小学流动红旗候选方案与评选标准

一、评选宗旨与意义流动红旗评选作为小学德育管理的重要载体，旨在通过树立榜样、激励先进的方式，激发班级集体荣誉感，培养学生良好行为习惯，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。评选过程注重过程性评价与发展性评价相结合，引导班级在自我管理、自我提升中实现全面发展，促进优良班风、校风的形成。二、评选组织架构（一）领导小组由学校德育处牵头，成员包括校级领导、德育处主任、年级组长代表及教师代表，负责统筹评选工作，制定与修订评选标准，监督评选过程，处理异议申诉，确保评选工作的公平、公正、公开。（二）执行小组以年级组为单位，由年级组长及各班班主任组成，负责日常检查数据的收集、整理与初步评定，组织本年级组内的评选交流，及时反馈评选过程中出现的问题。三、评选对象与周期（一）评选对象全校各班级均为流动红旗评选对象，以班级为单位参与集体评比。（二）评选周期1.每周评选：每周五下午汇总当周检查数据，评定“周流动红旗”获得班级，次周一晨会进行授旗。2.每月总评：每月最后一周结合四周评选结果，产生“月流动红旗”班级，在月末总结会上进行表彰。3.学期进阶：每学期根据月度评选结果累计积分，作为“优秀班集体”评选的重要依据。四、核心评选标准（总分100分）（一）思想品德与行为规范（30分）1.文明礼仪（10分）：学生在校期间佩戴红领巾、队徽规范，使用礼貌用语，见到师长主动问好；同学间团结互助，无欺凌或不文明交往现象。2.纪律表现（10分）：课堂纪律良好，无随意讲话、打闹行为；课间活动文明有序，不追逐喧哗，遵守校园安全规定。3.集体观念（10分）：积极参与学校及年级组织的集体活动，展现班级凝聚力；爱护公共财物，维护集体荣誉。（二）学习风气与习惯养成（25分）1.课堂参与（10分）：学生按时上课，不迟到早退；课堂专注度高，积极思考发言，配合教师教学活动。2.作业质量（10分）：作业完成及时，书写工整，正确率高；无抄袭作业现象，学习主动性强。3.晨读午习（5分）：晨读、午间自习时段秩序井然，学习氛围浓厚，学生自主学习效果良好。（三）环境卫生与安全管理（25分）1.教室卫生（10分）：地面干净无纸屑杂物，桌面整洁，门窗玻璃明亮；卫生工具摆放有序，垃圾及时清理并分类投放。2.公共区域（10分）：责任区卫生保持良好，无卫生死角；不乱扔垃圾，主动参与校园环境维护。3.安全规范（5分）：严格遵守交通、消防及校园安全规定，无安全事故发生；课间上下楼梯靠右行，不拥挤推搡。（四）两操与集会表现（15分）1.课间操/眼保健操（8分）：集合迅速有序，队列整齐；动作规范到位，精神饱满；无无故缺席现象。2.集会纪律（7分）：按时参加学校集会，保持安静，认真听讲；坐姿端正，不随意走动或交头接耳。（五）特色与附加项（5分）1.班级创新：在班级管理、文化建设、特色活动等方面有突出表现或创新做法，经德育处认定可酌情加分。2.好人好事：班级学生集体或个人有突出好人好事，受到校级及以上表扬，或为学校赢得荣誉，可酌情加分。五、评选流程与实施办法（一）日常检查1.值日教师巡查：每日安排值日行政及教师对各班级常规表现进行不定时检查，记录《班级日常评分表》。2.学生干部监督：由少先队大队部组织值周生对课间纪律、环境卫生、两操质量等进行量化评分，每日公示检查结果。3.专项检查：针对特定主题（如“文明礼仪周”“卫生整洁月”）开展专项检查，结果纳入当月评选。（二）汇总评定1.周评：每周五由年级执行小组汇总当周检查数据，按评选标准计算总分，各年级按30%比例评选“周流动红旗”班级，报德育处审核后公示。2.月评：每月最后一周，德育处结合四周周评结果（每周成绩占25%）及专项检查得分，综合评定“月流动红旗”班级。（三）异议处理班级对评选结果有异议的，可在结果公示后24小时内向德育处提交书面申诉，领导小组在3个工作日内组织复核并反馈结果。六、表彰与激励机制1.授旗仪式：获得“周流动红旗”的班级，在次周一晨会由校领导授旗，红旗在班级教室悬挂一周；“月流动红旗”班级颁发荣誉证书及物质奖励（如班级图书角补充书籍、文体用品等）。2.成果展示：在校园宣传栏设立“流动红旗光荣榜”，展示优秀班级风采及管理经验，组织班主任经验交流会分享先进做法。3.评优挂钩：“月流动红旗”获得次数作为班级及班主任年度评优评先的重要依据，纳入教师绩效考核体系。七、保障措施与注意事项1.标准公开：评选标准、检查细则及评分方法向全校师生公开，确保评选过程透明化。2.动态调整：每学期末根据实施情况，由领导小组组织师生代表对评选标准进行修订完善，增强针对性和可操作性。3.人文关怀：评选以激励为主，对暂时未达标的班级，由德育处及年级