第3课《列夫 托尔斯泰》教学课件 2025-2026学年 七年级语文下册

面颊（jiá）黝（yǒu）黑粗糙（cāo）崎岖（qíqū）平庸滞（zhì）留愚钝（yúdùn）器宇轩昂（xuānánɡ）蒙昧（mèi）酒肆（sì）缰（jiānɡ）绳胆怯（qiè）藏污纳垢（ɡòu）鹤立鸡群正襟（jīn）危坐诚惶（huánɡ）诚恐入木三分可憎（zēnɡ）侏儒（zhūrú）锃（zènɡ）亮甲胄（zhòu）广袤（mào）无垠（yín）肖（xiāo）像粗制滥（làn）造翻来覆去戳（chuō）伤杀戮（lù）拦截（jié）一绺（liǔ）

胡髭zī

两髯rán

鬈quán发

课前检测

他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓。导入

1.理清文章思路，把握文章内容。2.学习从不同层面、不同角度刻画人物的方法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界和人生追求。

学习目标他出生在俄国的土地上，他的家族有煊赫的历史，父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是个天生的贵族。他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄国不合理的农奴制度，他把自己的私人财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活。他放弃了上流社会生活的风雅和排场，像一个农民一样亲自参加劳动。他的行为导致妻子的不解，最终爆发了家庭危机，因此他有了一段不幸的婚姻。托尔斯泰的一生

自学

他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容所，是改革家的聚会所，也因此他不仅失去了家庭的幸福，更遭到了几乎整个贵族阶级的排斥。他差点被流放，幸亏民众的舆论阻止了政府荒唐的行为，然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。他在民众心中是一座丰碑，在统治者眼中却是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。托尔斯泰的一生

自学

他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容所，是改革家的聚会所，也因此他不仅失去了家庭的幸福，更遭到了几乎整个贵族阶级的排斥。他差点被流放，幸亏民众的舆论阻止了政府荒唐的行为，然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。他在民众心中是一座丰碑，在统治者眼中却是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。托尔斯泰的一生

自学对资产阶级虚伪腐化的认识和批判，对自身信仰的追寻和探索，使得他痛苦、矛盾、孤独，曾经两次离家出走，最后一次则让他永远地离开了这个世界。生命的最后一个黎明他看到的不是家乡的风景，而是孤零零躺在异乡一个小火车站站长家的小床上，看着窗外那将亮未亮的天空，他生命的最后遗言是说给这个世界的，他说：“我爱真理。”托尔斯泰的一生

自学82岁，他走完了自己的一生。留给我们的是90卷的文集，驰骋俄国文坛六十年的记忆，是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，是他不以暴力抗恶的思想。

他是世界十大文豪之一，美国文学评论家哈洛称他是“从文艺复兴以来唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”，列宁也认为“他的艺术标志着全人类的艺术发展上的一大进步”。托尔斯泰的一生

自学

自学1.课文主要可分几部分?每部分的主要内容是什么?2.第一部分都写了哪些方面？主要用了什么手法？3.第二部分主要刻画了托尔斯泰的什么方面？有什么特点？课文主要可分几部分?每部分的主要内容是什么?

列夫·托尔斯泰第一部分（1～5）刻画外貌特征。第二部分（6～9）描写那双非同寻常的眼睛。

交流第一部分1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的?圈画并朗读给你印象深刻的句子。坐庄法：（1）由2号负责主持（庄主），庄主邀请到某一成员时，该成员进行回答；（2）庄主在听取了所有成员的意见后，进行汇总，并对每一成员发言的优点进行赞美。（3）被邀请的成员应尽可能穷尽答案，其他成员可做补充，或发表不同意见；（3）第一个发言的成员必须由主持人邀请，之后可以举手争取被邀请；未经主持人邀请，不得发言。

交流第一部分1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的?圈画并朗读给你印象深刻的句子。(1)须发：多毛、胡须浓密

(2)额头：像树柴(3)皮肤：脏

粗糙

缺少光泽

像村舍外墙(4)鼻子：宽

狮子鼻

塌

(5)耳朵：招风耳(6)脸颊：凹陷

(7)嘴唇：厚(8)表情：忧郁、愚钝和压抑、没有光彩

交流小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。运用比喻的修辞手法，把额头比作木柴，把没有光泽的皮肤比作粗糙的村舍外墙，把狮子鼻比作被拳头打塌的样子，写出了托尔斯泰的外貌特征，给人留下深刻的印象。

精讲2.刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，写出了托尔斯泰什么相貌特征？夸张比喻多毛、失调、崎岖、平庸、粗鄙、忧郁、愚钝、压抑、长相平平、普通

精讲朗读第二部分，思考:3.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的?组长坐庄：（1）被邀请的成员应尽可能穷尽答案，其他成员可做补充，或发表不同意见；（2）第一个发言的成员必须由主持人邀请，之后可以举手争取被邀请；未经主持人邀请，不得发言。（3）组长汇总答案进行汇报。交流朗读第二部分，思考:3.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的?(1)写犀利目光；(2)写目光蕴藏丰富的感情；(3)写眼睛有威力；(4)赞美目光犀利，同时揭示他人生的不幸。交流这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。运用比喻的修辞手法，把目光比作钢刀，写出了托尔斯泰目光犀利，有准确的洞察力。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

夸张的比喻，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，突出了他深刻、准确的洞察力。精讲

前半部分描写托尔斯泰的外貌，写他外貌平庸既是对他外貌真实的刻画，也是为了说明他是普通的俄国人，与全体俄国人民同呼吸共命运。

写他平庸甚至丑陋的外表，正是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。(先抑后扬）字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。

4.

作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的大众化的外貌，是为什么？

精讲

这篇人物小传运用大量的比喻和夸张手法，为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了他丰富深邃的精神世界，展现了他灵魂的高贵不凡，字里行间洋溢着作者对他的仰慕、崇敬之情。

归纳主旨

自学

小作文：模仿本文，运用比喻等修辞，写你熟悉的一位人物的外貌来揭表现他的精神世界或者性格特征，表现你对他（她）的赞美之情。（200字以上）

检测

1、为什么作者要着力描写托尔斯泰的眼睛？

课堂思考

答：因为“眼睛是心灵的窗户”。作者通过描写其“可以射出黑豹似的目光”的眼睛，来表现托尔斯泰超凡的观察力、深刻的思想和强大的精神力量。这双眼睛能“看清真相”，是其伟大灵魂的集中体现。

2、“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”是什么意思？

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