2025-2026年上海市高中语文上学期期末试题汇编之文言文一阅读

2025-2026年上海市华东师大二附中高二语文上学期期末试卷（四）阅读下文，完成第14-19题。（20分）方睎原传eq\o\ac(○,1)方根矩，歙人，睎原其字也。为歙诸生，工为文。其文用意高远，非今世之所谓时文者也。而昔人所以取四子书为义之初旨，则睎原得之为深。其学宗婺源江慎修，其文宗桐城刘海峰也。所居在歙西灵金山中，有林泉之胜。eq\o\ac(○,2)睎原亲贤好学，四方贤者至歙，无不乐交睎原。睎原亦延致其家，唯恐其去，名闻甚广。乾隆丙午科，大兴朱石君侍郎主江南试，自决必能以第一人取睎原，而睎原是时已不应试。后又四年，睎原卒，其卒年六十一矣。eq\o\ac(○,3)睎原父，侯补布政司理问，常客于汉上，而使睎原家居为学。及为其曾祖、祖父母营卜葬地。数年，睎原学益深，而登涉川原，尽得两世葬地，其父乃以为慰。其于交游，死生如一，能任其急难，意气和易，寡怨怒。虽终身诸生，世为之不平，而睎原未尝以为感叹也。子二，曰起泰、起谦。eq\o\ac(○,4)姚鼐曰：余始闻方睎原之名自戴东原。东原为言新安士三曰郑用牧、金蕊中及睎原也蕊中在京师与相接最久用牧、睎原之文尝得读之而不识其人。及睎原殁之前一年，余主紫阳书院，用牧以乡试去里，不得见，得见晞原，果君子，然以事促归，不及造其灵金山居也。其后余不复至歙，而睎原、用牧相继丧矣。人存殁，数十年间耳，遇不遇曷足论？士有所以自处其身者足矣。蕊中书来，使作睎原传，余以所知者述于篇。14．解释下列加点词在句中的意思。（2分）⑴工为文⑵其学宗婺源江慎修15．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）⑴睎原亦延致其家（

）A.要求，请求

B.抵达，到达

C.请来，招来

D.表达，致意⑵不及造其灵金山居也（

）A.建造，制作B.造诣，成就

C.前往，拜访

D.造就，培养16．第eq\o\ac(○,4)段画线部分有六处需加句读，请用“／”标识出来。（6分）东原为言新安士三曰郑用牧、金蕊中及睎原也蕊中在京师与相接最久用牧、睎原之文尝得读之而不识其人17．把第eq\o\ac(○,3)段画线句译成现代汉语。（6分）其于交游，死生如一，能任其急难，意气和易，寡怨怒。虽终身诸生，世为之不平，而睎原未尝以为感叹也。18.根据全文来看，方睎原的“所以自处其身者”有哪些方面？（4分）14.（1）擅长⑵尊崇15．⑴C⑵C.16．东原为言，新安士三，曰郑用牧、金蕊中及睎原也。蕊中在京师，与相接最久。用牧、睎原之文尝得读之，而不识其人17．他对待朋友，无论生死都始终如一，能够承担朋友的急难之事，性情平和友善，很少怨恨发怒。虽然一辈子都是生员，世人都为他感到不平，但方睎原从未因此感叹。评分建议：其于交游，（1分）死生如一，（1分）能任其急难，（1分）意气和易，（1分）寡怨怒。（1分）虽终身诸生，（1分）世为之不平，（1分）而睎原未尝以为感叹也。（1分）（8句8点8分，错一句扣一分，扣光为止）18.潜心治学，不逐时俗：他身为歙县诸生，擅长写文章却不屑于当世应试时文，深刻领会古人选取四书命题的初衷，学术上尊崇江慎修、文风上效法刘海峰，专注于真正的学问而非功利性应试，即便终身未仕也不为此感叹。亲贤好学，以诚待人：他亲近贤才、喜爱学习，四方贤者来访必热情邀请到家中，唯恐友人离去；对待朋友生死如一，能主动承担友人的急难之事，性情平和友善，很少怨恨发怒，以真诚与道义维系交往。恪尽孝道，躬身践行：遵从客居在外的父亲之命居家治学，花费数年时间跋山涉水，为曾祖父母、祖父母寻访合适的安葬之地，以实际行动慰藉父亲，尽到为人子孙的责任。淡泊名利，心态豁达：面对科举功名，他主动放弃应试，即便主考官朱石君欲取他为乡试第一，也不为所动；终身为诸生，世人都为他感到不平，他却从未因此感慨，不被外界的评价与境遇左右。2025-2026学年上海市财经大学附属北郊高级中学高二上学期期末质量检测语文试卷（四）阅读下文，完成第14-20题。（17分）①李愬谋袭蔡州。每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。……生擒祐①以归，释缚，待以客礼。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。”愬然之。辛未，李愬命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。军出，不知所之。愬曰：“但东行。”行六十里，夜至张柴村，尽杀其戍卒，据其栅。命士少休，食干鞴，整羁靮。留五百人镇之，断洄曲及诸道桥梁，复夜引兵出门。诸将请所之，愬曰：“入蔡州取吴元济。”诸将皆失色。时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。天阴黑自张柴村以东道路皆官军所未尝行人人自以为必死然畏愬莫敢违。夜半雪愈甚。行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令击之以混军声。②四鼓，愬至城下，无一人知者。李祐、李忠义镌其城为坎以先登，壮士从之。守门卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者，使击柝如故。遂开门纳众。及里城，城中亦皆不之觉。鸡鸣，雪止，愬入居元济外宅。或告元济曰：“官军至矣！”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳，晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元济曰：“此口洄曲子弟就吾求寒衣也。”起，听于廷，闻愬军号令，应者近万人，始惧。帅左右登牙城拒战。愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。烧其南门，民争负薪刍助之。城上矢如猬毛。晡时，门坏。元济于城上请罪，进诚梯而下之。（选自司马光《资治通鉴·唐纪五十六》）[注]①李祐：淮西牙将，骁勇善战。淮西之乱时，李祐助吴元济拒抗官军。②吴元济：淮西节度使吴少阳之子，早年担任试协律郎、兼监察御史、摄蔡州刺史。他在父亲死后匿不发丧，伪造少阳表，称病，请以吴元济为留后，朝廷不许。于是举兵叛乱。13.解释下列加点词在句中的意思。（2分）(1)由是贼中险易远近虚实尽知之(2)但东行14.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1分）必亲引问委曲（）A.道路延折B.隐晦曲折C.底细原委D.折节曲身15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1分）愬令击之以混军声（）A.冒充B.胡乱C.浑浊D.混淆16.以下最合适填入第②段方框处的一项是（）。（1分）A.当B.必C.乃D.固17.第①段画线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。（4分）天阴黑自张柴村以东道路皆官军所未尝行人人自以为必死然畏愬莫敢违。18.把第②段画线句译成现代汉语。（4分）守门卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者，使击柝如故。19.简析李愬袭蔡州成功的主要原因。（4分）13.(1)缘由，缘故（1分）(2)只（1分）14.C（1分）15.B（1分）16.D（1分）17.天阴黑/自张柴村以东道路/皆官军所未尝行/人人自以为必死/然畏愬莫敢违。（4分）18.守门的士卒正熟睡，（李愬）把他们全部杀掉，却留下打更的人，让他像原来一样打更。（4分）19.李愬善于了解敌情（每得降卒，必亲引问委曲）；能听取合理建议（李祐言于李愬，愬然之）；善于用兵（分兵布局，利用风雪天奇袭）；军纪严明（对士卒有合理安排，如命士少休等）。（4分）2025-2026学年上海市格致中学高二语文上学期期末试卷（四）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣；得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹①也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯②也：为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，□诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得矣。今之欲王者，犹七年之病求三年之艾③也。苟为不畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：‘其何能淑，载胥及溺④。’此之谓也。”（《孟子·离娄上》）材料二：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”……蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三飡③而反，腹犹果然：适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫，又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄⑥不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵⑦者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？（《庄子·内篇·逍遥游》）材料三：子墨子言曰：仁人之事者，必务求兴天下之利，除天下之害。然当今之时，天下之害孰为大？曰：若大国之攻小国也，大家之乱小家也，强之劫弱，众之暴寡，诈之谋愚，贵之傲贱，此天下之害也。又与为人君者之不惠也，臣者之不忠也，父者之不慈也，子者之不孝也，此又天下之害也。又与今之贱人，执其兵刃毒药水火，以交相亏贼，此又天下之害也。（《墨子·兼爱下》）[注]①圹：旷野。②鹯：吃雀的鸟。③艾：艾草。④载：则。胥：相。及：与。⑤飡；通“餐”。⑥蟪蛄；寒蝉。⑦冥灵：木名。13.

