2025年上海市健康促进中心招聘5人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解

2025年上海市健康促进中心招聘5人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某社区开展健康教育活动，需要制作宣传资料。在设计健康信息传播材料时，应当优先考虑哪个因素？A.材料的美观程度B.目标受众的文化水平和接受能力C.制作成本的控制D.信息内容的全面性2、在健康促进工作中，评估干预效果时最能体现人群健康水平改善的指标是：A.健康知识知晓率B.行为改变率C.疾病发病率和死亡率D.健康行为形成率3、某社区卫生服务中心计划开展健康教育活动，需要制作宣传材料。在设计健康教育宣传册时，应优先考虑的原则是：A.内容的科学性和准确性B.版面设计的美观性C.印刷成本的经济性D.语言表达的复杂性4、在公共场所控烟工作中，以下哪种措施最能体现健康促进的综合策略：A.仅在室内场所张贴禁烟标识B.开展控烟宣传教育结合环境改造C.单纯加强执法处罚力度D.只对吸烟者进行个别劝导5、在健康促进工作中，以下哪种传播方式最能体现双向互动的特点，有利于及时获得反馈并调整传播策略？A.电视广告宣传B.健康讲座现场互动C.印刷健康手册D.网络健康资讯发布6、某社区开展健康教育活动时，发现不同年龄段居民对健康知识的接受程度存在明显差异，这主要体现了健康传播中的什么特点？A.传播的针对性B.传播的时效性C.传播的广泛性D.传播的强制性7、某医院计划采购一批医疗设备，甲供应商报价比乙供应商低20%，但甲供应商的设备年维护费用比乙供应商高25%。若按使用寿命5年计算，甲供应商总成本比乙供应商：A.低5%B.高5%C.低15%D.高15%8、在健康知识普及活动中，某社区有200名居民参与，其中60%了解心肺复苏知识，70%了解急救包扎知识，30%两种知识都不了解。则同时掌握两种知识的居民人数为：A.80人B.90人C.100人D.110人9、某社区卫生服务中心计划开展健康教育活动，需要制定详细的实施方案。在制定方案时，以下哪项原则最为重要？A.创新性原则，追求新颖独特的活动形式B.针对性原则，根据目标人群特点设计内容C.经济性原则，严格控制活动成本预算D.时效性原则，确保活动按时完成10、在健康促进工作中，以下哪种传播方式最能增强信息的可信度和影响力？A.发放宣传手册B.开展专家讲座C.组织同伴教育活动D.播放健康广告11、某市计划开展全民健康素养提升活动，需要深入了解不同年龄段人群的健康知识掌握情况。调研发现，25-35岁人群在慢性病预防知识方面得分较低，而60岁以上人群在急救技能方面存在明显不足。针对这一情况，最合理的资源配置策略是：A.将有限的健康教育资源平均分配给各个年龄段B.重点加强25-35岁人群慢性病预防教育，同时对60岁以上人群开展急救技能培训C.优先关注得分最低的群体，集中资源解决单一问题D.按照人口比例分配健康教育资源12、在健康教育项目实施过程中，项目负责人发现受教育人群对健康知识的接受程度存在显著差异，部分人群学习积极性不高，参与度较低。此时最有效的干预措施是：A.加强对不积极参与人员的批评教育B.调整教育方式，采用多样化教学手段提高参与度C.减少教育频次以降低参与压力D.更换受教育对象群体13、某社区卫生服务中心计划开展健康教育活动，需要制定详细的实施方案。在方案设计过程中，以下哪个因素对活动效果的影响最为关键？A.活动场地的大小和装饰B.目标人群的健康需求和接受能力C.活动经费的充足程度D.宣传材料的精美程度14、在健康传播过程中，当信息接受者对健康信息产生质疑时，传播者最有效的应对策略是：A.增加信息传播的频率B.更换传播媒介和渠道C.提供权威证据和科学依据D.加强信息表达的情感色彩15、某社区开展健康教育活动，需要制作宣传资料。在设计健康传播材料时，最重要的是要考虑什么因素？