25-26第二学期学校德育工作实施方案总结：深化德育体系创新活动载体提升学生思想道德素养

2025-2026学年第二学期学校德育工作实施方案总结：深化德育体系，创新活动载体，提升学生思想道德素养德育是学校教育的灵魂，是落实立德树人根本任务的核心举措，更是培育德智体美劳全面发展的时代新人的重要保障。2025-2026学年第二学期，我校严格按照学期初制定的德育工作实施方案，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣“深化德育体系，创新活动载体，提升学生思想道德素养”的核心主题，立足学生年龄特点和成长需求，统筹规划、精准施策、扎实推进，不断完善德育工作机制、丰富德育内容、创新德育形式，着力培育学生良好道德品质、行为习惯和家国情怀，圆满完成了本学期德育工作各项任务，德育工作实效性显著提升，现将本学期德育工作实施方案落实情况总结如下：一、提高政治站位，强化统筹部署，夯实德育工作基础学校领导班子高度重视德育工作，始终将德育工作摆在教育教学首位，深刻认识到深化德育体系建设、提升学生思想道德素养的重要意义，切实增强做好德育工作的责任感和使命感。本学期初，结合上级教育主管部门德育工作要求和学校实际，我校修订完善了《2025-2026学年第二学期学校德育工作实施方案》，明确了德育工作目标、工作重点、实施步骤、责任分工和评价标准，围绕思想道德教育、行为规范教育、心理健康教育、家校社协同育人等核心板块，细化工作举措，确保德育工作有章可循、有据可依、有序推进。成立了以校长为组长、分管德育副校长为副组长，德育处、教务处、团委、少先队、各年级组、班主任为成员的德育工作领导小组，明确了各部门、各岗位的德育工作职责，形成了“校长统筹、德育处牵头、各部门协同、班主任主导、全员参与”的德育工作格局。定期召开德育工作专题会议，传达上级德育工作部署，解读德育工作实施方案，梳理工作推进中的问题与不足，交流德育工作经验，部署阶段性工作任务。同时，加强德育队伍建设，组织班主任、德育工作者开展专题培训、教研交流、外出学习等活动，提升德育工作者的专业素养和工作能力，为德育工作实施方案的有效落实筑牢坚实基础。二、深化德育体系，丰富德育内容，筑牢学生思想根基本学期，我校坚持“育人为本、德育为先”的理念，不断深化德育体系建设，聚焦学生思想道德素养提升，丰富德育内容，突出德育实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（一）强化思想道德教育，厚植家国情怀紧扣思想道德教育核心，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义核心价值观教育。利用国旗下讲话、主题班会、校园广播、宣传栏等多种载体，常态化开展社会主义核心价值观“进课堂、进头脑、进活动”活动，引导学生牢记24字核心价值观，将其融入日常学习和生活。结合清明节、劳动节、儿童节、建党节等重要节日和纪念日，开展系列主题教育活动：清明节组织学生开展“缅怀革命先烈、传承红色基因”祭扫活动、红色故事分享会，引导学生铭记历史、致敬先烈；劳动节开展“劳动最光荣”主题教育，组织学生参与校园劳动、家务劳动，培育学生劳动意识和奉献精神；儿童节开展“童心向党、快乐成长”文艺汇演，激发学生爱国爱党情怀；建党节开展“颂党恩、跟党走”主题宣讲、手抄报比赛，引导学生感党恩、听党话、跟党走，厚植家国情怀。（二）抓实行为规范教育，培育良好习惯以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为准则，结合学校实际，修订完善了《学校学生行为规范细则》，重点围绕礼仪规范、学习规范、卫生规范、安全规范等方面，开展常态化行为规范教育。通过主题班会、行为规范宣讲、文明标兵评选等形式，引导学生明确行为标准，规范自身言行。实行“文明班级”“文明学生”“礼仪标兵”评选制度，每周评选、每月表彰，发挥先进典型的示范引领作用，引导学生比学赶超，养成文明礼貌、勤奋好学、讲究卫生、遵守纪律的良好行为习惯。同时，加强日常巡查督导，安排德育处工作人员、班主任、学生干部组成督导小组，对学生日常行为进行常态化巡查，及时纠正不规范行为，推动行为规范教育落地见效。