解释下列加点词在文中的意思。（1）众人匹之（

）

（2）强之劫弱（

）14.

结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）犹水之就下（

）A.达到

B.趋向

C.完成

D.从事（2）适莽苍者（

）A.适合

B.恰好

C.到……去

D.刚刚15.

适合填入材料一方框处的一项是（

）。A.

然

B.

以

C.

虽

D.

则16.

材料二中画线部分有三处需加句读，请用“/”标识出来。我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣17.

把材料三中画线句译成现代汉语。又与今之贱人，执其兵刃毒药水火，以交相亏贼，此又天下之害也。18.

下列对三则文本理解和分析正确的一项是（

）A.

材料一中，孟子以水为喻，强调民心归附仁政的必然性，并指出桀、纣之失在于失民心B.

材料二中，庄子通过“朝菌”“蟪蛄”与“冥灵”“大椿”的层进对比，论证知识积累的渐进性C.

材料三中，墨子将“大国攻小国”“君臣父子不惠不忠不慈不孝”等并列为危害天下的根源D.

三则材料均体现了先秦诸子以民为本的治国理念，强调了统治者应顺应民意，施惠于民19.

材料二中，蜩与学鸠嘲笑大鹏“奚以之九万里而南为”。请结合庄子对“小知不及大知”的阐述，分析这一情节的寓意。20.

吕思勉在《经子解题》中说：“诸子之文，各有其面貌性情。”孟子、庄子和墨子三家在论说风格上同中有异，各呈异彩，请结合三则材料，比较异同。13.

①.比较

②.掠夺

14.（1）B

（2）C

15.D

16.

