2024-2025学年山西省运城市高二上学期期末调研测试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1山西省运城市2024-2025学年高二上学期期末调研测试历史试题本试题满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.《左传·昭公四年》载“夏启有钧台之享”。据载，夏启剿灭有扈氏后，召集各方国首领，在钧台之上举办了一场盛大的献祭神灵的活动。这实际上是一次方国盟会，确立了夏启“共主”的地位，这一记载反映了这一时期（）A.君主权力高度集中 B.形成“敬天保民”思想C.王权和神权相结合 D.“家天下”到“公天下”【答案】C【解析】根据材料及所学可知，夏启在钧台之上举办盛大的献祭神灵的活动，这反映了神权在夏朝社会中的重要地位。同时，夏启通过这一活动确立了自己的“共主”地位，这体现了王权与神权的结合，王权通过神权来加强自己的合法性和权威性，而神权则通过王权来得到更广泛的传播和实施，C项正确；君主权力高度集中通常出现在封建社会的后期，而材料所示的夏朝时期，君主权力尚未达到高度集中的程度，排除A项；“敬天保民”思想强调尊重天命和保护民众，虽然夏朝时期可能已有这种思想的萌芽，但材料中主要描述的是夏启通过献祭神灵和方国盟会来确立自己的地位，并未直接体现“敬天保民”的思想，排除B项；“家天下”到“公天下”的转变通常指的是从世袭制到选举制或禅让制的转变，而材料中描述的是夏启通过献祭神灵和方国盟会来确立自己的“共主”地位，这实际上体现了“公天下”向“家天下”的转变，与材料内容完全相反，排除D项。故选C项。2.罚金卷轴是有关封臣为获取各种特许而向国王缴纳罚金的记录。在中世纪英国，封臣如果想要获取国王的特许，需要支付特定数目的金钱，且相关协议由中书省职员在羊皮纸上登记，并用“备忘录”来标注页码。这些卷轴（）A.彰显了王权至上的基本原则 B.反映了当时英国商品经济的繁荣C.解决了封臣与国王间的矛盾 D.是研究英国中世纪史的一手史料【答案】D【解析】据材料“罚金卷轴是……缴纳罚金的记录”、“由中书省职员在羊皮纸上登记”等信息可知罚金卷轴是直接记录中世纪英国封君封臣制度的档案史料，属于一手史料，有助于用于研究英国中世纪的封建制度，D项正确；据所学可知欧洲封建制度下王权受到极大制约，排除A项；据所学可知欧洲封建社会时期商品经济不够发达，据材料可知罚金卷轴主要记录封君封臣制度，属于政治方面，排除B项；据材料“罚金卷轴……缴纳罚金的记录”可知罚金卷轴只能反映封建国王与封臣之间存在对特许权的契约关系，不能解决封臣与国王之间的矛盾，排除C项。故选D项。3.北宋殿试制度以皇帝亲自于殿廷内主持考试的方式筛选出“天子门生”，这些“天子门生”被授予官职后为报君恩，往往全心效忠皇帝，全力贯彻施行皇帝的政治纲领。由此可知，北宋殿试制度（）A.是选官制度的创新 B.影响国家的发展进程 C.有利于皇权的巩固 D.避免了皇帝决策失误【答案】C【解析】据材料可知，北宋的殿试制度通过皇帝亲自主持考试筛选人才，使这些官员对皇帝感恩戴德、全心效忠，从而强化了皇帝对官僚体系的控制，有利于皇权的巩固，C项正确；唐朝时期已经有殿试制度，北宋殿试制度不是创新，排除A项；殿试制度强化天子门生对皇帝的忠诚力度，而非影响国家发展进程，排除B项；贯彻皇帝政治纲领，而非审核皇帝纲领科学与否，因此不能得出避免了皇帝决策失误的结论，排除D项。故选C项。4.1833年，英国政府中已有一些部门尝试以公开考试的方式择优录用官员；1855年，英国政府建立了独立的文官委员会，但公开考试仍未全面推行；1870年，英国最终以法律的形式确认了“多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用”的原则。这一历程反映了当时（）A.政治传统与现实需要的碰撞 B.贵族观念与民主思想的斗争C.资产阶级与无产阶级的矛盾 D.官僚主义与法治观念的冲突【答案】A【解析】从1833年到1870年的英国文官制度改革历程，反映了英国政府为适应新的社会需求和政治要求而进行的变革。在此过程中，传统的政治任命方式与新兴的效率、择优的管理需求之间发生了冲突，因此最终确立了以公开考试择优录用的原则，这一变革体现了传统政治体系与现实管理效率之间的矛盾与调整，A项正确；材料主要强调的是英国政治传统与现实的碰撞，且没有提及贵族观念对英国政治的影响，排除B项；材料没有涉及资产阶级与无产阶级关系如何，无法得出资产阶级与无产阶级的矛盾，排除C项；官僚主义根源是官本位思想严重、权力观扭曲，脱离群众，脱离实际，材料没有体现，排除D项。故选A项。5.周初，统治者把商人的迷信鬼神发展为“以德配天”论，改造了商人诸事占卜的天命论，强调“惟德是辅”，突出了道德在治国理政中的地位和作用。由此可见西周政治理念（）A.抛弃了神学迷信理论 B.蕴含着一定的人文精神C.重视维护民众的利益 D.受到“仁政”学说的影响【答案】B【解析】根据材料可知，周初强调“惟德是辅”，突出了道德在治国理政中的地位和作用，体现了一定的人文精神，B项正确；“抛弃神学迷信理论”的说法过于绝对，排除A项；材料强调的是道德在治国理政中的地位和作用，“重视维护民众的利益”与题意不符，排除C项；“仁政”学说是由战国时期孟子提出，晚于西周，排除D项。故选B项。6.郑氏家族被朱元璋赐以“江南第一家”的美称，其世代传承的《郑氏规范》在中国传统家训史上具有重要地位，下表所示为其内容节选。这反映出《郑氏规范》（）第一条立祠堂一所，以奉先世神主，出入必告第十一条凡为子者必孝其亲，为妻者必敬其夫，为兄者必爱其弟，为弟者必恭其兄第十八条子孙赌博无赖及一应违于礼法之事……则陈于官而放绝之……于宗图上削其名第八十八条子孙出仕，有以赃墨闻者，生则于《谱图》上削去其名，死则不许入祠堂第九十一条宗族无所归者，量拨房屋以居之。更劝勿用火葬，无地者听埋义冢之中A.符合官方主流思想 B.蕴含轻罪重罚的原则C.强调尊卑等级关系 D.有利于巩固宗法制度【答案】A【解析】据材料“孝其亲”“礼法之事”“有以赃墨闻者”“听埋义冢之中”可知《郑氏规范》突出强调家庭伦理和社会教化，要求宗族成员遵循礼法、刚正不阿，遵守儒家伦理规范，符合当时以儒家思想为主导的官方主流思想，A项正确；轻罪重罚是明清时期国家制定封建法律时的常用原则，材料中家训没有体现这一原则，排除B项；材料中的孝、敬、爱、恭属于维护家庭和睦的传统美德，与等级关系无关，排除C项；宗法制度在春秋战国时期已经解体，排除D项。故选A项。7.“桃花石”一词是古代中亚人对中国和汉族人的称谓。在《突厥语大词典》（新疆回鹘政权喀喇汗王朝学者所著）中，回鹘人被称为“塔特·桃花石”，除此之外，书中称北宋为上秦，辽朝为中秦，喀喇汗王朝为下秦，王朝的可汗也常在汗名前加“桃花石”一词。这些现象说明（）A.民族政权的封建化进程加速 B.回鹘语言以汉语作为基础C.新疆地区正式归属中央管辖 D.大一统观念影响回鹘政权【答案】D【解析】根据材料及所学可知，回鹘人被称为“塔特·桃花石”，且书中将北宋、辽朝和喀喇汗王朝分别称为上秦、中秦和下秦，王朝的可汗也常在汗名前加“桃花石”一词，这些现象都说明回鹘政权在认知上与中国和汉族人有一定的联系和认同，这种联系和认同在一定程度上反映了大一统观念对回鹘政权的影响，D项正确；材料中主要描述的是回鹘政权对中国和汉族人的称谓以及他们对中原王朝的认知，并未直接涉及民族政权的封建化进程，排除A项；回鹘语言以汉语作为基础的说法在材料中并未体现，材料中仅描述了回鹘人对中国和汉族人的称谓以及他们对中原王朝的认知，并未涉及回鹘语言与汉语的关系，排除B项；新疆地区正式归属中央管辖是在西汉时期，设立西域都护府，与材料中描述的回鹘政权和《突厥语大词典》的内容无关，排除C项。