2021-2022学年部编版语文五年级下册第三单元单元测试卷2

人教（部编版）五年级下第三单元测试卷二（共5题）一、判断题（共2题）判断正误。今天的书法作品，特别是印章中仍然较多使用的字体是小篆。判断正误。传说，“李”姓来于上古时代的官名。二、连线题（共1题）将歇后语的“谜面”和“谜底”连起来。王冕画画一个愿打，一个愿挨梁山的军师愿者上钩周瑜打黄盖自学成才姜太公钓鱼无用（吴用）三、选词填空题（共1题）选词填空。古时候，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使（）能结果，满城萧管尽开花。”结合语境，空白处应填入的是。 A．枇杷 B．琵琶四、阅读理解题（共1题）阅读下面的文章，回答问题。汉字与中国心1998年春在纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特点得首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典的诗词了。过年时吟__________；春雨时吟__________；中秋时吟__________；送别时吟__________；喜悦时吟__________；慷慨时吟__________；激越时吟__________；……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在么？(1)根据意思，从文中找出相应的词语。事情的内涵、内情。(2)根据意思，从文中找出相应的词语。指许许多多的想象不断涌现出来。(3)选择合适的诗词填在文中的横线上（只填序号）。过年时吟；春雨时吟；中秋时吟；送别时吟；喜悦时吟；慷慨时吟；激越时吟； A．大江东去 B．爆竹声中一岁除 C．劝君更尽一杯酒 D．明月几时有 E．漫卷诗书喜欲狂 F．清明时节雨纷纷 G．凭栏处、潇潇雨歇(4)将对应的词语连起来。神州远距离天涯中国知己知心朋友(5)中国古典诗词对中国的影响主要体现在什么地方？（） A．规定和铸就中国人的心理结构和表达方式。 B．成为中国孩子必读的内容。(6)“汉语——古典诗词——中国心”这三者联系的纽带是什么？（） A．中餐 B．汉字 C．教育(7)为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？（） A．因为汉字形声义俱全，信息量大，整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 B．因为中国人的凝聚力特别强。

答案一、判断题（共2题）1.【答案】正确【知识点】遨游汉字王国2.【答案】正确【知识点】姓氏、遨游汉字王国二、连线题（共1题）3.【答案】王冕画画自学成才梁山的军师无用（吴用）周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼愿者上钩【知识点】姜太公钓鱼——愿者上钩、梁山泊的军师——无（吴）用、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨三、选词填空题（共1题）4.【答案】B【知识点】琵琶四、阅读理解题（共1题）5.【答案】(1)底蕴(2)浮想联翩(3)B；F；D；C；E；A；G(5)A(6)B(7)A【知识点】知己、天涯、神州、浮想联