（三）深化心理健康教育，呵护阳光心灵将心理健康教育纳入德育体系重要组成部分，完善心理健康教育工作机制，健全心理辅导中心建设，配备专职心理教师，开放心理辅导室，实行坐班咨询制度，为学生提供一对一心理辅导服务。结合学生年龄特点和成长需求，开设心理健康专题课程，每周不少于1课时，内容涵盖情绪管理、同伴交往、学习压力疏导、青春期心理辅导等方面，引导学生了解心理知识，掌握自我调节方法。开展心理健康主题活动，组织心理漫画比赛、心理情景剧展演、心理沙龙等活动，引导学生表达内心感受，释放心理压力，培育积极乐观、健康向上的心理品质。加强班主任心理健康培训，提升班主任识别学生心理问题、开展简单心理疏导的能力，建立“班主任排查—心理辅导中心干预”的心理防护链条，确保学生心理问题早发现、早干预、早解决。（四）加强法治安全教育，筑牢安全防线结合德育工作实施方案，常态化开展法治教育和安全教育，引导学生增强法治意识、安全意识，学会自我保护。邀请法治副校长、交警、消防员等专业人员到校开展专题讲座，围绕交通安全、消防安全、防溺水安全、校园欺凌、未成年人保护、禁毒教育等方面，普及法治知识和安全常识，引导学生学法、懂法、守法、用法，自觉远离危险，维护自身合法权益。开展安全应急演练，组织消防演练、防震演练、防溺水应急演练等活动，提升学生应急避险能力和自救互救能力。通过校园广播、宣传栏、安全主题班会等载体，定期推送法治知识、安全常识，营造“人人讲安全、事事讲法治”的良好氛围，筑牢学生安全防线。三、创新活动载体，丰富德育形式，提升德育工作实效本学期，我校坚持“创新载体、注重实效”的原则，打破传统德育模式，创新德育活动形式，丰富德育活动内容，让德育工作贴近学生、贴近生活、贴近实际，不断提升德育工作的吸引力和实效性。（一）开展主题实践活动，增强德育体验聚焦德育核心目标，开展丰富多彩的主题实践活动，让学生在实践中受教育、长才干、明道理。组织学生开展志愿服务活动，走进社区、敬老院、留守儿童之家，开展义务植树、敬老助老、关爱留守儿童等志愿服务，培育学生奉献精神和社会责任感。开展研学实践活动，结合地域特色，组织学生走进博物馆、科技馆、红色教育基地，开展研学旅行活动，让学生在实践中感受传统文化、科学魅力和红色精神，拓宽视野、提升素养。开展劳动实践活动，开辟校园劳动实践基地，组织学生参与种植、采摘、校园保洁等劳动，培育学生劳动观念和劳动技能，让劳动教育融入德育全过程。（二）创新德育宣传形式，营造浓厚氛围充分利用新媒体平台，创新德育宣传形式，扩大德育宣传覆盖面和影响力。依托校园公众号、视频号、班级微信群等平台，定期推送德育知识、主题活动剪影、先进典型事迹、德育感悟等内容，让德育宣传更具针对性和吸引力。打造校园德育文化阵地，优化校园宣传栏、文化墙、德育长廊等阵地建设，内容涵盖爱国主义、行为规范、心理健康、传统文化等方面，让校园的每一面墙都说话、每一个角落都育人，营造“全员育人、全程育人、全方位育人”的浓厚德育氛围。（三）打造特色德育品牌，提升德育内涵结合学校实际和学生特点，着力打造特色德育品牌，推动德育工作提质增效。各年级、各班级结合自身特点，打造差异化特色德育：低年级侧重礼仪德育，培养学生文明礼貌习惯；中年级侧重感恩德育，引导学生感恩父母、感恩老师、感恩社会；高年级侧重责任德育，培育学生责任意识和担当精神。学校层面打造“红色德育”“劳动德育”两大特色品牌，常态化开展红色教育和劳动教育活动，形成“一校多特色、一班一亮点”的德育工作格局，不断提升德育工作内涵和品质。四、深化家校社协同，凝聚育人合力，构建全方位德育体系我校深刻认识到，德育工作离不开家庭、社会的密切配合与支持。本学期，我校严格按照德育工作实施方案要求，积极联动家校社三方力量，搭建沟通交流平台，凝聚育人合力，构建全方位、立体化的德育体系。（一）加强家校沟通，夯实家庭教育基础通过家长会、家长学校、家长座谈会、线上分享会等多种形式，向家长普及德育知识和家庭教育方法，引导家长树立正确的教育理念，重视孩子的思想道德教育，主动配合学校做好德育工作。定期开展家长开放日活动，邀请家长走进校园、走进课堂，了解学校德育工作开展情况和学生在校表现，增进家校沟通与理解。