故选D项。8.17世纪欧洲的地图测绘一般由政府设立的地图局等机构主导。新地图被用于确定村镇、道路、矿产资源与行军驻点的方位信息，并时刻更新界线、设色与留白，测绘结果也往往成为外交谈判的重要历史依据。材料表明这一时期的地图测绘（）A.推动了近代外交制度的基本建立 B.根源于欧洲民族国家意识的增强C.促进了世界殖民体系的最终形成 D.服务于帝国主义殖民扩张的需要【答案】B【解析】根据材料及所学可知，17世纪欧洲，随着民族国家的兴起，各国政府为了维护自身利益，加强了对领土、资源的掌控和管理。地图测绘作为确定地理信息、明确疆界的重要手段，受到了政府的高度重视，测绘结果也成为外交谈判的重要历史依据，进一步体现了民族国家在外交事务中的主导地位，B项正确；近代外交制度的基本建立是指外交行为逐渐规范化、制度化，形成一套公认的外交规则和惯例，而材料中提到的是地图测绘被用于外交谈判，作为谈判的历史依据，并未直接体现地图测绘推动了近代外交制度的基本建立，排除A项；世界殖民体系的最终形成是在19世纪末20世纪初，远晚于17世纪，而且材料中并未提及地图测绘与世界殖民体系形成的关系，排除C项；帝国主义殖民扩张主要发生在第二次工业革命时期，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，与17世纪的时间背景不符，排除D项。故选B项。9.从秦朝铸造圆形方孔半两钱开始，铜币主要以重量为名。汉代的五铢钱“重如其文”；隋朝铸行统一标准的五铢钱，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”；唐高祖武德四年下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样，此后历代钱币不再标识重量。古代货币的这种变化，一定程度上反映出（）A.商品经济的发展 B.经济格局发生变化 C.中央集权的加强 D.货币体系趋向成熟【答案】A【解析】根据材料及所学可知，秦朝到唐朝时期，商品经济不断发展，对货币的需求和流通提出了更高的要求，货币从以重量为名到不再标识重量，反映了货币体系从简单的重量计量向更复杂的货币制度转变，这种转变适应了商品经济的发展，A项正确；材料中描述的是货币体系的变化，并未直接涉及经济格局的变化，排除B项；中央集权的加强通常指的是中央政府对地方政府的控制力增强，或者国家对经济、社会的控制力加强，虽然货币制度的变化可能在一定程度上反映了中央政府的意志和政策，但材料中并未直接体现中央集权的加强，排除C项；材料中描述的货币变化可能反映了货币体系的一种发展趋势，但“趋向成熟”这一表述过于笼统，且材料中并未直接体现货币体系的成熟程度，排除D项。故选A项。10.1911年，英国自由党政府制定《国民保险法》，由国家出面组织社会保障，具体操作者是各种社会团体，覆盖面很小。二战后，英国工党政府建立起“福利国家”，覆盖范围扩大到全体国民，并由国家承担社会保障的一切责任。英国社会保障政策的变化（）A.体现了民主政治趋于完善 B.说明社会团体的作用削弱C.提高社会抵御风险的能力 D.使国民收入最终趋于平衡【答案】C【解析】根据材料及所学可知，1911年英国社会保障政策覆盖面很小，而二战后英国社会保障政策覆盖范围扩大到全体国民，并由国家承担社会保障的一切责任，这意味着更多的国民能够享受到社会保障的福利，从而提高了社会抵御风险的能力，如失业、疾病、年老等风险，C项正确；民主政治的完善主要体现在选举制度的公正性、公民权利的保障、政府决策的透明度等方面，而材料中主要描述的是社会保障政策的变化，并未直接体现民主政治的完善，排除A项；材料中1911年英国社会保障政策由社会团体具体操作，二战后英国社会保障政策由国家承担一切责任，但这并不意味着社会团体的作用削弱，因为社会团体可能仍然在社会保障政策的实施、监督等方面发挥着重要作用，只是其角色和责任可能发生了变化，排除B项；国民收入的平衡主要取决于经济发展、税收政策、分配政策等多种因素，而社会保障政策的变化虽然可能对国民收入分配产生一定影响，但并不能直接使国民收入最终趋于平衡，排除D项。故选C项。11.1976—1986年，考古工作者在河北邯郸磁山遗址出土了储量高达10万斤的远古粮仓，同时还出土了世界上最早的家鸡和猪、狗、羊等家禽家畜遗骸，以及酿酒遗迹。这可以用来说明该区域（）A.农业生产获得较大发展 B.出现早期国家雏形C.渔猎活动依旧十分重要 D.商品交换十分频繁【答案】A【解析】根据材料可知，河北邯郸磁山遗址出土了粮仓、家畜遗骸及酿酒遗迹，磁山遗址的三大核心发现共同指向新石器时代早期华北地区已形成以粟作为核心的成熟农业经济，为后续文明发展奠定物质基础，A项正确；宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级分化比较明显等是国家出现的标志，材料未体现，排除B项；材料未体现捕鱼活动且结合所学知识可知这一时期已转向农耕，排除C项；遗存均为本地生产工具与生活器物（如陶盂、石磨盘），未发现外来物品或市场遗迹；粮食储存为氏族自用，非商品化生产，排除D项。故选A项。12.花生原产于巴西和秘鲁。哥伦布发现新大陆后，早期的航海家把花生从南美洲带到西班牙，揭开了花生种植历史的新篇章。16世纪初期，花生又从南美洲经过大西洋传播到非洲，经过太平洋传播到亚洲。这表明（）A.人口迁移促进物种交流 B.新航路开辟促进了物种的传播C.物种交流改变饮食习惯 D.物种的跨洲际传播具有单向性【答案】B【解析】根据材料及所学可知，新航路的开辟使得不同洲际之间的联系更加紧密，从而促进了物种的传播，花生从南美洲传播到西班牙、非洲和亚洲，正是新航路开辟后物种传播的一个典型例子，B项正确；题干中主要描述的是新航路的开辟与花生传播的关系，而非人口迁移与物种交流的关系，排除A项；题干中并未提及花生传播后对各地饮食习惯的影响，无法得出物种交流改变了饮食习惯，排除C项；题干中描述的花生传播路径是从南美洲出发，经过大西洋传播到非洲，再经过太平洋传播到亚洲，这明显是一个跨洲际的双向或多向传播过程，而非单向传播，排除D项。故选B项。13.工业革命初期，英国兴起一种班长制学校，就是设置班长和标准化的练习，教师利用数名年长且学习能力优秀的学生担任班长来指导其他学生进行学习。这样的教学方式效率非常高，成本相当节省，“一块钱足以教500名学生”。这一做法（）A.缓和了社会和阶级矛盾 B.降低了教师的工作负担C.适应了经济发展的需要 D.促进了高等教育的普及【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，工业革命初期，英国经济迅速发展，对劳动力素质有了更高要求，同时也需要大量有一定知识技能的劳动者，班长制学校通过设置班长和标准化练习，以较低的成本高效地培养学生，能够快速为工业发展培养出所需人才，适应了当时经济快速发展对人才培养的需求，C项正确；班长制学校主要是一种教学组织形式的变革，其重点在于教学效率和成本方面，这种教学方式的改变并没有涉及到诸如贫富差距、阶级权益分配等与缓和社会阶级矛盾相关的内容，排除A项；虽然教师利用班长来指导其他学生学习，但教师仍需要管理班长、制定标准化练习等，不能简单地认为就降低了教师的工作负担，排除B项；题干中提到的班长制学校并没有明确表明是高等教育阶段的学校，从“工业革命初期”以及“指导其他学生进行学习”等表述推测更倾向于基础教育阶段，无法得出促进高等教育普及的结论，排除D项。