我决起而飞/抢榆枋而止/时则不至/而控于地而已矣

17.再如现今的卑贱之人，手持兵器毒药水火，相互残害，这又是天下之害。

18.A

19.①小智局限认知：蜩鸠视野狭隘，不解鹏程万里。

②境界决定追求：大鹏高飞需厚积，蜩鸠短视安于现状。

③批判自以为是：以小度大，凸显无知者盲目否定超然境界。

20.同：善用比喻——孟子以水喻民，庄子以鹏喻志，墨子以害喻乱。

异：①说理方式——孟子重逻辑推演，庄子寓哲理于奇幻，墨子直陈现实弊病。②语言特质——孟子雄辩激昂，庄子恣肆飘逸，墨子质朴务实。参考译文：材料一：孟子说：“夏桀商纣失去天下，是因为失去了他们的百姓；失去百姓，是因为失去了民心。得到天下有方法：得到百姓，便能得到天下；得到百姓有方法：得到民心，便能得到百姓；得到民心有方法：百姓想要的，就替他们积聚；百姓厌恶的，不要强加给他们，如此而已。百姓归附仁政，如同水趋向于低处一样、野兽奔向旷野。因此，替深池驱赶鱼群的是水獭；替丛林驱赶鸟雀的是鹯鹰；替商汤周武王驱赶百姓的是夏桀与商纣。如今天下若有君主爱好仁德，那么诸侯都会替他驱赶百姓（归附于他）。即使他不想称王，也不可能了。现今想称王的人，好比患了七年的重病却想用三年的陈艾草医治。如果平日不积蓄艾草，一辈子都得不到。若不立志行仁政，终将陷于忧患屈辱，直至灭亡。《诗经》说：‘他们怎能变好？只会一同沉溺。’说的正是这个道理。”材料二：北海有鱼，名字叫鲲。鲲的巨大，不知有几千里。它化作鸟，名字叫鹏。鹏的背脊，不知有几千里。奋起而飞时，翅膀如悬挂天际的云。这只鸟，海动风起时便迁往南海。南海，是天然大池。《齐谐》是记载怪异之事的书。书中说：“鹏飞往南海时，激起三千里浪花，乘旋风盘旋直上九万里高空，凭借六月大风离开。”……蝉与斑鸠讥笑鹏说：“我奋力起飞，碰到榆树檀树就停下，有时飞不到便落回地面，何必要飞九万里去南方？到郊野的去的人，带三餐干粮即可返回，肚子还是饱的；去百里外的人，需隔夜舂米备粮；去千里外的人，要积攒三个月的粮食。这两只小虫又怎能理解！”小智慧不及大智慧，短寿命不及长寿命。何以知道如此？朝生暮死的菌类不知月初月末，寒蝉不知春秋，这是短寿。楚国南有冥灵树，以五百年为春，五百年为秋；上古有大椿树，以八千年为春，八千年为秋。彭祖如今独以长寿闻名，众人与他比较，岂不可悲？材料三：墨子说：“仁人做事，必致力于兴办天下之利，除去天下之害。然而当今之世，天下之害哪些最大？答：如大国攻打小国，大家族侵扰小家族，强者掠夺弱者，人多者压迫人少者，狡诈者算计愚钝者，尊贵者轻视卑贱者，这些都是天下之害。又如做君主的不施恩惠，做臣子的不忠诚，做父亲的不慈爱，做儿子的不孝顺，这些也是天下之害。再如现今的卑贱之人，手持兵器毒药水火，相互残害，这又是天下之害。”2025-2026学年上海市浦东新区高二上学期期末考试语文试卷（四）阅读下文，回答第15-18题。(12分)语段一孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，□有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”————孟子《人皆有不忍人之心》语段二颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”————《<论语>》十二章15.解释语段一加点词在文中的含义。（2分）(1)非所以内交于孺子之父母也（）(2)非所以要誉于乡党朋友也（）16.填入语段一方框内最恰当的一项是（）。（1分）A.皆B.因C.故D.若17.将语段一画线句翻译为现代汉语。（4分）有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。18.比较语段一与语段二的不同，完成下面表格。