2025 小学三年级道德与法治下册节约水电我先行课件

一、认识水电的珍贵：它们从何而来？对我们有多重要？演讲人认识水电的珍贵：它们从何而来？对我们有多重要？01掌握节约的方法：从“知道”到“做到”02发现身边的浪费：这些行为，你注意到了吗？03践行节约的行动：从“我”到“我们”04目录2025小学三年级道德与法治下册节约水电我先行课件亲爱的同学们、老师们：今天，我们要共同探讨一个与我们生活息息相关的话题——“节约水电我先行”。作为三年级的小学生，或许你们曾在放学时看到教室的灯还亮着，曾在洗手时发现水龙头滴着水，也曾在夏天抱怨空调不够凉快……这些看似普通的生活片段，其实都藏着一个重要的道理：水电不是取之不尽、用之不竭的资源，节约水电，需要从我们每一个人、每一件小事做起。接下来，我们将从“认识水电的珍贵”“发现身边的浪费”“掌握节约的方法”“践行节约的行动”四个维度，逐步深入，共同学习如何做一名光荣的“节约小卫士”。01认识水电的珍贵：它们从何而来？对我们有多重要？认识水电的珍贵：它们从何而来？对我们有多重要？要学会节约，首先要明白“为什么要节约”。水电看似是打开开关、拧开水龙头就能获得的“便利”，但它们的诞生过程却远比我们想象中复杂。让我们先从“电”说起。1电的“诞生之旅”：从资源到光明的跨越同学们，你们知道教室里的灯、老师的电脑、走廊的空调，这些电是从哪里来的吗？在我国，大部分电能来自火力发电（燃烧煤炭）、水力发电（利用水流推动发电机）、风力发电（利用风转动风机）和太阳能发电（利用阳光转化电能）。以最常见的火力发电为例：煤炭需要从地下开采，经过运输到电厂，燃烧后加热水产生蒸汽，蒸汽推动汽轮机转动，汽轮机带动发电机发电，最后通过高压线、变压器输送到我们的家中。这一过程中，每一度电的产生都需要消耗大量煤炭（约300克标准煤）、水资源（约3升冷却水），还会排放二氧化碳、二氧化硫等气体。去年暑假，我曾带学生参观过本地的火力发电厂。当我们站在高达百米的冷却塔前，看着滚滚白烟升腾，听工程师叔叔说“每发1万度电，需要燃烧3吨煤，相当于砍掉15棵20年树龄的大树才能吸收这些二氧化碳”时，孩子们都瞪大了眼睛——原来我们按下开关的“啪嗒”一声，背后是如此巨大的资源消耗和环境代价。1电的“诞生之旅”：从资源到光明的跨越1.2水的“生命密码”：没有水，就没有一切如果说电是现代生活的“动力源”，那么水就是生命的“必需品”。科学家告诉我们，人体70%是水，一棵苹果树每年需要1600升水才能结出果实，生产1千克大米需要500升水，生产1件棉质T恤需要2700升水……更关键的是，地球上的水虽然多，但97%是海水，淡水仅占3%，而这3%中，又有70%是冰川和永久积雪，真正能被人类直接使用的淡水，仅占地球总水量的0.3%！记得去年春天，我们班开展“一瓶水的旅行”实践活动：孩子们用500毫升的矿泉水瓶模拟“可用淡水”，当我倒出97毫升代表海水、2.7毫升代表冰川时，剩下的0.3毫升（约3滴）就是“人类可直接使用的淡水”。看着孩子们盯着瓶子里的三滴水发呆的样子，我知道他们第一次真切感受到了“水的珍贵”——原来我们洗手时哗哗流走的，可能是别人一天的饮用水；我们浪费的每一滴水，都在消耗属于未来的“生命资源”。3水电短缺的现实：我们的“邻居”正在经历什么？或许有同学会想：“我生活的城市从不缺水停电，节约真的有必要吗？”让我们看看身边的例子：2023年夏季，我国西南地区因持续干旱，水力发电量锐减，多个城市启动“有序用电”，商场、办公楼提前关灯，工厂错峰生产；2024年春天，华北某城市因地下水超采，部分小区出现“限时供水”，居民需要提前储水。这些不是“遥远的故事”，而是可能发生在我们身边的“现实预警”。通过这一部分的学习，我们可以总结：电，是资源转化的“能量结晶”；水，是生命延续的“珍贵密码”。节约水电，不仅是为了省钱，更是为了保护资源、守护环境、关爱他人——这是我们每个人的责任。02发现身边的浪费：这些行为，你注意到了吗？发现身边的浪费：这些行为，你注意到了吗？明白了水电的珍贵，接下来我们需要“照照镜子”：在日常学习和生活中，哪些行为是在悄悄浪费水电？让我们一起做个“浪费行为观察员”。1教室里的“隐形浪费”教室是我们每天学习的地方，这里也藏着不少浪费现象。