故选C项。14.下图为二战后西方主要资本主义国家就业人口的分布变化（单位：%）。这种变化（）A.表明西方国家经济结构失衡 B.反映德国经济在二战后的崛起C.促进世界经济实现平衡发展 D.源于二战后科学技术的新发展【答案】D【解析】据材料并结合所学可知，二战后，随着科技的进步和全球化的推进，西方主要资本主义国家的生产力得到了飞速发展。这种发展推动了产业结构的优化和升级，使得就业人口逐渐从农业向工业和服务业转移，D项正确；材料中我们主要看到的是就业人口在不同产业间的分布变化，而非经济比例的直接失衡。经济比例失衡通常涉及更广泛的经济指标，如产业结构、投资与消费比例等，而非仅仅就业人口的分布，排除A项；材料中确实显示了德国就业人口在服务业的增长，但这并不能直接且明确地“反映德国经济在二战后的崛起”，排除B项；西方国家服务业过度膨胀，工业外迁至发展中国家，导致全球产业链分工固化（欧美消费、亚洲生产），加剧贸易逆差和区域发展不平等，排除C项。故选D项。15.唐代《杂令》规定，公私借贷可自行签订契约，官府不予干涉，但“每月取利不得过六分”，利息总量不得超过本金的一倍。唐敬宗发布救文，对“出利过本两倍”的私债，官府不负责追讨债务。由此可知，唐政府（）A.适当保障借贷主体的权益 B.放任民间借贷自由发展C.逐渐改变了重农抑商政策 D.通过法律调整人身关系【答案】A【解析】唐代《杂令》规定公私借贷可自行签订契约，且对利息进行了明确限制，同时唐敬宗敕文规定对“出利过本两倍”的私债官府不负责追讨，这既保障了债权人能够在合理的利息范围内获取收益，也保障了债务人不会因过高的利息而陷入无法偿还的困境，适当保障了借贷主体双方的权益，A项正确；从“每月取利不得过六分”“利息总量不得超过本金的一倍”以及对“出利过本两倍”的私债的规定来看，政府并非是放任民间借贷自由发展，而是进行了一定的规范和管理，排除B项；唐朝仍然实行重农抑商政策，排除C项；题干中的规定主要是针对民间借贷关系，属于经济关系范畴，而不是人身关系，排除D项。故选A项。16.在布雷顿森林体系运行期间，会员国在1951—1970年间，人均GDP增长率为3%，高于1971—1990年和1991—2010年两个时期。这是由于布雷顿森林体系（）A.推动了科学技术的进步 B.在世界范围内实行固定汇率C.强化了美国的霸权地位 D.维持了国际金融秩序的稳定【答案】D【解析】结合所学知识可知，布雷顿森林体系建立了以美元为中心的国际货币金融体系，在一定时期内维持了国际金融秩序的稳定，为各会员国经济发展创造了相对稳定的国际金融环境，有利于国际贸易和投资的开展，从而推动了各国经济增长，使得1951—1970年间会员国人均GDP增长率较高，D项正确；布雷顿森林体系主要是关于国际货币金融方面的体系安排，其本身并没有直接推动科学技术进步的机制和功能，科学技术进步更多地与各国自身的科研投入、教育水平、创新环境等因素相关，排除A项；固定汇率制度有利有弊，在一定时期可以带来稳定，但也会限制各国根据自身经济情况调整汇率的灵活性，所以固定汇率并非导致材料现象的原因，排除B项；美国霸权地位的强化更多是布雷顿森林体系的一个结果和影响，并非其他国家经济增长的原因，排除C项。故选D项。二、非选择题（本题共4小题，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一：1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会通过的《中华苏维埃共和国宪法大纲》明确规定：“在苏维埃政权下，所有的工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理。只有军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的。”中华苏维埃政权以消灭封建制度及彻底的改善农民生活为目的，颁布土地法，主张没收一切地主阶级的土地，分配给贫农、中农，并以实现土地国有为目的。——摘编自余伯流、何友良主编《中国苏区史》材料二：1937年7月到12月，陕甘宁边区乡、区、县、边区四级议会选举先后完成，进而组建边区政府，建立起自乡至边区的抗日民主政权，实现了由苏维埃民主制度到议会民主制度的转变。陕甘宁边区的选举，将瓦窑堡会议确定的要做“中国最大多数人民的利益的代表者”和“全民族的代表者”付诸实践，也实践了《陕甘宁边区议会及行政组织纲要》宣称的“彻底的民主制度”。此举意图明确，如毛泽东所言：“做全国民主政治之先导”。——摘编自王龙飞《破旧立新：中共在抗日根据地的政权建设》（1）根据材料一并结合所学知识，分析苏维埃政权在民主政治建设上的不足之处。（2）根据材料二并结合所学知识，指出“做全国民主政治之先导”的措施并说明其意义。【答案】（1）不足之处：取消资本家、富农等剥削者的参政权利和政治自由，缩小了民主革命的力量，扩大了苏维埃政权的对立面。（2）措施：设立边区政府和参议会，实行“三三制”原则。意义：调动边区人民群众的抗日积极性，进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线；加强了抗日民主政权的建设；提高了的地位与威望，扩大了中共影响；有利于抗日根据地的经济建设；是在政治民主化方面进行的有益探索；为新中国政权的建立奠定了坚实的基础。【解析】【小问1】不足之处：据材料一“只有军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的”可得出取消资本家、富农等剥削者的参政权利和政治自由，结合所学知识可得出，未能团结更多层级的力量，缩小了民主革命的力量，扩大了苏维埃政权的对立面。【小问2】措施：据材料二“组建边区政府，建立起自乡至边区的抗日民主政权，实现了由苏维埃民主制度到议会民主制度的转变”可得出设立边区政府和参议会；据材料二“陕甘宁边区的选举……中国最大多数人民的利益的代表者……全民族的代表者……彻底的民主制度”并结合所学知识可得出实行三三制原则。意义：结合所学知识可得出，边区政府的统治政策的实行，如减租减息等措施，极大地改善了边区人民的生活状况，有利于抗日根据地的经济建设；不仅提高了人民的生活水平，更重要的是激发了他们的抗日热情，调动边区人民群众的抗日积极性，进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线；三三制原则的实行旨在团结一切可以团结的力量，共同抗击日本侵略者，是在政治民主化方面进行的有益探索，加强了抗日民主政权的建设；结合所学知识可知，通过实施一系列正确的政策和措施，不仅赢得了边区人民的信任和支持，还提高了在全国范围内的地位和威望，这些举措使得在抗战中的影响力不断扩大，为后来的解放战争和新中国成立奠定了坚实的群众基础和政治基础。18.阅读材料，完成下列要求。材料一：民族主义是近代欧洲历史上的一种现象。中世纪大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民，只是最后才是法兰西人或英吉利人。三个发展逐渐更改了忠诚的这一尺度。一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用。另一发展是若干国家教会脱离了天主教会。