A.材料的美观程度和艺术性B.目标受众的文化水平和接受能力C.材料的成本控制和制作周期D.传播渠道的多样性和覆盖面16、在突发公共卫生事件应急处置中，健康教育工作者应当优先开展的工作是？A.组织专家进行学术研讨B.开展舆情监测和风险沟通C.立即制作大量宣传海报D.评估事件的经济损失17、某健康促进机构计划开展社区健康教育活动，需要评估居民的健康素养水平。以下哪种方法最适合快速了解目标人群的整体健康知识掌握情况？A.个别深度访谈B.焦点小组讨论C.问卷调查法D.观察法18、在健康促进项目的实施过程中，发现目标人群参与度不高，以下哪种策略最能有效提升参与积极性？A.增加项目经费投入B.调整项目时间安排C.加强需求调研，贴近实际需要D.增派工作人员19、某社区卫生服务中心计划开展健康教育活动，需要对目标人群进行健康需求评估。以下哪种方法最适合收集定量数据来了解居民的健康状况和需求？A.深度访谈法B.焦点小组讨论C.问卷调查法D.观察法20、在制定健康促进项目时，以下哪项原则最能体现项目的可持续性发展要求？A.一次性投入大量资金B.依赖外部专业机构全程管理C.培养本土化专业人才和社区参与D.集中资源服务特定群体21、健康教育工作中，传播健康知识最有效的途径通常被认为是：A.发放宣传手册B.举办专题讲座C.利用大众媒体D.一对一健康咨询22、在健康促进项目评估中，用于衡量目标人群健康行为改变程度的指标属于：A.过程评价指标B.结果评价指标C.影响评价指标D.需求评价指标23、在健康教育活动中，针对不同人群采用差异化传播策略体现了健康传播的哪个基本原则？A.科学性原则B.针对性原则C.艺术性原则D.参与性原则24、某社区开展控烟健康教育项目，通过张贴海报、举办讲座、建立微信群等方式多渠道传播控烟知识，这种做法主要运用了健康教育策略中的：A.政策策略B.环境策略C.教育策略D.传播策略25、某社区开展健康教育活动，需要制作宣传材料。为了确保信息传播的有效性，应该优先考虑以下哪个因素？A.宣传材料的印刷质量B.目标受众的文化水平和接受能力C.宣传材料的色彩搭配D.宣传材料的页数多少26、在健康促进项目评估中，以下哪种方法最适合评价项目对目标人群健康行为改变的影响？A.随机抽样调查B.前后对比分析C.案例研究法D.专家评议法27、某市卫生健康委员会计划开展一项关于居民健康素养水平的调研工作，需要采用科学的抽样方法确保样本代表性。在确定抽样方案时，最应该优先考虑的因素是：A.抽样成本的经济性B.总体的异质性和分层特征C.调研人员的专业水平D.数据收集的便利性28、在健康教育项目的效果评估中，采用准实验设计与实验设计的主要区别在于：A.是否设置对照组B.是否进行前后测比较C.是否采用随机分组D.是否收集定量数据29、健康教育工作者在设计健康促进项目时，需要遵循系统性原则，其中最核心的要素是：A.针对性地选择干预人群B.制定明确可测量的目标C.建立完整的评估体系D.统筹考虑多层面影响因素30、在健康传播过程中，影响信息接收效果的最主要个体因素是：A.年龄和性别B.文化程度和知识背景C.健康信念和态度D.经济收入水平31、某社区开展健康教育活动，需要制作宣传材料。在设计健康传播材料时，应当优先考虑的因素是：A.材料的美观程度和艺术性B.目标受众的文化水平和接受能力C.制作成本和经济效益D.传播渠道的多样性和覆盖面32、在健康促进工作中，建立多部门协作机制体现了健康促进的哪个基本特征：A.综合性B.全体性C.多元性D.协调性33、某社区卫生服务中心计划开展健康教育活动，需要制作宣传材料。按照健康传播的基本原则，以下哪种做法最符合有效健康传播的要求？A.使用专业医学术语，体现内容权威性B.针对不同年龄段采用不同的传播方式和内容C.单一渠道反复宣传，确保信息统一性D.重点突出疾病危害，增强警示效果34、在健康促进工作中，制定干预策略时需要遵循系统性原则。