高校英语写作考试复习资料汇编

高校英语写作考试复习资料汇编一、写作基本原则与通用策略（一）审题立意：精准理解，明确中心审题是写作的首要环节，直接决定文章的方向与成败。考生需仔细阅读题目要求，明确写作任务（如议论文、说明文、应用文等）、话题范围、核心指令及字数限制。在理解题意的基础上，提炼出清晰、具体的中心思想，确保全文围绕此核心展开，避免偏离主题或内容空洞。（二）谋篇布局：结构清晰，逻辑连贯一篇优秀的文章应具备清晰的结构。常见的文章结构包括引言（Introduction）、主体（BodyParagraphs）和结论（Conclusion）。*引言段：通常包含背景信息引入、话题重要性阐述，并明确提出文章的中心论点（ThesisStatement）或写作目的。*主体段：每段应围绕一个主要观点展开，段落内部需有主题句（TopicSentence）、支持细节（SupportingDetails，如解释、例证、数据、对比等）及段落小结或过渡句。各主体段之间也需通过过渡词语或句子实现逻辑衔接。*结论段：总结全文主要观点，重申中心论点（但需用不同措辞），可适当提出建议、展望未来或强调重要性，避免引入全新信息。（三）语言表达：准确多样，得体恰当*词汇：力求用词准确、恰当，避免重复使用简单词汇。注意区分同义词、近义词的细微差别，适当运用学术词汇，但需确保使用场景正确，切忌堆砌生僻词。*句型：应灵活运用不同句型结构，包括简单句、并列句和复合句，长短句结合，使行文富有变化。避免句式单一或过度复杂导致理解困难。*语法与拼写：严格遵守语法规则，注意时态、语态、主谓一致、冠词、介词等的正确使用。写完后务必检查拼写错误，这些细节直接影响阅卷老师的印象分。*语体风格：根据写作任务选择合适的语体。学术写作通常要求正式、客观，避免口语化表达和主观臆断的言辞；应用文则需遵循特定的格式和礼貌用语。二、常见文体写作指导（一）议论文（ArgumentativeEssay）议论文是高校英语写作考试中最常见的题型之一，旨在考察学生的思辨能力和逻辑论证能力。1.明确立场：在引言段清晰表明自己对某一议题的观点。2.充分论证：主体段需提供充分的论据支持论点。论据可以是事实、数据、专家观点、逻辑推理或个人经历（视题目要求而定）。每个论点应有独立段落，并注意段落间的逻辑顺序（如从主到次、从一般到特殊等）。3.反驳与回应（可选）：对于有争议的话题，可以简要提及对立观点，并有理有据地进行反驳，以强化自身论点的说服力。（二）说明文（ExpositoryEssay）说明文旨在解释、阐述事物的性质、特征、原理、过程或方法等，要求客观、清晰、准确。1.明确说明对象：清晰指出所要说明的事物或事理。2.选择合适的说明顺序：根据说明对象的特点，可采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（如从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体等）。4.语言客观平实：避免使用带有强烈感情色彩或主观评价的词语，以传递信息为主要目的。（三）应用文（PracticalWriting）应用文种类繁多，如书信（Letters/Emails）、通知（Notice）、演讲稿（Speech）、简历（Resume）等。其核心特点是格式规范、目的明确、语言简洁。1.格式规范：不同类型的应用文有其特定的格式要求，如书信的称呼、正文、结尾、署名；通知的标题、发文对象、正文、落款等，务必严格遵守。2.目的明确：开门见山，清晰表达写作意图或传递的信息，如请求、感谢、道歉、邀请、告知等。3.语言得体：根据交际对象（上级、同事、朋友等）和交际目的选择恰当的语言风格和礼貌用语。三、段落写作技巧（一）主题句（TopicSentence）主题句是段落的核心，概括段落的主要内容，通常位于段首，有时也可置于段中或段末（用于承上启下或总结）。主题句应清晰、具体，具有概括性，能引导全段内容。（二）扩展句（SupportingSentences）扩展句是对主题句的具体阐述和支持，可提供事实、例子、原因、解释、数据等。扩展句需围绕主题句展开，内容要充实、相关，且句子之间逻辑连贯。（三）过渡与连贯（TransitionandCoherence）为使文章行文流畅，逻辑清晰，需恰当使用过渡词语和句子。过渡词可表示时间、空间、递进、转折、因果、举例、总结等关系。例如：however,therefore,inaddition,forexample,ontheotherhand,asaresult等。同时，通过代词指代、词汇重复或同义替换等手段也可增强段落内部及段落之间的连贯性。四、备考建议与注意事项（一）积累素材，勤练笔广泛阅读英文文章，积累词汇、短语、句型及不同话题的素材。定期进行写作练习，熟悉不同文体的写作要求和技巧，可从仿写开始，逐步过渡到独立创作。（二）重视修改与反思写完初稿后，不要立即提交，应预留时间进行修改。检查内容是否切题、结构是否清晰、逻辑是否连贯、语法拼写是否正确、语言表达是否准确流畅。可自行修改，也可与同学互评，从多角度发现问题。（三）模拟考试，把控时间严格按照考试时间进行模拟训练，培养时间管理能力，确保在规定时间内完成写作任务。注意合理分配审题、构思、写作和检查的时间。（四）避免常见错误1.语法错误：如时态混淆、主谓不一致、冠词滥用或缺失、介词搭配不当等。2.逻辑混乱：论点不明确，论据不充分，段落之间或句子之间缺乏逻辑联系。3.中式英语：受母语影响，直接套用汉语表达习惯，导致英文表达不地道。4.内容空洞：缺乏具体例证和细节支持，泛泛而谈。五、常见写作任务类型及应对思路（举例）（一）观点类议论文（AgreeorDisagree）*思路：引言（背景+观点）->论点一+论据->论点二+论据->（可选：让步反驳）->结论（重申观点+总结/建议）。*注意：观点要明确，论证要有力，避免模棱两可。（二）现象解释类说明文*思路：引言（描述现象）->分析原因/影响->结论（总结/展望/建议）。*注意：原因或影响需条理清晰，分析要深入。（三）问题解决类议论文*思路：引言（提出问题+重要性）->分析问题产生的原因->提出解决方案->结论（总结+展望）。*注意：解决方案应具体可行。（四）书信写作（以建议信为例）*格式：称呼（Dear...）->引言（自我介绍+写信目的）->主体（具体建议及理由，分点阐述更清晰）->