最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦。这些发展为民族主义的兴起打下了基础。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》材料二：18世纪末19世纪初，面对分裂的现实和法国文化的入侵，德意志民族意识觉醒。一批知识分子从民族精神、民族文化入手重新审视德意志民族，旨在思想文化上实现德意志民族的团结和统一。19世纪前期和中期，德意志民族意识进一步觉醒。德意志人民的强烈要求表现在政治领域，即对外的独立和对内的统一，拿破仑统治德意志期间，给德意志带来了自由、平等、民主等启蒙思想，也带来了政治、国家、权利、战争等观念，加速了政治民族主义的觉醒。工业革命后，德国成为欧洲大陆第一号经济大国，经济发展和国家政策的支持促使德意志民族主义肆意发展。外交上，霸权主义的“世界政策”把德意志侵略扩张的企图推广到全世界，在德皇威廉二世的影响下，1894年成立的“东部边疆协会”专门对外煽动东欧各民族对波兰的仇视和对内宣传对所有异族的残酷统治和压迫。20世纪这种民族主义继续发展，最终在希特勒之手达到巅峰。——摘编自阮芬《十九世纪德意志民族主义的发展》（1）根据材料一并结合所学知识，概括推动欧洲民族国家形成的因素。（2）根据材料二并结合所学知识，评析德意志的民族主义。【答案】（1）因素：民族语言的兴起；教会势力的削弱（宗教改革沉重打击了教会势力）；专制王权国家兴起，王权的加强；资本主义经济的兴起和发展。（答出民族意识的觉醒；思想解放等也可酌情给分）（2）文化民族主义和政治民族主义的觉醒与发展，促使德国民众民族意识的觉醒，促进了德意志民族的团结；推动了德意志的独立和对内的统一；促进政治观念进步和政治近代化；有利于工业革命和资本主义的发展；后期，民族主义发展为极端民族主义，演变成霸权主义政策，加速了德国的对外侵略和殖民扩张，给殖民地人民、弱小民族带去灾难（给周边国家和世界带来深重的灾难）；也使德国成为两次世界大战的策源地，影响世界历史的发展进程。【解析】【小问1】因素：根据材料“一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用”可知民族语言的兴起；根据材料“若干国家教会脱离了天主教会”可知教会势力的削弱；根据材料“西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦”可知专制王权国家兴起，王权的加强；结合所学从经济和思想方面概括，分别是资本主义经济的兴起和发展和思想的解放。【小问2】结合背景和影响进行全面分析。背景：根据材料“从民族精神、民族文化入手重新审视德意志民族，旨在思想文化上实现德意志民族的团结和统一”“拿破仑统治德意志期间，给德意志带来了自由、平等、民主等启蒙思想”得出文化民族主义和政治民族主义的觉醒与发展，促使德国民众民族意识的觉醒，促进了德意志民族的团结；从积极影响看，根据材料“给德意志带来了自由、平等、民主等启蒙思想，也带来了政治、国家、权利、战争等观念”得出推动了德意志的独立和对内的统一，促进政治观念进步和政治近代化；根据材料“工业革命后，德国成为欧洲大陆第一号经济大国”可知有利于工业革命和资本主义的发展；从消极影响看，根据材料“外交上，霸权主义的‘世界政策’把德意志侵略扩张的企图推广到全世界”“1894年成立的“东部边疆协会”专门对外煽动东欧各民族对波兰的仇视和对内宣传对所有异族的残酷统治和压迫”结合所学可知民族主义发展为极端民族主义，演变成霸权主义政策，加速了德国的对外侵略和殖民扩张，给殖民地人民、弱小民族带去灾难；根据材料“20世纪这种民族主义继续发展，最终在希特勒之手达到巅峰”结合所学可知德国成为两次世界大战的策源地，影响世界历史的发展进程。19.阅读材料，完成下列要求。材料一：16世纪，西班牙殖民者在征服南美洲过程中发现了马铃薯，并将其带回欧洲。初期由于人们对其不了解以及一些文化偏见，马铃薯的推广进展缓慢。它被一些人认为是有毒的或者只适合动物食用，被称为“魔鬼的苹果”。普鲁士国王腓特烈大帝（1712—1786年）认识到马铃薯的价值，采取强制手段推广种植，甚至在战争时期，马铃薯成为军队的重要食物来源。法国农学家安托万·奥古斯丁·帕门蒂尔在法国积极宣传马铃薯的优点，通过举办宴会等方式让人们了解马铃薯的食用价值，促进了马铃薯在法国的普及。——摘编自陈萌山《马铃薯简史》材料二：欧洲人来到新大陆后，陆续带来旧大陆的农作物，能成功传播的并不多，但小麦却在新大陆得到推广。小麦是欧洲人的主食，白人离不开面包（小麦制成），但欧洲人不可能长期跨洋运送面粉，这样成本太高，运输量也有限。要解决面粉的供应问题，就只能在新大陆种小麦。传教士需用面粉制作圣餐中的面包，于是在传教区附近试种小麦。在美洲某些地区，小麦不仅供本地人食用，还被卖到其他地区，是获利的好产品。秘鲁所产小麦就供应巴拿马地区，甚至被运回西班牙。——摘编自张兰星《旧大陆小麦在新大陆的栽种及传播》（1）根据材料一并结合所学知识，简析马铃薯成为近代欧洲人主食的历史条件。（2）根据材料二，概括小麦在新大陆推广的原因。（3）根据材料并结合所学知识，简述你对食物物种交流的认识。【答案】（1）历史条件：西班牙殖民者发现并带回欧洲；统治者的强制推广；农学家的宣传；人口增长对粮食需求的增加。（2）原因：小麦是欧洲人的生活必需品，往来运输成本过高，只能在新大陆种植；传教士传教活动的推动；小麦有广阔的市场，商品价值高。（3）认识：食物物种的交流体现了不同文明之间的交流与融合；政府政策对食物物种的交流有着巨大的影响；社会需求是食物物种交流的根本动力。【解析】【小问1】条件：据材料一“16世纪，西班牙殖民者在征服南美洲过程中发现了马铃薯，并将其带回欧洲”可得出西班牙殖民者发现并带回欧洲；据材料一“ 普鲁士国王腓特烈大帝（1712—1786年）认识到马铃薯的价值，采取强制手段推广种植”可得出统治者的强制推广；据材料一“法国农学家安托万·奥古斯丁·帕门蒂尔在法国积极宣传马铃薯的优点”可得出农学家的宣传；结合所学知识可得出这一时期人口增长对粮食的需求在增加。【小问2】原因：据材料二“小麦是欧洲人的主食，白人离不开面包（小麦制成）”可得出小麦是欧洲人的生活必需品；据材料二“欧洲人不可能长期跨洋运送面粉，这样成本太高，运输量也有限。要解决面粉面包的供应问题，就只能在新大陆种小麦”可得出小麦往来运输成本过高，只能在新大陆种植；据材料二“传教士需用面粉制作圣餐中的面包，于是在传教区附近试种小麦”可得出传教士传教活动的推动；据材料二“小麦不仅供本地人食用，还被卖到其他地区，是获利的好产品”可得出小麦有广阔的市场，商品价值高。【小问3】据材料一“16世纪，西班牙殖民者在征服南美洲过程中发现了马铃薯，并将其带回欧洲”以及材料二“ 欧洲人来到新大陆后，陆续带来旧大陆的农作物”可得出食物物种的交流体现了不同文明之间的交流与融合；据材料一“ 普鲁士国王腓特烈大帝（1712—1786年）认识到马铃薯的价值，采取强制手段推广种植”可得出政府政策对食物物种的交流有着巨大的影响；据材料一“在战争时期，马铃薯成为军队的重要食物来源”以及材料二“小麦是欧洲人的主食，白人离不开面包（小麦制成）”可得出社会需求是食物物种交流的根本动力。20.固本强基行稳致远。阅读材料，回答问题。材料帝制国家控制其臣民的方式主要有三：一是通过照顾臣民基本的物质需求，避免臣民因难以忍受艰困的生活“铤而走险”；二则通过向臣民反复灌输精心筛选的道德教条（大部分是从儒家学说中筛选出来的），使臣民接受或认同现存的统治秩序；三则通过不断监视臣民，从而查出“奸民”并及时加以处理。