对温暖亲情与旧时光的怀念，情感更偏向温馨与珍惜（2分）。二、文学常识与应用11.D（《卡拉马佐夫兄弟》作者是陀思妥耶夫斯基）12.A13.C14.B15.C16.B17.C18.D（均为元宵节）19.恰似一江春水向东流20.含义：指《红楼梦》中十二位出身金陵的女性，是封建家族女性命运的缩影（2分）。列举：林黛玉、薛宝钗、王熙凤（2分）。21.①孙悟空火眼金睛、明辨是非（识破白骨精伪装）；②坚持原则、不畏误解（即使被唐僧责怪仍坚持除妖）；③忠诚勇敢（保护师父决心坚定）。（4分，每点2分，答出两点即可）22.示例：书籍是时间的容器，它把瞬间的思考凝固成永恒。读《诗经》时，我触摸到三千年前“关关雎鸠”的晨露；翻《瓦尔登湖》，能听见19世纪美国森林里的风声。时间会模糊记忆，却磨亮书中的智慧。当我在深夜翻书，书页间的批注与作者的文字重叠，突然明白：读书不是追赶时间，而是让时间在对话中延展。我们用此刻的目光，与不同时空的灵魂相遇，时间便有了重量——它不再是单向的流逝，而是无数生命体验的叠加。（8分，符合要求即可）三、文本深度分析23.（1）指钟表的玻璃罩（1分）。将玻璃罩比作“海”，突出其封闭、循环的特点（1分）；“游不出”暗示时间的机械性与生命的被困感（2分）。（2）通感与隐喻（2分）。“锈迹”是视觉，“盐”是味觉，“腌渍”是触觉，多感官结合；将时间的痕迹比作盐渍，暗示记忆被岁月沉淀、封存，未寄出的信象征未说出口的情感（2分）。（3）①赋予螺丝拟人化特征，以小见大，通过细节唤醒对母亲的记忆；②“说它们记得”转换视角，从钟表的“物”的角度见证亲情，更显真实；③与前文“未寄出的信”呼应，暗示亲情无需言语，早已融入日常细节。（4分