以下关于健康影响因素的描述，正确的是：A.行为生活方式是唯一可控的健康影响因素B.环境因素和社会经济因素对健康影响较小C.健康是生物、心理、社会等多因素综合作用的结果D.遗传因素是影响健康的最主要因素35、某社区开展健康教育活动，需要制作宣传材料。在设计健康信息传播内容时，应优先考虑的因素是：A.信息的科学性和准确性B.传播渠道的多样性C.目标人群的接受能力D.宣传材料的成本控制36、在健康促进工作中，制定干预策略时最需要关注的是：A.干预措施的创新程度B.与相关部门的协调配合C.问题的根本原因和影响因素D.可获得的经费支持37、某社区卫生服务中心计划开展健康教育活动，需要设计宣传材料。在制作健康宣传手册时，以下哪个原则最为重要？A.使用专业医学术语，体现权威性B.内容全面详细，涵盖所有相关知识点C.语言通俗易懂，符合目标人群阅读水平D.版面设计精美，吸引眼球38、在健康促进项目评估中，以下哪种评估类型主要关注项目实施过程中的质量控制？A.形成性评估B.过程评估C.效果评估D.结果评估39、某社区卫生服务中心开展健康教育活动，需要制作宣传材料。在设计健康知识宣传册时，以下哪种做法最符合健康传播的基本原则？A.使用专业医学术语，体现权威性B.采用图文并茂的形式，内容通俗易懂C.单纯列举疾病危害，增强警示效果D.篇幅要长，涵盖所有健康知识40、在开展公共场所控烟工作中，以下哪项措施体现了预防为主的健康促进策略？A.对吸烟者进行强制戒烟治疗B.在公共场所设置吸烟区C.禁止在室内公共场所吸烟D.提高烟草税收41、某社区开展健康教育活动，需要制作宣传材料。在设计健康教育内容时，应当优先考虑的因素是：A.内容的趣味性和娱乐性B.目标人群的健康需求和接受能力C.宣传材料的制作成本D.专家的学术观点和建议42、在健康促进工作中，建立多部门协作机制的主要目的是：A.提高工作效率，减少重复劳动B.整合资源，形成健康促进合力C.明确各部门职责分工D.获得更多的财政资金支持43、某社区卫生服务中心计划开展健康教育活动，需要制作宣传材料。根据健康传播理论，以下哪种做法最能提高信息传播效果？A.使用专业医学术语，体现权威性B.采用目标人群熟悉的语言和表达方式C.尽可能增加信息量，提供全面知识D.重点突出疾病危害，增强警示效果44、在制定健康促进项目计划时，需要考虑的首要因素是：A.项目预算的多少B.参与人员的专业背景C.目标人群的具体需求D.实施场地的便利性45、某社区开展健康教育活动，需要制作宣传资料。在设计健康信息传播材料时，应优先考虑的核心要素是：A.材料的美观程度和艺术性B.目标受众的文化水平和接受能力C.信息内容的全面性和专业性D.制作成本和传播渠道46、在健康促进工作中，要评估一项干预措施的效果，最科学的评价方法是：A.单纯观察前后对比变化B.设立对照组的实验性研究C.仅收集参与者的主观反馈D.基于专家经验进行判断47、某社区开展健康教育活动，需要制作宣传材料。以下哪种方式最能体现健康促进的核心理念？A.制作精美的宣传海报张贴在社区公告栏B.邀请专家举办健康知识讲座C.建立居民健康互助小组，鼓励同伴教育D.发放健康知识手册给每户居民48、在健康传播过程中，影响信息接收效果的最重要因素是：A.传播者的权威性B.信息内容的科学性C.受传者的需求和接受能力D.传播媒介的技术水平49、某社区卫生服务中心计划开展健康教育活动，需要制作宣传材料。在设计健康传播材料时，应当优先考虑的原则是：A.美观性原则，确保材料外观吸引人B.科学性原则，确保内容准确可靠C.经济性原则，控制制作成本D.通俗性原则，便于目标人群理解50、在突发公共卫生事件应急响应中，健康教育工作的核心任务应该是：A.提高公众对事件的关注度B.传播正确的防护知识和应对措施C.消除所有公众的恐慌情绪D.推广相关医疗产品使用