——萧公权《中国乡村—论19世纪的帝国控制》请围绕材料内容，任选角度，自拟论题，运用所学中国古代史的相关知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）【答案】观点：中国古代封建王朝通过政治、经济、思想等措施强化对社会的控制以维护封建统治秩序。历代王朝在特定时期特别是王朝兴起阶段，会通过授田、轻徭薄赋（减免赋役）等手段，如（北魏、唐朝前期实行均田制，考生答出历代税制改革放松对社会成员人身控制等相关内容均可。）给臣民提供部分必备生产条件，减少对臣民的剥夺与压榨。王朝国家实行各种形式的治安制度，包括伍保制、保甲制等，乡里自治功能逐渐弱化，政府强化对社会基层的控制。而无论是授田、赋役，还是推行教化、维护治安，又必然以编订户籍为前提，户籍制度是维系专制主义中央集权国家的前提。由于小农经济脆弱性，封建王朝在对人民加强控制进行经济剥削的同时，也采取相应措施保证人口繁衍和生产力发展。汉代设置常平仓积备荒以调节粮价；隋唐时期设置官仓以备荒年；除在荒年保障灾民外，历代王朝也十分重视对弱势群体的优抚，唐朝设置养病坊收容贫老、孤儿。（答出社会救助相关史实即可。）王朝国家为从思想文化上控制臣民维护封建统治秩序，利用并推广由儒学士人发起的教化百姓的相约，明朝后期乡约逐渐带有约束性，约律合流。（答出法律教化相关史实即可。）总之，中国古代封建王朝的社会治理围绕维护统治展开，服务于专制统治的需要，但也推动了社会历史的发展。【解析】首先，根据材料结合所学知识，确定主题。根据材料“ 一是通过照顾臣民基本的物质需求，避免臣民因难以忍受艰困的生活“铤而走险”；二则通过向臣民反复灌输精心筛选的道德教条（大部分是从儒家学说中筛选出来的），使臣民接受或认同现存的统治秩序；三则通过不断监视臣民”结合所学知识可知，观点是中国古代封建王朝通过政治、经济、思想等措施强化对社会的控制以维护封建统治秩序。其次，根据材料中帝制国家控制其臣民的方式并结合所学内容从经济、文化、政治等方面进行说明。从政治管理来看，历代王朝在特定时期特别是王朝兴起阶段，会通过授田、轻徭薄赋（减免赋役）等手段给臣民提供部分必备生产条件，减少对臣民的剥夺与压榨。王朝国家实行各种形式的治安制度，包括伍保制、保甲制等，乡里自治功能逐渐弱化，政府强化对社会基层的控制。而无论是授田、赋役，还是推行教化、维护治安，又必然以编订户籍为前提，户籍制度是维系专制主义中央集权国家的前提。从经济上看，历代王朝在特定时期特别是王朝兴起阶段，会通过授田、轻徭薄赋（减免赋役）等手段，给臣民提供部分必备生产条件。由于小农经济脆弱性，封建王朝在对人民加强控制进行经济剥削的同时，也采取相应措施保证人口繁衍和生产力发展。汉代设置常平仓积备荒以调节粮价；隋唐时期设置官仓以备荒年；除在荒年保障灾民外，历代王朝也十分重视对弱势群体的优抚，唐朝设置养病坊收容贫老、孤儿。（答出社会救助相关史实即可。）从文化思想上看，王朝国家为从思想文化上控制臣民维护封建统治秩序，利用并推广由儒学士人发起的教化百姓的相约，明朝后期乡约逐渐带有约束性，约律合流。最后结合以上证明过程，进行总结，升华主题。总之，中国古代封建王朝的社会治理围绕维护统治展开，服务于专制统治的需要，但也推动了社会历史的发展。山西省运城市2024-2025学年高二上学期期末调研测试历史试题本试题满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.《左传·昭公四年》载“夏启有钧台之享”。据载，夏启剿灭有扈氏后，召集各方国首领，在钧台之上举办了一场盛大的献祭神灵的活动。这实际上是一次方国盟会，确立了夏启“共主”的地位，这一记载反映了这一时期（）A.君主权力高度集中 B.形成“敬天保民”思想C.王权和神权相结合 D.“家天下”到“公天下”【答案】C【解析】根据材料及所学可知，夏启在钧台之上举办盛大的献祭神灵的活动，这反映了神权在夏朝社会中的重要地位。同时，夏启通过这一活动确立了自己的“共主”地位，这体现了王权与神权的结合，王权通过神权来加强自己的合法性和权威性，而神权则通过王权来得到更广泛的传播和实施，C项正确；君主权力高度集中通常出现在封建社会的后期，而材料所示的夏朝时期，君主权力尚未达到高度集中的程度，排除A项；“敬天保民”思想强调尊重天命和保护民众，虽然夏朝时期可能已有这种思想的萌芽，但材料中主要描述的是夏启通过献祭神灵和方国盟会来确立自己的地位，并未直接体现“敬天保民”的思想，排除B项；“家天下”到“公天下”的转变通常指的是从世袭制到选举制或禅让制的转变，而材料中描述的是夏启通过献祭神灵和方国盟会来确立自己的“共主”地位，这实际上体现了“公天下”向“家天下”的转变，与材料内容完全相反，排除D项。故选C项。2.罚金卷轴是有关封臣为获取各种特许而向国王缴纳罚金的记录。在中世纪英国，封臣如果想要获取国王的特许，需要支付特定数目的金钱，且相关协议由中书省职员在羊皮纸上登记，并用“备忘录”来标注页码。这些卷轴（）A.彰显了王权至上的基本原则 B.反映了当时英国商品经济的繁荣C.解决了封臣与国王间的矛盾 D.是研究英国中世纪史的一手史料【答案】D【解析】据材料“罚金卷轴是……缴纳罚金的记录”、“由中书省职员在羊皮纸上登记”等信息可知罚金卷轴是直接记录中世纪英国封君封臣制度的档案史料，属于一手史料，有助于用于研究英国中世纪的封建制度，D项正确；据所学可知欧洲封建制度下王权受到极大制约，排除A项；据所学可知欧洲封建社会时期商品经济不够发达，据材料可知罚金卷轴主要记录封君封臣制度，属于政治方面，排除B项；据材料“罚金卷轴……缴纳罚金的记录”可知罚金卷轴只能反映封建国王与封臣之间存在对特许权的契约关系，不能解决封臣与国王之间的矛盾，排除C项。故选D项。3.北宋殿试制度以皇帝亲自于殿廷内主持考试的方式筛选出“天子门生”，这些“天子门生”被授予官职后为报君恩，往往全心效忠皇帝，全力贯彻施行皇帝的政治纲领。由此可知，北宋殿试制度（）A.是选官制度的创新 B.影响国家的发展进程 C.有利于皇权的巩固 D.避免了皇帝决策失误【答案】C【解析】据材料可知，北宋的殿试制度通过皇帝亲自主持考试筛选人才，使这些官员对皇帝感恩戴德、全心效忠，从而强化了皇帝对官僚体系的控制，有利于皇权的巩固，C项正确；唐朝时期已经有殿试制度，北宋殿试制度不是创新，排除A项；殿试制度强化天子门生对皇帝的忠诚力度，而非影响国家发展进程，排除B项；贯彻皇帝政治纲领，而非审核皇帝纲领科学与否，因此不能得出避免了皇帝决策失误的结论，排除D项。故选C项。4.1833年，英国政府中已有一些部门尝试以公开考试的方式择优录用官员；1855年，英国政府建立了独立的文官委员会，但公开考试仍未全面推行；1870年，英国最终以法律的形式确认了“多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用”的原则。这一历程反映了当时（）A.政治传统与现实需要的碰撞 B.贵族观念与民主思想的斗争C.资产阶级与无产阶级的矛盾 D.官僚主义与法治观念的冲突【答案】A【解析】从1833年到1870年的英国文官制度改革历程，反映了英国政府为适应新的社会需求和政治要求而进行的变革。