（5分）比较维度语段一语段二对“仁”的阐释聚焦①__，认为“仁”源于②__。聚焦“仁的践行”，认为要实现“仁”就需要“克己复礼”。论证思路先提出观点，再③__，以此推导出四心的必要性。接着④__，最后从个人修养拓展到治国理政来强调四端的重要性。针对颜渊“问仁”，直接给出答案，再具体阐释应该如何做。语言风格气势充沛⑤__(五)阅读下文，完成第15—18题。(12分)15.(2分)(1)同“纳”，结交、接受；(2)求取16.(1分)A17.(4分)有了这四种萌芽却自认为不行的人，是伤害自己的人；认为他的君主不行的人，是伤害君主的人。(“是、端、贼、君”四字错1个扣1分。)18.(5分)①“仁的根源”，②人先天的“不忍人之心（仁慈之心）”。③以“孺子入井”为例论证“不忍人之心”的先天性特征；④将四心界定为“仁、义、礼、智”的萌芽/发端⑤言简意赅/简洁凝练2026年上海市交大附中高二语文上学期期末考试卷（四）阅读下文，完成第14-19题。（20分）①图①，字致圣，自言泗州人，有俊才。咸通中，登进士第。雅好为文，躁于进取，颇自矜伐，端士鄙之。从事使府，洎登朝，骤历清要。巢贼之乱，车驾播迁。图有先人旧业在中条山，极林泉之美。图自礼部员外郎因避地□，日以诗酒自娱。属天下板荡，士人多往依之，互相推奖，由是声名藉甚。昭宗反正，以户部侍郎招至京师。图既负才慢世，谓己当为宰辅，时要恶之，稍抑其锐。图愤愤谢病复归中条与人书疏不名官位但称知非子。②臣谨案：图，河中虞乡人。少有文彩，未为乡里所称。会王凝自尚书郎出为绛州刺史，图以文谒之，大为凝所赏叹。入知制诰，迁中书舍人，知贡举，擢图上第。顷之，凝出为宣州观察使，辟图为从事。既渡江，御史府奏图监察，下诏追之。图感凝知己之恩，不忍轻离幕府，满百日不赴阙，为台司所劾，逆以本官分司。久之，征拜礼部员外邱，俄知制诰。故集中有文曰：恋恩稽命，黜系洛师，于今十年，方忝纶阁。此岂躁于进取者耶？旧史不详，一至于是。图见唐政多僻，中官用事，知天下必乱，即弃官归中条山。寻以中书舍人，诏拜礼部、户部侍郎，皆不起。及昭宗播迁华下，图以密迩乘舆，即时奔问，复归还山。故其诗曰：“多病形容五十三，谁怜借笏趁朝参。”此岂有意乎相位耶？河中节度使王重荣请图撰碑，得绢数千匹，图致于虞乡市中，恣乡人所取，一日而尽。是时盗贼充斥，独不入王官谷，河中士人，依图避难，获全者甚众。昭宗东迁，又以兵部侍郎召至洛下，为柳璨所沮，一谢而退。梁祖受禅，以礼部尚书召，辞以老病，卒时年八十余。③臣又案：梁室大臣如敬翔、李振、杜晓、杨涉等，皆唐朝旧族，本以忠义立身，重侯累将，三百余年，一旦委质朱梁，其甚者赞成弑逆，惟图以清直避世，终身不仕梁祖。故《梁史》拾图小瑕，以泯大节者，良有以也。（选自宋·王禹偁《五代史阙文》）[注]①图，即司空图，晚唐诗人、诗论家。14.解释下列加点词在句中的意思。（2分）(1)擢图上第(2)一至于是15.为加点词选择合适的义项。（2分）(1)为柳璨所沮A.阻止B.败坏C.沮丧D.恐吓(2)一旦委质朱梁A.放下礼物B.献礼C.臣服D.成为人质16.下列选项中，加点字意义和用法相同的一组是（）（2分）A.图致于虞乡市中合抱之木，生于毫末（《〈老子〉四章》）B.图以文谒之以不忍人之心行不忍人之政（《人皆有不忍人之心》）C.一谢而退任重而道远（《论语·泰伯》）D.极林泉之美虽父之不慈子（《兼爱》）17.在第①段方框处填入恰当的虚词。（1分）A.也B.焉C.者D.已18.将第①段画直线的句子翻译成现代汉语。（4分）雅好为文，躁于进取，颇自矜伐，端士鄙之。19.第①段画曲线的句子中有四处停顿，请用“/”标出。（多断或少断不得分）（4分）图愤愤谢病复归中条与人书疏不名官位但称知非子20.本文第②段两处画线句，反驳了第①段所引《梁史》对司空图的评价。你认为王禹偁的反驳是否有力？请具体评析。（5分）14.