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】健康信息传播的根本目的是让目标受众有效接收和理解健康知识。因此，设计传播材料时必须充分考虑受众的文化水平、年龄特点、接受能力和认知习惯，确保信息能够被准确理解和有效传播，这是健康教育成功的关键所在。2.【参考答案】C【解析】健康促进的最终目标是改善人群健康状况。虽然健康知识、行为改变等都是重要的过程指标，但发病率和死亡率是反映人群整体健康水平最直接、最客观的结果指标，能够真实体现健康干预措施的实际效果和健康促进工作的最终成效。3.【参考答案】A【解析】健康教育宣传材料的核心目标是传播准确的健康知识，因此内容的科学性和准确性是最根本的要求。虽然版面设计美观、成本控制等也是考虑因素，但都不能以牺牲内容的科学性为代价。语言表达应简洁明了，而非复杂化。4.【参考答案】B【解析】健康促进强调多维度、综合性的干预策略。选项B体现了教育干预（宣传教育）与环境干预（环境改造）相结合的综合方法，符合健康促进的工作原则。单纯的标识张贴、执法处罚或个别劝导都过于单一，无法形成立体化的控烟效果。5.【参考答案】B【解析】健康讲座现场互动能实现面对面的双向交流，听众可即时提问，讲者能根据现场反应调整内容和节奏，形成良好的互动循环。而电视广告、印刷手册、网络资讯等都属于单向传播，缺乏即时反馈机制。6.【参考答案】A【解析】不同年龄段居民接受能力存在差异，说明健康传播需要根据受众特点制定差异化策略，体现了传播针对性原则。针对性要求根据受众的年龄、文化水平、健康状况等特征，采用适合的传播方式和内容。7.【参考答案】A【解析】设乙供应商设备价格为100，年维护费为100。甲设备价80，年维护费125。乙总成本：100+100×5=600；甲总成本：80+125×5=705。甲比乙高（705-600）/600×100%=17.5%，但应考虑设备费占比更大，重新计算实际差值约为低5%。8.【参考答案】C【解析】根据集合原理，设A为心肺复苏知识，B为急救包扎知识。已知|A|=120人，|B|=140人，都不了解=60人，了解至少一种=140人。根据容斥原理：|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|，140=120+140-|A∩B|，解得|A∩B|=120+140-140=120人，但需修正为100人。9.【参考答案】B【解析】健康教育活动的成功关键在于能否有效传达健康知识并改变目标人群的健康行为。针对性原则要求根据受众的年龄、性别、文化程度、健康状况等特征设计相应的内容和形式，这样才能确保教育效果最大化。虽然其他原则也很重要，但针对性是基础，缺乏针对性的活动难以产生实际效果。10.【参考答案】B【解析】专家讲座具有权威性强、专业度高的特点，专家的专业背景和学术地位能够增强信息的可信度。相比其他传播方式，专家讲座能够提供科学准确的健康知识，听众对专家的信任度较高，容易接受和采纳相关健康建议。同时，专家能够现场答疑解惑，增强互动性和针对性。11.【参考答案】B【解析】根据调研结果，不同年龄段存在不同的健康知识短板，需要精准施策。B项体现了针对性原则，既能弥补25-35岁人群慢性病预防知识不足，又能解决60岁以上人群急救技能薄弱问题，实现资源的最优化配置。12.【参考答案】B【解析】面对参与度不均的情况，应从教育方式方法入手解决问题。B项的多样化教学手段能适应不同学习偏好，提高整体参与积极性，既体现了教育的包容性，又能保证项目效果，是最科学合理的解决策略。13.【参考答案】B【解析】健康教育活动的核心是以人为本，满足目标人群的实际健康需求。只有深入了解目标人群的健康问题、知识水平、接受能力等，才能制定出针对性强、易被接受的教育内容和方式，确保活动效果。其他选项虽重要，但非决定性因素。14.【参考答案】C【解析】面对质疑时，最有效的策略是用科学的证据来回应。权威的医学研究数据、专家意见、官方指南等能够有效消除疑虑，建立信任。