在此过程中，传统的政治任命方式与新兴的效率、择优的管理需求之间发生了冲突，因此最终确立了以公开考试择优录用的原则，这一变革体现了传统政治体系与现实管理效率之间的矛盾与调整，A项正确；材料主要强调的是英国政治传统与现实的碰撞，且没有提及贵族观念对英国政治的影响，排除B项；材料没有涉及资产阶级与无产阶级关系如何，无法得出资产阶级与无产阶级的矛盾，排除C项；官僚主义根源是官本位思想严重、权力观扭曲，脱离群众，脱离实际，材料没有体现，排除D项。故选A项。5.周初，统治者把商人的迷信鬼神发展为“以德配天”论，改造了商人诸事占卜的天命论，强调“惟德是辅”，突出了道德在治国理政中的地位和作用。由此可见西周政治理念（）A.抛弃了神学迷信理论 B.蕴含着一定的人文精神C.重视维护民众的利益 D.受到“仁政”学说的影响【答案】B【解析】根据材料可知，周初强调“惟德是辅”，突出了道德在治国理政中的地位和作用，体现了一定的人文精神，B项正确；“抛弃神学迷信理论”的说法过于绝对，排除A项；材料强调的是道德在治国理政中的地位和作用，“重视维护民众的利益”与题意不符，排除C项；“仁政”学说是由战国时期孟子提出，晚于西周，排除D项。故选B项。6.郑氏家族被朱元璋赐以“江南第一家”的美称，其世代传承的《郑氏规范》在中国传统家训史上具有重要地位，下表所示为其内容节选。这反映出《郑氏规范》（）第一条立祠堂一所，以奉先世神主，出入必告第十一条凡为子者必孝其亲，为妻者必敬其夫，为兄者必爱其弟，为弟者必恭其兄第十八条子孙赌博无赖及一应违于礼法之事……则陈于官而放绝之……于宗图上削其名第八十八条子孙出仕，有以赃墨闻者，生则于《谱图》上削去其名，死则不许入祠堂第九十一条宗族无所归者，量拨房屋以居之。更劝勿用火葬，无地者听埋义冢之中A.符合官方主流思想 B.蕴含轻罪重罚的原则C.强调尊卑等级关系 D.有利于巩固宗法制度【答案】A【解析】据材料“孝其亲”“礼法之事”“有以赃墨闻者”“听埋义冢之中”可知《郑氏规范》突出强调家庭伦理和社会教化，要求宗族成员遵循礼法、刚正不阿，遵守儒家伦理规范，符合当时以儒家思想为主导的官方主流思想，A项正确；轻罪重罚是明清时期国家制定封建法律时的常用原则，材料中家训没有体现这一原则，排除B项；材料中的孝、敬、爱、恭属于维护家庭和睦的传统美德，与等级关系无关，排除C项；宗法制度在春秋战国时期已经解体，排除D项。故选A项。7.“桃花石”一词是古代中亚人对中国和汉族人的称谓。在《突厥语大词典》（新疆回鹘政权喀喇汗王朝学者所著）中，回鹘人被称为“塔特·桃花石”，除此之外，书中称北宋为上秦，辽朝为中秦，喀喇汗王朝为下秦，王朝的可汗也常在汗名前加“桃花石”一词。这些现象说明（）A.民族政权的封建化进程加速 B.回鹘语言以汉语作为基础C.新疆地区正式归属中央管辖 D.大一统观念影响回鹘政权【答案】D【解析】根据材料及所学可知，回鹘人被称为“塔特·桃花石”，且书中将北宋、辽朝和喀喇汗王朝分别称为上秦、中秦和下秦，王朝的可汗也常在汗名前加“桃花石”一词，这些现象都说明回鹘政权在认知上与中国和汉族人有一定的联系和认同，这种联系和认同在一定程度上反映了大一统观念对回鹘政权的影响，D项正确；材料中主要描述的是回鹘政权对中国和汉族人的称谓以及他们对中原王朝的认知，并未直接涉及民族政权的封建化进程，排除A项；回鹘语言以汉语作为基础的说法在材料中并未体现，材料中仅描述了回鹘人对中国和汉族人的称谓以及他们对中原王朝的认知，并未涉及回鹘语言与汉语的关系，排除B项；新疆地区正式归属中央管辖是在西汉时期，设立西域都护府，与材料中描述的回鹘政权和《突厥语大词典》的内容无关，排除C项。故选D项。8.17世纪欧洲的地图测绘一般由政府设立的地图局等机构主导。新地图被用于确定村镇、道路、矿产资源与行军驻点的方位信息，并时刻更新界线、设色与留白，测绘结果也往往成为外交谈判的重要历史依据。材料表明这一时期的地图测绘（）A.推动了近代外交制度的基本建立 B.根源于欧洲民族国家意识的增强C.促进了世界殖民体系的最终形成 D.服务于帝国主义殖民扩张的需要【答案】B【解析】根据材料及所学可知，17世纪欧洲，随着民族国家的兴起，各国政府为了维护自身利益，加强了对领土、资源的掌控和管理。地图测绘作为确定地理信息、明确疆界的重要手段，受到了政府的高度重视，测绘结果也成为外交谈判的重要历史依据，进一步体现了民族国家在外交事务中的主导地位，B项正确；近代外交制度的基本建立是指外交行为逐渐规范化、制度化，形成一套公认的外交规则和惯例，而材料中提到的是地图测绘被用于外交谈判，作为谈判的历史依据，并未直接体现地图测绘推动了近代外交制度的基本建立，排除A项；世界殖民体系的最终形成是在19世纪末20世纪初，远晚于17世纪，而且材料中并未提及地图测绘与世界殖民体系形成的关系，排除C项；帝国主义殖民扩张主要发生在第二次工业革命时期，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，与17世纪的时间背景不符，排除D项。故选B项。9.从秦朝铸造圆形方孔半两钱开始，铜币主要以重量为名。汉代的五铢钱“重如其文”；隋朝铸行统一标准的五铢钱，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”；唐高祖武德四年下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样，此后历代钱币不再标识重量。古代货币的这种变化，一定程度上反映出（）A.商品经济的发展 B.经济格局发生变化 C.中央集权的加强 D.货币体系趋向成熟【答案】A【解析】根据材料及所学可知，秦朝到唐朝时期，商品经济不断发展，对货币的需求和流通提出了更高的要求，货币从以重量为名到不再标识重量，反映了货币体系从简单的重量计量向更复杂的货币制度转变，这种转变适应了商品经济的发展，A项正确；材料中描述的是货币体系的变化，并未直接涉及经济格局的变化，排除B项；中央集权的加强通常指的是中央政府对地方政府的控制力增强，或者国家对经济、社会的控制力加强，虽然货币制度的变化可能在一定程度上反映了中央政府的意志和政策，但材料中并未直接体现中央集权的加强，排除C项；材料中描述的货币变化可能反映了货币体系的一种发展趋势，但“趋向成熟”这一表述过于笼统，且材料中并未直接体现货币体系的成熟程度，排除D项。故选A项。10.1911年，英国自由党政府制定《国民保险法》，由国家出面组织社会保障，具体操作者是各种社会团体，覆盖面很小。二战后，英国工党政府建立起“福利国家”，覆盖范围扩大到全体国民，并由国家承担社会保障的一切责任。英国社会保障政策的变化（）A.体现了民主政治趋于完善 B.说明社会团体的作用削弱C.提高社会抵御风险的能力 D.使国民收入最终趋于平衡【答案】C【解析】根据材料及所学可知，1911年英国社会保障政策覆盖面很小，而二战后英国社会保障政策覆盖范围扩大到全体国民，并由国家承担社会保障的一切责任，这意味着更多的国民能够享受到社会保障的福利，从而提高了社会抵御风险的能力，如失业、疾病、年老等风险，C项正确；民主政治的完善主要体现在选举制度的公正性、公民权利的保障、政府决策的透明度等方面，而材料中主要描述的是社会保障政策的变化，并未直接体现民主政治的完善，排除A项；材料中1911年英国社会保障政策由社会团体具体操作，二战后英国社会保障政策由国家承担一切责任，但这并不意味着社会团体的作用削弱，因为社会团体可能仍然在社会保障政策的实施、监督等方面发挥着重要作用，只是其角色和责任可能发生了变化，排除B项；国民收入的平衡主要取决于经济发展、税收政策、分配政策等多种因素，而社会保障政策的变化虽然可能对国民收入分配产生一定影响，但并不能直接使国民收入最终趋于平衡，排除D项。