建立班主任与家长常态化沟通机制，通过电话、微信、谈心谈话等方式，及时反馈学生在校思想、行为、学习情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法，形成家校育人共识，为学生健康成长营造良好的家庭环境。（二）联动社会资源，拓宽德育路径积极对接社区、爱国主义教育基地、博物馆、科技馆等社会资源，建立德育实践基地，为学生开展德育实践活动提供有力支撑。加强与社区的合作，开展社区德育共建活动，组织学生参与社区志愿服务、文化宣传等活动，让学生在社区实践中提升道德素养。邀请社会各界先进人物、道德模范到校开展宣讲活动，分享先进事迹，引导学生向先进学习、向榜样看齐，培育良好道德品质。五、德育工作成效与存在不足（一）工作成效经过一学期的努力，我校严格落实德育工作实施方案，德育工作取得了显著成效，学生思想道德素养得到明显提升。一是学生思想认识不断提高，理想信念更加坚定，家国情怀、集体主义精神显著增强，能够自觉践行社会主义核心价值观；二是学生行为习惯明显改善，文明礼貌、勤奋好学、遵守纪律、讲究卫生的良好习惯逐步养成，校园文明程度显著提升；三是学生心理健康水平不断提升，心理调适能力明显增强，能够正确面对学习和生活中的困难与挫折，展现出阳光向上的精神面貌；四是德育体系不断完善，德育载体不断创新，德育工作机制更加健全，全员育人、全程育人、全方位育人的格局基本形成；五是家校社协同育人合力显著增强，家长德育意识和教育能力明显提升，社会资源得到有效利用，为学生德育成长提供了有力保障。（二）存在不足在总结德育工作成效的同时，我们也清醒地认识到，我校德育工作实施方案落实过程中还存在一些不足和短板：一是德育体系深化不够，部分德育内容与学生生活实际结合不够紧密，针对性和实效性还需进一步提升；二是德育活动载体创新力度还需加强，部分德育活动形式较为传统，对学生的吸引力不足，难以充分调动学生的参与积极性；三是德育队伍专业素养还需提升，部分班主任、德育工作者的德育工作方法不够灵活，应对复杂德育问题的能力有待进一步加强；四是家校社协同育人的深度和广度还不够，部分家长对德育工作的重视程度不够，社会资源的整合利用还不够充分，育人合力未能完全发挥；五是德育评价体系还不够完善，评价标准不够细化，未能全面、客观地评价学生的思想道德素养和德育工作成效。六、下一步努力方向针对本学期德育工作实施方案落实过程中存在的不足，结合学校实际和上级德育工作要求，下一步我们将立足核心目标，补齐短板、优化提升，持续深化德育体系建设，创新德育活动载体，不断提升德育工作实效和学生思想道德素养。一是深化德育体系建设，优化德育内容。结合学生年龄特点和成长需求，进一步优化德育内容，加强德育内容与学生生活实际、社会实际的结合，增强德育内容的针对性和实效性。持续强化思想道德教育、行为规范教育、心理健康教育、法治安全教育，不断丰富德育内涵，筑牢学生思想道德根基。二是创新德育活动载体，提升德育吸引力。加大德育活动创新力度，打破传统德育模式，丰富德育活动形式，打造更多贴合学生实际、富有吸引力的德育活动品牌。充分利用新媒体平台，创新德育宣传和活动形式，调动学生参与德育活动的积极性和主动性，让学生在活动中受教育、长才干。三是强化德育队伍建设，提升专业素养。持续加强班主任、德育工作者的培训和培养，定期组织开展专题培训、教研交流、外出学习等活动，提升德育工作者的专业素养和工作能力。建立德育工作者考核评价机制，激励德育工作者主动担当、积极作为，打造一支高素质、专业化的德育工作队伍。四是深化家校社协同，凝聚育人合力。进一步加强家校沟通，创新家长学校形式，提升家长德育意识和教育能力，引导家长主动配合学校做好德育工作。加大社会资源整合力度，深化与社区、德育实践基地等的合作，拓宽德育路径，构建更加完善的家校社协同育人体系，凝聚育人合力。五是完善德育评价体系，强化激励引导。建立健全科学、完善的德育评价体系，细化评价标准，将学生思想道德素养、行为习惯、参与德育活动情况等纳入评价范围，全面、客观地评价学生的思想道德素养和德育工作成效。完善激励机制，加大对先进班级、先进个人的表彰力度，发挥先进典型的示范引领作用，推动德育工作再上新台阶。七、总结2025-2026学年第二学期，我校严格按照德育工作实施方案，以深化德育体系建设为核心，以创新德育活动载体为抓手，以提升学