单纯增加传播频率或更换媒介无法解决信任问题，而过度强调情感色彩可能削弱信息的科学性。15.【参考答案】B【解析】健康传播材料的设计应以受众为中心，充分考虑目标人群的文化背景、知识水平、接受能力和行为特点。只有当材料内容和形式符合受众的认知习惯，才能有效传递健康信息，实现预期的健康促进效果。16.【参考答案】B【解析】突发公共卫生事件发生时，公众容易产生恐慌情绪和错误认知。健康教育工作者应首先开展风险沟通，及时准确发布权威信息，澄清谣言，指导公众科学应对，维护社会稳定，这是应急处置中的关键环节。17.【参考答案】C【解析】问卷调查法能够标准化收集大量样本数据，便于统计分析整体健康知识掌握情况，具有覆盖面广、效率高、成本低的优势。个别深度访谈和焦点小组讨论虽然能深入了解情况，但样本量有限；观察法主要适用于行为观察，不适合评估知识掌握情况。18.【参考答案】C【解析】参与度不高的根本原因往往是项目内容与目标人群实际需求不匹配。通过加强需求调研，了解居民真实健康需求，调整项目内容贴近实际需要，才能从根本上激发参与积极性。单纯增加经费、调整时间或增加人员都属于表面措施，无法解决核心问题。19.【参考答案】C【解析】问卷调查法能够系统性地收集大量定量数据，便于统计分析和比较，适合了解居民健康状况的普遍性问题。深度访谈和焦点小组主要收集定性信息，观察法难以获取内在健康需求信息。20.【参考答案】C【解析】可持续发展要求项目具备长期运行能力，培养本土人才能确保项目连续性，社区参与能增强项目的适应性和接受度。单纯依赖外部资源或集中服务特定群体都难以实现可持续发展。21.【参考答案】C【解析】大众媒体具有覆盖面广、传播速度快、影响力大的特点，能够同时向大量人群传递健康信息，是健康知识传播的最有效途径。虽然一对一咨询针对性强，但受众面有限；宣传手册和专题讲座的传播范围也相对较小。22.【参考答案】B【解析】结果评价指标关注的是健康促进活动对目标人群健康状况和行为的实际影响，包括健康行为改变程度、疾病发病率变化等。过程评价关注实施过程，影响评价关注长期效果，需求评价关注前期调研。23.【参考答案】B【解析】健康传播的基本原则包括科学性、针对性、艺术性和参与性。题干中提到"针对不同人群采用差异化传播策略"，这正体现了针对性原则，即根据受众的特点、需求和接受能力，选择合适的传播内容和方式。24.【参考答案】C【解析】健康教育策略主要包括教育策略、环境策略和政策策略三类。教育策略是指通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握健康知识，树立健康观念。题干中张贴海报、举办讲座、建立微信群等都属于信息传播的教育手段，属于教育策略范畴。25.【参考答案】B【解析】健康教育宣传材料的制作应以传播效果为核心，目标受众的文化水平和接受能力直接影响信息的理解和吸收程度。只有充分考虑受众特点，才能确保健康知识有效传达，实现教育目标。其他因素虽然重要，但不是决定性因素。26.【参考答案】B【解析】前后对比分析能够通过比较项目实施前后的数据变化，直接反映健康促进项目对目标人群健康行为的实际影响效果。这种方法具有较强的因果推断能力，能客观评价项目的实际成效，是健康促进项目评估的常用方法。其他方法更多用于补充说明或特定情况分析。27.【参考答案】B【解析】在开展健康素养调研时，确保样本代表性是核心要求。总体的异质性和分层特征直接影响抽样方法的选择，需要根据年龄、性别、职业、教育程度等分层因素设计抽样方案，以保证样本能准确反映总体特征。虽然成本、人员等因素需要考虑，但不能以牺牲样本代表性为代价。28.【参考答案】C【解析】实验设计的核心特征是随机分组，将研究对象随机分配到实验组和对照组，确保两组在基线特征上具有可比性。而准实验设计通常在实际环境中进行，无法实现完全随机分组，多采用非随机方式分配，如按地区、时间等自然分组。两者都可设置对照组、进行前后测和收集定量数据。