比如：“长明灯”现象：晴天时，靠窗的座位已经很亮，但教室的灯依然全开；放学时，最后离开的同学忘记关灯，导致教室亮一夜。“待机耗电王”：投影仪、多媒体设备关闭后，插头依然插在插座上；老师的电脑下班前没关机，处于“睡眠模式”却持续耗电（据测算，一台待机的电脑每小时耗电约0.01度，一个月就是0.72度）。“水龙头的眼泪”：洗手时开大水龙头，水花四溅；洗完手后没拧紧，水龙头滴着水“唱歌”；用自来水直接冲拖把，浪费大量清水。1教室里的“隐形浪费”上周三课间，我和同学们一起做了个小统计：上午10点，教室靠窗的座位光照充足，但6盏灯全开；中午12点放学，有2盏灯忘记关，直到下午2点上课才被发现——这两盏灯多亮了2小时，耗电约0.4度（一盏40瓦的灯，2小时耗电0.08度，两盏就是0.16度？这里可能需要更准确的数据，比如40瓦灯每小时0.04度，两盏两小时是0.16度）。别小看这0.16度电，它相当于可以让一台冰箱运行1天，或者让200盏小夜灯亮1小时。2家庭中的“常见疏忽”除了教室，家里也是浪费的“重灾区”。根据中国节能协会2024年的调查，家庭中最常见的浪费行为包括：“电器的影子”：电视、机顶盒、充电器不拔插头，处于“待机状态”；空调温度调得过低（夏季低于26℃）或过高（冬季高于20℃），导致耗电增加30%以上。“水的大胃王”：洗澡时先放掉半盆冷水（其实可以用桶接住冲厕所）；洗碗时一直开着水龙头冲（比用盆接水洗浪费3倍水）；浇花时直接用自来水冲（其实可以用淘米水、洗菜水）。我的小侄女乐乐今年也上三年级，有一次她跟我说：“姑姑，我家的电视遥控器坏了，爸爸说不用修，反正用手机也能遥控。”后来我发现，虽然电视关了，但机顶盒一直亮着红灯——原来“没关机顶盒”才是耗电的主要原因。2家庭中的“常见疏忽”我带乐乐用“功率计”测了一下：机顶盒待机时每小时耗电0.015度，一天就是0.36度，一个月就是10.8度，相当于浪费了500克标准煤！乐乐惊讶地说：“原来机顶盒才是‘电老虎’！我要提醒爸爸以后拔掉插头！”3浪费背后的“心理误区”为什么我们会不自觉地浪费水电？其实很多时候是“无意识”的：比如认为“浪费一点没关系”“反正交了钱”“别人也这么做”。但同学们，“积少成多”的力量非常大：如果一个人每天浪费1度电，一年就是365度，相当于浪费109.5千克标准煤；如果一个人每天浪费1升水，一年就是365升，相当于一个人2个月的饮用水量。通过这一部分的观察，我们发现：浪费水电的行为往往藏在“习以为常”的细节里，而改变这些行为，只需要我们多一份“留意”——这正是节约的第一步。03掌握节约的方法：从“知道”到“做到”掌握节约的方法：从“知道”到“做到”发现了问题，接下来要解决问题。节约水电不是空喊口号，而是需要具体、可操作的方法。让我们分“用电篇”和“用水篇”，学习实用小技巧。1用电节约：从“开关”到“习惯”技巧1：随手关灯，人走电断教室里，晴天时尽量利用自然光，只开必要的灯；离开教室、办公室时，检查灯、风扇、投影仪是否关闭。在家里，看完电视后不仅要按遥控器“关机”，还要拔掉插头；手机充满电后，及时拔掉充电器（待机的充电器每小时耗电约0.005度，一年就是4.38度）。1用电节约：从“开关”到“习惯”技巧2：合理使用电器，减少“无效耗电”空调是家庭耗电的“大户”，夏季设定26℃、冬季设定20℃，既舒适又省电（每调高1℃，可省电10%）；冰箱不要塞得太满（留10%空间更节能），也不要频繁开关（每次开门耗电增加5%）；洗衣机选择“经济模式”，集中衣物一起洗（单次洗少量衣物耗电更多）。技巧3：利用“绿色能源”，从小事做起如果家里有条件，可以安装太阳能小夜灯、太阳能充电板；在学校，可以建议老师用自然光照明、用节能灯泡（LED灯比普通灯泡省电75%）。上个月，我们班开展了“教室用电小管家”活动：每个小组轮流负责“关灯监督”，每天放学前检查灯、风扇是否关闭。第一周，我们班减少了15度电的浪费；第二周，有同学发现投影仪插头没拔，又省下了3度电。现在，“人走电断”已经成了同学们的自觉习惯，连来听课的老师都夸我们“有节约意识”。2用水节约：从“流动”到“循环”技巧1：控制水流，减少“跑冒滴漏”洗手时，把水龙头调小到“细流”状态，不要“哗哗”大水流；刷牙时，用杯子接水（比一直开着水龙头省水6升）；洗澡时，先接冷水（用桶存起来冲厕所），搓澡时关闭水龙头（每次可省水20升）。