（1）“擢”，动词，选拔、提拔。（2）“一”，副词，竟然、居然，表感叹语气。

15.

①.

A

②.

C

16.B

17.B

18.

（他）向来爱好写文章，急于求取功名，非常喜欢自我夸耀，正直之士都鄙视他。

19.

图愤愤谢病/复归中条/与人书疏/不名官位/但称知非子。

20.

有力。①举反例驳“躁于进取”：引用司空图因感念王凝恩情，拖延百日不赴任而遭弹劾的史实，证明其重情义而非急功近利。②引诗文驳“求相位”：用司空图诗句“多病形容五十三，谁怜借笏趁朝参”，结合其多次辞官经历，印证他对相位毫无贪恋。参考译文：①司空图，字表圣，自称是泗州人，拥有出众的才华。唐懿宗咸通年间，他考中进士。他平素喜爱写文章，急于谋求仕途晋升，很喜欢自夸自耀，品行端正的士人都鄙视他。他先是在藩镇幕府任职，等到入朝为官后，很快就担任了清要显达的官职。黄巢叛军作乱，皇帝被迫流亡迁徙。司空图的祖先在中条山有旧日的田产宅邸，那里山林泉水的景致极为优美。司空图当时担任礼部员外郎，于是借着躲避战乱的机会前往中条山，每日以赋诗饮酒自我消遣。当时正值天下动荡不安，读书人大多前去依附他，他们彼此推崇赞誉，司空图的名声因此更加显赫。唐昭宗平定叛乱、重返朝堂后，征召司空图担任户部侍郎，将他召到京城。司空图本就恃才傲世，认为自己应当担任宰相，朝中掌权的显要人物厌恶他的傲气，稍稍压制了他的锋芒。司空图心怀愤懑，以生病为由辞官，再次回到中条山。他与人通信，落款从不标注官职爵位，只自称“知非子”。②臣下谨按：司空图实际是河中府虞乡县人。他年少时就有文采，但并未被同乡称赞。恰逢王凝从尚书郎调任绛州刺史，司空图带着自己的文章前去拜见他，深受王凝的赏识赞叹。后来王凝入朝担任知制诰，又升任中书舍人，主持科举考试，选拔司空图为进士科第一名。不久，王凝出任宣州观察使，征召司空图担任幕府僚属。司空图跟随王凝渡过长江后，御史台上奏朝廷，举荐他担任监察御史，朝廷下诏征召他回京任职。司空图感念王凝的知遇之恩，不忍心轻易离开幕府，过了一百天仍没有前往朝廷赴任，被御史台弹劾，于是以原有的官职在东都洛阳任职。过了很久，他才被征召授予礼部员外郎一职，不久又担任知制诰。因此他的文集中有文章写道：“感念恩遇而拖延受命，被贬谪留居洛阳，至今已有十年，才有幸担任起草诏令的官职。”这难道是急于谋求仕途晋升的人会做的事吗？旧史书的记载不够详尽，竟然到了这种歪曲事实的地步。司空图看到唐朝朝政多有邪僻之处，宦官掌权专断，预知天下必定会发生动乱，随即弃官回到中条山。不久之后，朝廷先后下诏任命他为中书舍人、礼部侍郎、户部侍郎，他都推辞不去赴任。等到唐昭宗流亡到华州时，司空图因为距离皇帝的行营很近，立刻前往觐见问安，之后又返回中条山。所以他在诗中写道：“体弱多病，已然五十三岁，有谁会怜惜我还能拿着笏板去上朝参拜呢？”这难道是有觊觎宰相之位的心思吗？河中节度使王重荣请司空图撰写碑文，事后赠给他几千匹绢帛作为酬劳，司空图将这些绢帛运到虞乡的集市上，任凭同乡百姓取用，一天之内就被拿光了。当时盗贼到处都是，却唯独不进入王官谷一带。河中地区的读书人，依附司空图躲避战乱，得以保全性命的人非常多。唐昭宗向东迁都洛阳后，朝廷又征召他担任兵部侍郎，将他召到洛阳，却遭到柳璨的阻挠，他推辞一番后便归隐而去。后梁太祖朱温接受禅让登基称帝后，征召他担任礼部尚书，他以年老多病为由推辞，去世时享年八十多岁。③臣下又按：后梁的大臣，比如敬翔、李振、杜晓、杨涉等人，都是唐朝的世家大族子弟，原本都以忠义立身，家族世代担任高官显职，传承了三百多年。然而他们一旦归顺后梁，其中更过分的人还协助朱温弑君谋反。只有司空图凭借清正耿直的品格避世隐居，终身不肯在后梁太祖手下做官。因此《梁史》刻意挑拣司空图的小过失，以此来抹杀他坚守气节的大节，确实是有原因的。2026年上海市市西中学高二语文上学期期末试卷（四）阅读下文，完成第14-19题。（19分）茹太素传①茹太素，泽州人。洪武三年乡举，上书称旨，授监察御史。六年擢四川按察使，以平允称。七年五月召为刑部侍郎，上言：“自中书省内外百司，听御史、按察使检举，而御史台未有定考，宜令守院御史一体察核。磨勘司官吏数少，难以检核天下钱粮，请增置若干员，各分为科。在外省卫凡会议军民事各不相合致稽延请用按察司一员纠正。”帝皆从之。②明年，坐累降刑部主事。陈时务累万言，太祖令中书郎王敏诵而听之。中言才能之士，数年来幸存者百无一二，今所任率迂儒俗吏。言多忤触。帝怒，召太素面诘，杖于朝。次夕，复于宫中令人诵之，得其可行者四事。慨然曰：“为君难，为臣不易。朕所以求直言，欲其切于情事。文词太多，便至荧①听。太素所陈，五百余言可尽耳。”因令中书定奏对式，俾陈得失者无繁文。摘太素疏中可行者下所司，帝自序其首，颁示中外。③十年，与同官曾秉正先后同出为参政，而太素往浙江。寻以侍亲赐还里。十六年召为刑部试郎中。居一月，迁都察院佥都御史。复降翰林院检讨。十八年九月擢户部尚书。④太素抗直不屈，屡濒于罪，帝时宥之。一日，宴便殿，赐之酒曰：“金杯同汝饮，白刃不相饶。”太素叩首，即续韵对曰：“，。”帝为恻然。未几，谪御史，复坐排陷詹徽，与同官十二人俱镣足治事。后竟坐法死。（节选自《明史》）【注】①荧：眼光迷乱，迷惑。14．写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）六年擢四川按察使（）（2）今所任率迂儒俗吏（）15．