《幼儿舞蹈创编与教学》课件-第1节 幼儿表演舞的基础知识

第六章幼儿表演舞的创编第一节幼儿表演舞的基础知识一、幼儿表演舞的含义幼儿表演舞反映幼儿生活情趣，由部分幼儿表演的以供广大幼儿欣赏的提高性幼儿歌舞，是幼儿舞蹈的一种高级表现形式。通过对生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象，进行的艺术创造，具有思想鲜明、情感丰富、形式完整、艺术形象典型的特点。二、表演舞的分类表演性幼儿舞蹈的题材广泛，主要分为情节舞和情绪舞两类。1情节舞蹈情节舞一般是指叙事性的舞蹈体裁，其主要艺术特征是通过舞蹈中不同人物的行为所构成的情节事件来塑造人物，表现作品的主题内容。它包括人物、矛盾冲突、特定的时间和环境，通过人物与人物、人物与环境的具体矛盾冲突，构成完整的故事内容，以塑造舞蹈形象和表现舞蹈主题。2情绪舞蹈情绪舞以抒发情感为主要目的，它没有复杂的具体情节，也没有特定的人物关更没有跌宕起伏的故事。其主要艺术特征是在特定的环境中，以典型的舞蹈语汇、乐曲节奏、丰富的画面构图和流畅的舞台调度为载体来抒发幼儿的思想感情，并表现舞蹈的主题，感染观众。三、表演舞的特点幼儿表演舞创编是一项复杂而又细致的工作，是脑力与体力并重的智能型艺术活动。为完成舞蹈创作，创编者需要懂得幼儿的生理和心理特点，了解幼儿的思想和生活，熟悉文学、艺术等多个领域里的知识，更需要掌握幼儿表演舞创编的专业知识和整个创编技术过程。设计阶段准备阶段施工阶段一般情况下，一部舞蹈作品创编的技术过程，包括三个阶段：选材、构思、做结构是设计阶段；编舞则是施工阶段。挑选、剪辑音乐是准备阶段；四、幼儿表演舞的创编(一)选择题材舞蹈题材是指舞蹈作品中所反映和表现的生活内容材料。选材既要和主题统一协调，又要符合幼儿的实际。情节舞的故事情节要贴近幼儿的生活，内容清晰，主题明确，幼儿表演舞题材的选择首先要从幼儿的生活中寻找，幼儿生活丰富多彩，处处体现丰富幼儿情趣，是舞蹈最好的题材。其次，要从丰富的大自然中捕捉，在大自然中选取富于情趣的、引发幼儿想象的动物、植物、景物等题材。再次，从幼儿喜爱的童话、神话、寓言、传说答文学作品和音乐、美术、摄影等艺术作品中挖掘。最后，可从时代的发展中选取。作品若能与时俱进，符合当前社会形势，对幼儿进行思想教育和促进幼儿身心发展都有积极意义。(二)构思脚本构思是编导在舞蹈创编之前对一个舞蹈进行的全部设想的总和，是对所要创作的舞蹈作品从萌芽、酝酿到成熟的孕育过程。构思脚本就是把题材进行概括、提炼，把构思好的情绪、意境、情节、人物和对音乐的设想写出来，并根据这个脚本去采集音乐、创编舞蹈和进行舞美设计。(三)设计结构设计舞蹈结构就是对舞蹈形象基调进行的安排和分配。一方面要确定舞蹈的时间长短、舞段安排、表现风格、语言基调。另一方面要确定其表现范围与内容，要求舞蹈所表现的人物情感要鲜明，喜、怒、哀、乐，不能含人一段体(单一形式一贯到底外情感发展的转换也要脉络清楚）。(四)舞蹈构图舞蹈构图首先是为了表达舞蹈表现的内容，同时也是为了使画面成为一种富有美的形式。因为舞蹈是造型艺术，演员在舞台空间中的流动与点、线、面的交织、变业直接关系到作品的主题思想和美观效果。四、幼儿表演舞的创编(五)编排舞蹈编舞就是对舞蹈动作元素进行挖掘和整合。情节舞的舞蹈动作要充分表达人物形象矛盾冲突，动作表现的内容要完整、形象要鲜明、主题要突出。情绪舞的舞蹈动作要典型立体，动作的运用和表现要科学合理。其次，在丰富的舞蹈语汇中，力求动作的发展与变化。动作的发展与变化有左、右、正、反变化，上、下、中变化，节奏快慢、节拍转换变化，轻重缓急变化，转身、步伐或转换姿态变化，动作幅度变化，保上变下、保下变上，改变原来的动作连接顺序等。最后，掌握创编常用手法。一是对比，舞蹈表现中的一切变化都是由高低、长短、快慢、进退、强弱、明暗、刚柔、聚散、松紧、上下、左右等对比手法表现的，它可以使舞蹈形象更突出。二是重复，其目的是为了加深印象、深化主题。三是夸张，舞蹈动作需要在生活的基础上，进行艺术夸张，尽情渲染，以达到欣赏的艺术效果。四是美化，舞蹈艺术的美，要比生活中的美更富有魅力。四、幼儿表演舞的创编(六)舞台布置幼儿舞蹈舞台效果包括布景、灯光、道具、服装等，是幼儿舞蹈作品设计的重要组成部分，精美的道具、得体的服装都能为作品的成功奠定良好的基础，同时展现出创编者的构思和立意。1.舞台布景舞台布景可以渲染出一种特殊的环境，为幼儿舞蹈作品的呈现提供现实背景，交代舞蹈发生的时间、地点，对幼儿舞蹈情节的发展起到烘托作用。通过舞台布景的烘托。舞台演出的各种动态舞姿和静止造型能产生各种各样的舞台氛围。需要注意的是，舞台布景的创意和其表现出的效果必须和幼儿舞蹈所要体现的内容相统一，才能发挥出其在舞蹈表演中的作用。2.舞台灯光舞台灯光是构成演出空间的重要组成部分，是根据情节的发展对人物及所需的发展进行全方位的视觉灯光设计，并有目的地将设计意图以视觉形象的方式再现给观众，灯光和舞台布景相互配合，渲染出幼儿舞蹈的气氛。3.舞台道具舞台道具的使用可以营造一个典型的环境，在舞台表演中如果没有道具的支撑，无 演员具有多么娴熟的技能，都会使表演显得很单薄，难以充分扩大表现空间。道具的使用，使舞台的立体感和空间感更强，能够增加表演的气氛，增强观众的共鸣感，道具的使用能够更形象地刻画人物的内心活动，帮助演员更加地塑造人物形象，营造特殊氛围。在舞蹈表演中，道具的使用以突出人物和主题为前提，从而将道具和舞蹈配乐有机地联系在一起，增强道具的象征功能。4.舞台服装首先，服装不能影响表演动作，不能让幼儿戴太多的