技巧2：一水多用，让水“循环起来”淘米水可以浇花（富含营养）、洗碗（去油污）；洗菜水可以洗拖把、冲厕所；养鱼的水可以浇绿植（含有鱼粪，是天然肥料）。技巧3：及时维修，堵住“隐形漏洞”如果发现水龙头漏水、水管渗水，要及时告诉家长或老师。一个滴水的水龙头，每分钟滴60滴，一天就会浪费9升水，一年就是3.285吨——足够一个人喝4年！2用水节约：从“流动”到“循环”技巧1：控制水流，减少“跑冒滴漏”我有一位邻居张奶奶，是社区有名的“节水达人”。她的厨房里永远放着三个桶：第一个接淘米水浇花，第二个接洗菜水擦桌子，第三个接洗衣水冲厕所。有一次我去她家，看到她用洗水果的水擦地板，还笑着说：“水啊，就像小娃娃，得好好疼着用，别让它白流了。”张奶奶的话让我明白：节约不是“抠门”，而是“珍惜”——珍惜每一份资源，就是珍惜我们共同的家。3节约的“心法”：从“被动”到“主动”通过这一部分的学习，我们不仅知道了“怎么节约”，更明白了“节约是一种智慧，也是一种美德”——它让我们更懂得珍惜，也让世界更美好。05当“家庭小老师”：教爸爸妈妈、爷爷奶奶使用节约技巧，比如“电视关机后要拔插头”“洗澡时先接冷水”。03掌握了技巧，还要有“节约的心”。同学们可以试试这些方法：01讲“节约小故事”：和同学分享自己或身边人的节约经历，比如“我妈妈用洗菜水冲厕所，一个月省了2吨水”。04做“节约记录员”：每天记录家里和学校的水电使用情况，比如“今天关了3次灯”“用淘米水浇了2盆花”，一周后看看自己节约了多少。0204践行节约的行动：从“我”到“我们”践行节约的行动：从“我”到“我们”同学们，节约水电不是“一个人的事”，而是“我们所有人的事”。让我们一起制定一份“节约行动计划书”，从今天开始，做一名光荣的“节约小卫士”。1班级行动：创建“节约型班级”设立“节约监督岗”：每节课后由1名同学检查灯、风扇是否关闭；每天放学前由值日组长检查多媒体设备是否断电。开展“节约积分赛”：每周统计班级节约的水电量（比如少用10度电积10分，少用5吨水积5分），积分最高的小组获得“节约之星”流动红旗。设计“节约宣传画”：用彩笔画出“随手关灯”“节约用水”的场景，贴在教室、走廊，提醒更多人参与节约。上周五，我们班的“节约宣传画”比赛结果出来了。小美画了一盏灯说：“别让我孤单亮到天黑！”小刚画了一个水龙头说：“我的眼泪，是地球的叹息。”这些充满童趣的画贴在教室后，同学们关灯、关水龙头更积极了——原来，用自己的方式传递节约，是一件特别有成就感的事！2家庭行动：打造“节约型家庭”制定“家庭节约公约”：和爸爸妈妈一起商量，比如“夏季空调不低于26℃”“用洗菜水冲厕所”“电视关机后拔插头”，并贴在冰箱上提醒全家。开展“家庭节约周”：每周选一天作为“无电日”（用蜡烛、手电筒照明）或“无水日”（提前储水，体验缺水的不便），感受节约的意义。记录“家庭节约账本”：每月对比水电费用，计算节约了多少钱，用这些钱买一盆绿植或捐给“希望工程”，让节约更有意义。我的学生小明告诉我，他和妈妈制定了“家庭节约公约”后，上个月电费比前一个月少了20元。小明用这20元买了两盆绿萝，一盆放在客厅，一盆送给了楼下的孤寡老人王奶奶。王奶奶摸着绿萝说：“这是小明的‘节约爱心’，比花还香！”3社会行动：传递“节约型风尚”走进社区宣传：利用周末，和同学一起到社区发“节约水电小贴士”，教爷爷奶奶如何识别“待机耗电”“一水多用”。参与公益活动：报名参加“世界水日”“全国节能宣传周”活动，比如在公园捡垃圾、在河边植树，用行动守护资源。做“节约小主播”：用手机录制1分钟的节约视频（比如“如何正确关水龙头”“电视关机后要拔插头”），发到班级群、朋友圈，让更多人看到。去年“世界水日”，我们班的“节约小主播”团队录制了《一滴水的旅行》视频：用动画演示一滴水从水库到家庭的过程，最后呼吁“珍惜每一滴水”。视频在社区群转发后，有位阿姨留言说：“看了孩子们的视频，我才知道原来浪费的每一滴水，都要经过这么多环节才能到我们家。以后我一定注意！”3社会行动：传递“节约型风尚”结语：节约水电，是责任，更是传承同学们，今天我们一起认识了水电的珍贵，发现了身