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）上书称旨（）A．称赞 B．述说 C．符合 D．号称（2）帝时宥之（）A．宽恕 B．提醒 C．警告 D．欣赏16．把第②段画线的句子译成现代汉语。（5分）朕所以求直言，欲其切于情事。文词太多，便至荧听。太素所陈，五百余言可尽耳。17．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（4分）在外省卫凡会议军民事各不相合致稽延请用按察司一员纠正18．概括第②段中茹太素先被杖责后被嘉奖的原因。（3分）19．第④段中，茹太素酬对皇帝的诗句，以下哪个更合适？结合文本阐述理由。（3分）A．赏罚自有度，明主岂可欺？B．丹诚图报国，不避圣心焦。【答案】14.（1）提拔，被提拔 （2）都，大都15.（1）C（2）A16．我征求耿直的进言的原因，是想它们符合实际情况。文章词语太多，就会淆乱听闻。太素陈述的内容，五百多个字就可以全部表达清楚了。17．在外省卫/凡会议军民事/各不相合/致稽延18.（1）被杖责的原因，文章词语太啰嗦，内容指责皇帝滥杀，任用不当，触怒了皇上。1’（2）被嘉奖的原因，关键内容有四条是可以采纳并实施的，是切实有用的。2’19.B①“焦”和皇帝的诗的韵脚“饶”押韵，符合“续韵”；A不符合。1’②符合人物忠诚耿真的性格，这两句诗说自己一片丹心诚意为国效劳，不会避开那些可能会让皇帝“心焦”的内容。2’③符合前后情节发展，皇帝的诗句恩威并施，太素回答后，皇帝“恻然”。1’参考译文：茹太素，泽州人。洪武三年的乡试举人。上书合于皇上心意，被授予监察御史官职。六年，提升为四川按察使，以公平著称。七年五月应召为刑部侍郎。他向皇上写信说：“中书省里里外外共有百余个官署，都接受御史、按察使的监督，但御史台却没有定期考核，应该命令守院御史一体考核。磨勘司官员数量太少，难以胜任检查全国钱粮的任务，请求增加官员若干员，各分为不同的科目。在外省卫，凡讨论军队和老百姓的事务，大家意见有分歧，致使事情一直拖延。请求选用按察司一人负责纠正。”皇帝完全采纳了他的意见。第二年，因受到牵连，降职刑部主事，他又陈述时事，达数万言。太祖命令中书郎王敏读给他听。其中说，几年来有才能的人，一百人中难得有一、二人幸存，当今任职的官吏都是迂腐文人和无能官吏。其中有很多忤逆和触犯皇上的话语。皇帝大怒，召见茹太素当面责问，并在朝廷上杖打。第二天傍晚，皇上再次在宫中令人朗读茹太素的信，从中体悟到了四条可行的建议，于是感叹说：“当皇帝难，做臣子也不容易。我之所以要求臣子直言，是希望他们能切中事理。文辞写得太多，便到了不知所云的地步。茹太素所呈意见，其实只要五百字就够了。”因而下令中书制订上奏的格式，杜绝大臣呈述奏文繁琐冗长。同时摘抄茹太素上奏中可行的有关条文下发到有关部门。皇上亲自在前面作序，颁发朝廷内外。十年，茹太素同官曾秉正先后担任参政，茹太素前往浙江。后皇上以侍奉父母恩准他还乡。十六年，茹太素应召为刑部试郎中，一个月后，晋升为都察院佥都御史，后又降职为翰林院检讨。十八年九月，晋升为户部尚书。茹太素刚正不阿，几次濒于治罪，皇上都宽容他。有一天，皇上在便殿设宴，恩赐茹太素喝酒，说：“金杯同汝饮，白刃不相饶。”茹太素叩头称是，即而续韵对答说：“丹诚图报国，不避圣心焦。”皇上闻此十分伤感。没多久，茹太素降职为御史。后因陷害詹徽之事牵连，茹太素和同官十二人都被送进监狱治罪。后来茹太素因有罪被处死。上海市嘉定区一中2025-2026学年高二上学期期末语文试题（A卷）阅读下文，完成下面小题。【材料一】①曾鉴，字克明，天顺八年进士。授刑部主事。通州民十余人坐为盗，狱已具，鉴辩其诬。已，果获真盗。累迁工部左侍郎，弘治十三年进尚书。②孝宗在位久，内府供奉渐广。针工局乞收幼匠千人。鉴等言：“往年尚衣监收匠千人，而兵仗局效之，收至二千人。军器局、司设监又效之，各收千人。弊源一开，其流无已。”于是命减其半。太监李兴请办元夕烟火，有诏裁省，因鉴奏尽罢之。③正德元年。雷震南京报恩寺塔，守备中宫请修之。鉴言天心示儆，不宜重兴土木以劳民力，乃止。御马监太监陈贵奏迁马房，钦天监官倪谦覆视，请从之。给事中陶谐等劾贵假公营私，并劾谦阿附，不听。鉴执奏，谓马房皆由钦天监相视营造，其后任意增置者，宜令拆毁改正，葺以己资，庶牧养无妨而民不劳。报可。内织染局请开苏、杭诸府织造，上供锦绮为数二万四千有奇。鉴力请停罢，得减三分之半。④及与韩文等请诛宦官不胜，诸大臣留者率巽顺避祸，鉴独守故操。有诏赐皇亲夏儒第，帝嫌其隘，欲拓之。鉴力争，不从。明年春，中官黄准守备凤阳，从其请，赐旗牌。鉴等言大将出征及诸边守将乃有旗牌内地守备无故事乃寝。其年闰正月致仕，旋卒。（《明史·曾鉴传》）【材料二】八月，乙卯，命内官监崔杲等往南京织造彩妆缎匹。工部尚书曾鉴言：“皇上嗣位，诏停织造，德音方布，何乃辄复沮之？今东南水旱相仍，生民失业。况彩妆缎一匹，用数十人之工，逾半年而后可完。夫服以彰德，赏以酬劳，赏之有节，则得之者宝藏珍重以为奇，滥则亦以寻常视之耳。伏望躬行节俭，裁抑赐予，勿使重困地方。”六科给事中陶谐等、十三道御史杜旻等亦以为言，不听。（《明通鉴·卷四十一》）15．写出下列加点词在句中的意思。（1）有诏裁省(