故选C项。11.1976—1986年，考古工作者在河北邯郸磁山遗址出土了储量高达10万斤的远古粮仓，同时还出土了世界上最早的家鸡和猪、狗、羊等家禽家畜遗骸，以及酿酒遗迹。这可以用来说明该区域（）A.农业生产获得较大发展 B.出现早期国家雏形C.渔猎活动依旧十分重要 D.商品交换十分频繁【答案】A【解析】根据材料可知，河北邯郸磁山遗址出土了粮仓、家畜遗骸及酿酒遗迹，磁山遗址的三大核心发现共同指向新石器时代早期华北地区已形成以粟作为核心的成熟农业经济，为后续文明发展奠定物质基础，A项正确；宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级分化比较明显等是国家出现的标志，材料未体现，排除B项；材料未体现捕鱼活动且结合所学知识可知这一时期已转向农耕，排除C项；遗存均为本地生产工具与生活器物（如陶盂、石磨盘），未发现外来物品或市场遗迹；粮食储存为氏族自用，非商品化生产，排除D项。故选A项。12.花生原产于巴西和秘鲁。哥伦布发现新大陆后，早期的航海家把花生从南美洲带到西班牙，揭开了花生种植历史的新篇章。16世纪初期，花生又从南美洲经过大西洋传播到非洲，经过太平洋传播到亚洲。这表明（）A.人口迁移促进物种交流 B.新航路开辟促进了物种的传播C.物种交流改变饮食习惯 D.物种的跨洲际传播具有单向性【答案】B【解析】根据材料及所学可知，新航路的开辟使得不同洲际之间的联系更加紧密，从而促进了物种的传播，花生从南美洲传播到西班牙、非洲和亚洲，正是新航路开辟后物种传播的一个典型例子，B项正确；题干中主要描述的是新航路的开辟与花生传播的关系，而非人口迁移与物种交流的关系，排除A项；题干中并未提及花生传播后对各地饮食习惯的影响，无法得出物种交流改变了饮食习惯，排除C项；题干中描述的花生传播路径是从南美洲出发，经过大西洋传播到非洲，再经过太平洋传播到亚洲，这明显是一个跨洲际的双向或多向传播过程，而非单向传播，排除D项。故选B项。13.工业革命初期，英国兴起一种班长制学校，就是设置班长和标准化的练习，教师利用数名年长且学习能力优秀的学生担任班长来指导其他学生进行学习。这样的教学方式效率非常高，成本相当节省，“一块钱足以教500名学生”。这一做法（）A.缓和了社会和阶级矛盾 B.降低了教师的工作负担C.适应了经济发展的需要 D.促进了高等教育的普及【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，工业革命初期，英国经济迅速发展，对劳动力素质有了更高要求，同时也需要大量有一定知识技能的劳动者，班长制学校通过设置班长和标准化练习，以较低的成本高效地培养学生，能够快速为工业发展培养出所需人才，适应了当时经济快速发展对人才培养的需求，C项正确；班长制学校主要是一种教学组织形式的变革，其重点在于教学效率和成本方面，这种教学方式的改变并没有涉及到诸如贫富差距、阶级权益分配等与缓和社会阶级矛盾相关的内容，排除A项；虽然教师利用班长来指导其他学生学习，但教师仍需要管理班长、制定标准化练习等，不能简单地认为就降低了教师的工作负担，排除B项；题干中提到的班长制学校并没有明确表明是高等教育阶段的学校，从“工业革命初期”以及“指导其他学生进行学习”等表述推测更倾向于基础教育阶段，无法得出促进高等教育普及的结论，排除D项。故选C项。14.下图为二战后西方主要资本主义国家就业人口的分布变化（单位：%）。这种变化（）A.表明西方国家经济结构失衡 B.反映德国经济在二战后的崛起C.促进世界经济实现平衡发展 D.源于二战后科学技术的新发展【答案】D【解析】据材料并结合所学可知，二战后，随着科技的进步和全球化的推进，西方主要资本主义国家的生产力得到了飞速发展。这种发展推动了产业结构的优化和升级，使得就业人口逐渐从农业向工业和服务业转移，D项正确；材料中我们主要看到的是就业人口在不同产业间的分布变化，而非经济比例的直接失衡。经济比例失衡通常涉及更广泛的经济指标，如产业结构、投资与消费比例等，而非仅仅就业人口的分布，排除A项；材料中确实显示了德国就业人口在服务业的增长，但这并不能直接且明确地“反映德国经济在二战后的崛起”，排除B项；西方国家服务业过度膨胀，工业外迁至发展中国家，导致全球产业链分工固化（欧美消费、亚洲生产），加剧贸易逆差和区域发展不平等，排除C项。故选D项。15.唐代《杂令》规定，公私借贷可自行签订契约，官府不予干涉，但“每月取利不得过六分”，利息总量不得超过本金的一倍。唐敬宗发布救文，对“出利过本两倍”的私债，官府不负责追讨债务。由此可知，唐政府（）A.适当保障借贷主体的权益 B.放任民间借贷自由发展C.逐渐改变了重农抑商政策 D.通过法律调整人身关系【答案】A【解析】唐代《杂令》规定公私借贷可自行签订契约，且对利息进行了明确限制，同时唐敬宗敕文规定对“出利过本两倍”的私债官府不负责追讨，这既保障了债权人能够在合理的利息范围内获取收益，也保障了债务人不会因过高的利息而陷入无法偿还的困境，适当保障了借贷主体双方的权益，A项正确；从“每月取利不得过六分”“利息总量不得超过本金的一倍”以及对“出利过本两倍”的私债的规定来看，政府并非是放任民间借贷自由发展，而是进行了一定的规范和管理，排除B项；唐朝仍然实行重农抑商政策，排除C项；题干中的规定主要是针对民间借贷关系，属于经济关系范畴，而不是人身关系，排除D项。故选A项。16.在布雷顿森林体系运行期间，会员国在1951—1970年间，人均GDP增长率为3%，高于1971—1990年和1991—2010年两个时期。这是由于布雷顿森林体系（）A.推动了科学技术的进步 B.在世界范围内实行固定汇率C.强化了美国的霸权地位 D.维持了国际金融秩序的稳定【答案】D【解析】结合所学知识可知，布雷顿森林体系建立了以美元为中心的国际货币金融体系，在一定时期内维持了国际金融秩序的稳定，为各会员国经济发展创造了相对稳定的国际金融环境，有利于国际贸易和投资的开展，从而推动了各国经济增长，使得1951—1970年间会员国人均GDP增长率较高，D项正确；布雷顿森林体系主要是关于国际货币金融方面的体系安排，其本身并没有直接推动科学技术进步的机制和功能，科学技术进步更多地与各国自身的科研投入、教育水平、创新环境等因素相关，排除A项；固定汇率制度有利有弊，在一定时期可以带来稳定，但也会限制各国根据自身经济情况调整汇率的灵活性，所以固定汇率并非导致材料现象的原因，排除B项；美国霸权地位的强化更多是布雷顿森林体系的一个结果和影响，并非其他国家经济增长的原因，排除C项。故选D项。二、非选择题（本题共4小题，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一：1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会通过的《中华苏维埃共和国宪法大纲》明确规定：“在苏维埃政权下，所有的工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理。只有军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的。”中华苏维埃政权以消灭封建制度及彻底的改善农民生活为目的，颁布土地法，主张没收一切地主阶级的土地，分配给贫农、中农，并以实现土地国有为目的。