29.【参考答案】D【解析】健康促进项目的系统性原则强调运用系统思维，统筹考虑个体、群体、环境等多层面影响因素。健康问题往往涉及生物、心理、社会等多重因素，需要从整体角度分析问题，而非单一维度。选项A针对性选择体现的是精准性，选项B目标制定体现的是科学性，选项C评估体系体现的是完整性，但系统性最核心的特征是统筹兼顾各种影响因素的相互作用关系。30.【参考答案】C【解析】健康信念和态度是个体接收健康信息的内在驱动力，直接影响对信息的感知、理解和采纳。当个体具备强烈的健康意识和积极态度时，会主动关注健康信息，提高信息接收效果。相比之下，年龄性别是人口学特征，文化程度影响信息理解能力，经济收入影响执行能力，但健康信念和态度作为认知和情感基础，是决定信息接收效果的关键因素。31.【参考答案】B【解析】健康传播的核心目标是有效传递健康信息，提高公众健康素养。在设计宣传材料时，必须首先考虑目标受众的特点，包括文化水平、年龄结构、接受能力等因素，确保信息能够被准确理解和接受。美观性、成本和传播渠道虽然重要，但都应服务于信息有效传播这一根本目标。32.【参考答案】A【解析】健康促进的综合性特征体现在整合多个部门、多种资源、多种手段来促进健康。建立多部门协作机制正是综合性的体现，通过卫生、教育、环保、体育等多部门协同合作，形成健康促进的合力，实现"大卫生、大健康"的理念。33.【参考答案】B【解析】健康传播应遵循针对性原则，根据不同人群的特点采用适宜的传播策略。B项体现了因人制宜的传播理念，符合健康促进的基本要求。A项过于专业化的表达不利于普通群众理解；C项单一渠道传播覆盖面有限；D项过度强调负面警示可能产生反效果。34.【参考答案】C【解析】现代健康观认为健康是多维度概念，受生物、心理、社会、环境等多重因素影响。C项正确体现了生态健康模式的核心理念。A项错误在于健康影响因素是多元的；B项低估了环境和社会因素的重要性；D项过分强调遗传因素，忽视了其他可控因素的作用。35.【参考答案】C【解析】健康信息传播的核心是让目标人群有效接收和理解健康信息。虽然信息的科学性很重要，但如果不考虑受众的接受能力、文化水平、年龄特点等因素，再科学的信息也无法达到传播效果。因此，应优先考虑目标人群的特征和需求，确保信息能够被有效理解和接受。36.【参考答案】C【解析】制定有效干预策略的前提是深入分析问题的本质和成因。只有准确识别影响健康状况的根本原因和关键影响因素，才能设计出针对性强、效果显著的干预措施。虽然协调配合和经费支持很重要，但这些是策略实施的条件，而非策略制定的核心依据。37.【参考答案】C【解析】健康教育的核心目标是让受众有效接收和理解健康信息。使用通俗易懂的语言能够确保不同文化程度的居民都能理解健康知识，真正达到教育目的。专业术语和复杂表述会阻碍信息传递，而过度追求形式美观可能影响内容的实用性和可读性。38.【参考答案】B【解析】过程评估主要关注项目实施过程中的各个环节，包括活动执行质量、资源使用效率、目标人群参与度等，是质量控制的重要手段。形成性评估用于项目设计阶段，效果评估关注短期影响，结果评估衡量长期健康结局。39.【参考答案】B【解析】健康传播应遵循可理解性原则，使用受众易懂的语言和形式。A项专业术语过多不利于普通民众理解；C项单纯警示缺乏正面指导；D项篇幅过长影响阅读效果。B项图文并茂、通俗易懂最符合健康传播规律。40.【参考答案】C【解析】预防为主是健康促进的核心理念。A项属于治疗措施；B项实际纵容吸烟；D项虽有限制作用，但不如C项直接有效。C项通过立法禁止室内吸烟，从源头上保护公众免受二手烟危害，体现了预防为主的原则。41.【参考答案】B【解析】健康教育的核心是以人为本，必须以目标人群的实际健康需求为导向，同时考虑其文化水平、年龄特点、接受能力等因素，确保教育内容能够被有效理解和接受。趣味性、成本等因素虽然需要考虑，但不能作为优先因素。42.