)

（2）天心示儆(

)16．为下列句子中的加点词选择正确的义项。（1）狱已具，鉴辨其诬（

）A.备办

B.详尽

C.判决

D.备有（2）何乃辄复沮之（

）A.失望

B.败坏

C.诋毁

D.畏惧17．把第③段划线句翻译成现代汉语。鉴执奏，谓马房皆由钦天监相视营造，其后任意增置者，宜令拆毁改正，葺以己资。18．下列对第④段划线句断句正确的一项是（

）A．鉴等言大将出征/及诸边守将/乃有旗牌内地守备无故/事乃寝B．鉴等言大将出/征及诸边守将/乃有旗牌/内地守备无故/事乃寝C．鉴等言/大将出征及诸边守将乃有旗牌/内地守备无故事/乃寝D．鉴等言/大将出征及诸边/守将乃有旗牌/内地守备无故事/乃寝19．结合材料一曾鉴的多次劝谏，概括《明史》中曾鉴的形象特征。20．正德元年，宫中屡请开苏杭诸府织造，遭到曾鉴等朝臣的反对，有关内容材料一和材料二都有记载。晨晨认为“材料二的记载优于材料一”。你是否认同晨晨的看法？请结合内容说明理由。15．裁除

警示

16．

C

B

17．曾鉴坚持上奏，说马房都由钦天监负责监造，其后任意增置的，应命令拆毁改正，用自己的资金修葺。

18．C

19．①办案严格，恪尽职守。②为百姓着想，体恤民力。③坚持节操。④严格按制度办事。⑤力求俭省。

20．同意。材料一只是简单概述事件过程和结果。材料二记载更翔实具体，曾鉴有理有据阐明不开苏杭诸府织造的原因，还有陶谐、杜旻等人的认同，语言生动有力。【导语】这篇文言阅读材料通过《明史》和《明通鉴》双重视角，立体展现了明代官员曾鉴的为政风骨。两则材料以劝谏事件为脉络，既形成互文补充，又暗含史书编纂的差异视角。材料一以编年体铺陈其刚正不阿的仕途轨迹，材料二则聚焦织造事件，凸显其民生关怀。文本中司法平反、裁减匠役、罢修寺塔等典型事例，共同构建出清廉敢谏、体恤民力的传统士大夫形象，其奏议语言尤见儒家政治伦理的实践智慧。15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）句意：皇帝有诏书下令裁除减省。“裁”，裁除。（2）句意：曾鉴说上天的心意是显示警示。“儆”，警示。16．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。（1）句意：案件已经判决，曾鉴辨明他们是被诬陷的。“具”，判决。故选C。（2）句意：为何就要立刻败坏它？“沮”，败坏。故选B。17．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“执”，坚持；“相视营造”，负责监造；“葺以己资”状语后置句，正常语序为“以己资葺”。18．本题考查学生文言文断句的能力。句意：曾鉴等人进言：“大将出征和各边境的守将才有旗牌，内地守备没有这样的先例。”此事于是作罢。“鉴等言”是人物对话的标志，“曰”后需断开，故排除AB。“大将出征及诸边守将”是主语，中间不应断开，故排除D。故选C。19．本题考查学生分析概括人物形象的能力。①办案严格，恪尽职守：通州十余百姓被定盗罪，案件判决已定，曾鉴辨明其冤屈，后抓获真盗，体现其履职尽责、断案严谨。

②为百姓着想，体恤民力：反对修报恩寺塔、反对随意迁建马房、反对开苏杭织造，均以“劳民力”“重困地方”为理由，体现其体恤百姓。

③坚持节操：与韩文等请诛宦官失败后，其余大臣皆顺从避祸，唯有曾鉴坚守原有操守，不随波逐流。

④严格按制度办事：反对给内地守备黄准赐旗牌，理由是“大将出征及诸边守将乃有旗牌，内地守备无故事”，体现其依制度行事。⑤力求俭省：反对针工局收千名幼匠、反对办元夕烟火、反对拓皇亲府第，均为遏制宫廷奢靡之风，力求俭省。20．本题考查学生比较分析文本信息的能力。观点：同意材料二记载优于材料一。理由：材料一仅以“内织染局请开苏、杭诸府织造……得减三分之半”简单概述事件和结果，无具体劝谏理由。材料二详细记载曾鉴的劝谏内容，从“诏停织造，德音方布”“东南水旱相仍，生民失业”“彩妆缎一匹，用数十人之工，逾半年而后可完”“赏以酬劳，赏之有节……滥则亦以寻常视之耳”四个角度有理有据劝谏，内容翔实；材料二还提及六科给事中、十三道御史均支持曾鉴的观点，从侧面体现其劝谏的合理性，丰富了事件背景；材料二曾鉴的劝谏语言有针对性和说服力，比材料一的简略表述更生动有力。参考译文：材料一：①曾鉴，字克明，天顺八年考中进士，被授予刑部主事一职。通州十多个百姓被定盗窃罪，案件已经判决，曾鉴辨明他们是被诬陷的。不久，果然抓获了真正的盗贼。他屡次升迁任工部左侍郎，弘治十三年升任工部尚书。

②孝宗在位时间久了，宫廷内的供奉逐渐增多。针工局请求收一千名年幼工匠，曾鉴等人进言：“往年尚衣监收了一千名工匠，兵仗局效仿它，收了两千人；军器局、司设监又效仿，各收一千人。弊端的源头一开，其流弊就没有尽头。”于是皇帝下令裁减一半。太监李兴请求置办元宵节的烟火，皇帝有诏书下令裁除减省，因曾鉴上奏，此事被全部停止。③正德元年，雷震击南京报恩寺塔，守备宦官请求修缮它。曾鉴说上天的心意是显示警示，不应该重新大兴土木而耗费民力，此事于是作罢。御马监太监陈贵上奏迁建马房，钦天监官倪谦复查后，请求依从陈贵的建议。给事中陶谐等人弹劾陈贵假公营私，同时弹劾倪谦阿谀依附，皇帝不听从。曾鉴坚持上奏，说马房都由钦天监负责监造，那之后随意增建的，应该下令拆毁改正，用自己的资金修葺，希望饲养马匹不受影响且百姓不被劳烦。皇帝批复同意。内织染局请求在苏州、杭州各府开设织造作坊，上供的锦绮数量有两万四千多匹。曾鉴极力请求停止，最终得以裁减一半多。