——摘编自余伯流、何友良主编《中国苏区史》材料二：1937年7月到12月，陕甘宁边区乡、区、县、边区四级议会选举先后完成，进而组建边区政府，建立起自乡至边区的抗日民主政权，实现了由苏维埃民主制度到议会民主制度的转变。陕甘宁边区的选举，将瓦窑堡会议确定的要做“中国最大多数人民的利益的代表者”和“全民族的代表者”付诸实践，也实践了《陕甘宁边区议会及行政组织纲要》宣称的“彻底的民主制度”。此举意图明确，如毛泽东所言：“做全国民主政治之先导”。——摘编自王龙飞《破旧立新：中共在抗日根据地的政权建设》（1）根据材料一并结合所学知识，分析苏维埃政权在民主政治建设上的不足之处。（2）根据材料二并结合所学知识，指出“做全国民主政治之先导”的措施并说明其意义。【答案】（1）不足之处：取消资本家、富农等剥削者的参政权利和政治自由，缩小了民主革命的力量，扩大了苏维埃政权的对立面。（2）措施：设立边区政府和参议会，实行“三三制”原则。意义：调动边区人民群众的抗日积极性，进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线；加强了抗日民主政权的建设；提高了的地位与威望，扩大了中共影响；有利于抗日根据地的经济建设；是在政治民主化方面进行的有益探索；为新中国政权的建立奠定了坚实的基础。【解析】【小问1】不足之处：据材料一“只有军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的”可得出取消资本家、富农等剥削者的参政权利和政治自由，结合所学知识可得出，未能团结更多层级的力量，缩小了民主革命的力量，扩大了苏维埃政权的对立面。【小问2】措施：据材料二“组建边区政府，建立起自乡至边区的抗日民主政权，实现了由苏维埃民主制度到议会民主制度的转变”可得出设立边区政府和参议会；据材料二“陕甘宁边区的选举……中国最大多数人民的利益的代表者……全民族的代表者……彻底的民主制度”并结合所学知识可得出实行三三制原则。意义：结合所学知识可得出，边区政府的统治政策的实行，如减租减息等措施，极大地改善了边区人民的生活状况，有利于抗日根据地的经济建设；不仅提高了人民的生活水平，更重要的是激发了他们的抗日热情，调动边区人民群众的抗日积极性，进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线；三三制原则的实行旨在团结一切可以团结的力量，共同抗击日本侵略者，是在政治民主化方面进行的有益探索，加强了抗日民主政权的建设；结合所学知识可知，通过实施一系列正确的政策和措施，不仅赢得了边区人民的信任和支持，还提高了在全国范围内的地位和威望，这些举措使得在抗战中的影响力不断扩大，为后来的解放战争和新中国成立奠定了坚实的群众基础和政治基础。18.阅读材料，完成下列要求。材料一：民族主义是近代欧洲历史上的一种现象。中世纪大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民，只是最后才是法兰西人或英吉利人。三个发展逐渐更改了忠诚的这一尺度。一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用。另一发展是若干国家教会脱离了天主教会。最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦。这些发展为民族主义的兴起打下了基础。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》材料二：18世纪末19世纪初，面对分裂的现实和法国文化的入侵，德意志民族意识觉醒。一批知识分子从民族精神、民族文化入手重新审视德意志民族，旨在思想文化上实现德意志民族的团结和统一。19世纪前期和中期，德意志民族意识进一步觉醒。德意志人民的强烈要求表现在政治领域，即对外的独立和对内的统一，拿破仑统治德意志期间，给德意志带来了自由、平等、民主等启蒙思想，也带来了政治、国家、权利、战争等观念，加速了政治民族主义的觉醒。工业革命后，德国成为欧洲大陆第一号经济大国，经济发展和国家政策的支持促使德意志民族主义肆意发展。外交上，霸权主义的“世界政策”把德意志侵略扩张的企图推广到全世界，在德皇威廉二世的影响下，1894年成立的“东部边疆协会”专门对外煽动东欧各民族对波兰的仇视和对内宣传对所有异族的残酷统治和压迫。20世纪这种民族主义继续发展，最终在希特勒之手达到巅峰。——摘编自阮芬《十九世纪德意志民族主义的发展》（1）根据材料一并结合所学知识，概括推动欧洲民族国家形成的因素。（2）根据材料二并结合所学知识，评析德意志的民族主义。【答案】（1）因素：民族语言的兴起；教会势力的削弱（宗教改革沉重打击了教会势力）；专制王权国家兴起，王权的加强；资本主义经济的兴起和发展。（答出民族意识的觉醒；思想解放等也可酌情给分）（2）文化民族主义和政治民族主义的觉醒与发展，促使德国民众民族意识的觉醒，促进了德意志民族的团结；推动了德意志的独立和对内的统一；促进政治观念进步和政治近代化；有利于工业革命和资本主义的发展；后期，民族主义发展为极端民族主义，演变成霸权主义政策，加速了德国的对外侵略和殖民扩张，给殖民地人民、弱小民族带去灾难（给周边国家和世界带来深重的灾难）；也使德国成为两次世界大战的策源地，影响世界历史的发展进程。【解析】【小问1】因素：根据材料“一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用”可知民族语言的兴起；根据材料“若干国家教会脱离了天主教会”可知教会势力的削弱；根据材料“西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦”可知专制王权国家兴起，王权的加强；结合所学从经济和思想方面概括，分别是资本主义经济的兴起和发展和思想的解放。【小问2】结合背景和影响进行全面分析。背景：根据材料“从民族精神、民族文化入手重新审视德意志民族，旨在思想文化上实现德意志民族的团结和统一”“拿破仑统治德意志期间，给德意志带来了自由、平等、民主等启蒙思想”得出文化民族主义和政治民族主义的觉醒与发展，促使德国民众民族意识的觉醒，促进了德意志民族的团结；从积极影响看，根据材料“给德意志带来了自由、平等、民主等启蒙思想，也带来了政治、国家、权利、战争等观念”得出推动了德意志的独立和对内的统一，促进政治观念进步和政治近代化；根据材料“工业革命后，德国成为欧洲大陆第一号经济大国”可知有利于工业革命和资本主义的发展；从消极影响看，根据材料“外交上，霸权主义的‘世界政策’把德意志侵略扩张的企图推广到全世界”“1894年成立的“东部边疆协会”专门对外煽动东欧各民族对波兰的仇视和对内宣传对所有异族的残酷统治和压迫”结合所学可知民族主义发展为极端民族主义，演变成霸权主义政策，加速了德国的对外侵略和殖民扩张，给殖民地人民、弱小民族带去灾难；根据材料“20世纪这种民族主义继续发展，最终在希特勒之手达到巅峰”结合所学可知德国成为两次世界大战的策源地，影响世界历史的发展进程。19.阅读材料，完成下列要求。材料一：16世纪，西班牙殖民者在征服南美洲过程中发现了马铃薯，并将其带回欧洲。初期由于人们对其不了解以及一些文化偏见，马铃薯的推广进展缓慢。它被一些人认为是有毒的或者只适合动物食用，被称为“魔鬼的苹果”。普鲁士国王腓特烈大帝（1712—1786年）认识到马铃薯的价值，采取强制手段推广种植，甚至在战争时期，马铃薯成为军队的重要食物来源。法国农学家安托万·奥古斯丁·帕门蒂