④等到和韩文等人请求诛杀宦官失败后，留下的各位大臣大多顺从避祸，唯有曾鉴坚守原有操守。皇帝下诏书赐给皇亲夏儒府第，皇帝嫌弃府第狭窄，想要扩建它。曾鉴极力劝谏，皇帝不听从。第二年春天，宦官黄准守备凤阳，皇帝依从他的请求，赐给他旗牌。曾鉴等人进言：“大将出征和各边境的守将才有旗牌，内地守备没有这样的先例。”此事于是作罢。这一年闰正月，曾鉴辞官退休，不久去世。材料二：八月乙卯日，皇帝命令内官监崔杲等人前往南京织造彩妆缎匹。工部尚书曾鉴进言：“皇上继承皇位，下诏书停止织造，仁德的旨意刚刚颁布，为何就要立刻败坏它？如今东南地区水旱灾害接连不断，百姓失去生计。况且一匹彩妆缎，要耗费几十人的人工，超过半年才能完成。服饰是用来彰显德行的，赏赐是用来酬劳有功之人的，赏赐有节制，那么得到的人会珍藏珍视把它当作奇物，赏赐泛滥，那么人们也会把它当作寻常东西看待。希望皇上亲身践行节俭，裁减抑制赏赐，不要让地方百姓陷入深重困境。”六科给事中陶谐等人、十三道御史杜旻等人也为此进言，皇帝不听从。上海市晋元高级中学、曹杨第二中学2025-2026学年高二上学期期末语文试题阅读下文，完成下面小题。材料一：①吕蒙至浔阳，尽伏其精兵舳舻中，使白衣摇橹，作商贾人服。昼夜兼行，至羽所置江边屯候，尽收缚之，是故羽不闻知。遂到南郡，士仁、麋芳皆降。蒙入据城尽得羽及将士家属皆抚慰约令军中不得干历人家有所求取。蒙旦暮使亲近存恤者老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。羽还，在道路，数使人与蒙相闻；蒙辄厚遇其使，周游城中，家家致问，或手书示信。羽人还，私相参讯，咸知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降。权使朱然、潘璋断其径路，即父子俱获。荆州遂定。②孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“子明少时，孤谓不辞剧易，果敢有胆而已。及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。图取关羽，胜于子敬。”③评曰：吕蒙勇而有谋断，识军计，禽关羽最其妙者。初虽轻果妄杀，终于克己，有国士之量，岂徒武将而已乎！孙权之论，优劣允当。（节选自陈寿《三国志·吕蒙传》，有删改）材料二：先主已得益州，而不以南郡还吴，权之忿恨益甚，又以关羽在南郡，度未可攻，故遣吕蒙袭取三郡。后鲁肃卒，中分荆州，而吕蒙之计自是得行，未尝一日忘南郡，而羽疏不之防，蒙遂乘其隙而取之。凡此闲隙之开，始于周瑜而成于吕蒙，若权之前后自有猾计，其或从或不从，亦非因人为转移也。而使周瑜不以道病卒，□必取蜀，而先主几无驻足之地。又使权得荆州后而曹操不死，则当先主伐吴时，操必以大军蹙吴。魏攻其外，蜀攻其内，江东成败之机，殆未可料。此皆天焉，非人力之所与也。世皆以图取荆州为吕蒙之功，而不知其几败江东之业，是特有天幸耳。吕蒙一以谲诡为自利计，而不顾其后，虽有攻战之材，非瑜、肃之比也。（节选自卢弼《三国志集解》卷五十四，有删改）14．解释下列加点词在句中的意思。（1）众皆委羽而降()

（2）度未可攻()15．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）蒙旦暮使亲近存恤耆老()A．思念体恤

B．保存怜惜

C．收留供养

D．慰问救济（2）学问开益，筹略奇至()A．启发

到达

B．显露

极致

C．开通

到来

D．增益

极妙16．适合填入下列句中方框处的虚词是（

）而使周瑜不以道病卒，□必取蜀A．则 B．且 C．乃 D．之17．第1段画线部分有五处需加句读，请用“/”标识出来。蒙入据城尽得羽及将士家属皆抚慰约令军中不得干历人家有所求取18．把下列句子译成现代汉语。蒙辄厚遇其使，周游城中，家家致问，或手书示信。19．材料二是对“吕蒙取荆州”相关记载的注解。请联系材料一内容，从叙事特点和评价倾向两方面分析注解类文本的主要特征。14．抛弃、舍弃估量、推测15．DD16．A17．蒙入据城/尽得羽及将士家属/皆抚慰/约令军中不得干历人家/有所求取18．吕蒙总是优厚地款待关羽的使者，让他在城中四处游览，到每家每户去表达问候，有的（人家）还亲手写信（给使者），表示（家中）平安可信。19．叙事特点：①依托材料一核心史实，补充背景细节，丰富叙事维度；②叙事简洁凝练，围绕“吕蒙取荆州”的因果、影响展开，逻辑连贯，且结合历史假设，拓展叙事视角。评价倾向：①与材料一（陈寿）肯定吕蒙“勇而有谋、有国士之量”的倾向不同，材料二以批判为主，认为吕蒙取荆州是“谲诡自利”，不顾江东基业安危，仅靠天幸成功，否定其功大于过；②评价立足史实延伸，结合历史偶然因素，而非单纯局限于吕蒙个人行为，评价更具思辨性。【导语】这篇阅读材料通过双文本对比，展现了历史叙事的多元性。材料一以《三国志》正史笔法，正面刻画吕蒙智取荆州的军事才能与怀柔策略，突出其“勇而有谋断”的儒将形象；材料二则以史论形式，从战略全局视角质疑吕蒙取荆州的短视性，揭示其“谲诡自利”的潜在风险。两则材料形成“历史事实-后世评析”的互文结构，既呈现了陈寿“秉笔直书”的史家笔法，又体现了卢弼“以论带史”的批判性解读，共同构成对历史事件的多维阐释。14．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）句意：士兵们都抛弃关羽而投降。（2）句意：孙权估计还不能（向南郡）发动进攻。15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）句意：吕蒙每天早晚派亲信去慰问救济老人。故选D。（2）句意：学问有所增益，谋略极为奇妙。故选D。16．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。句意：假使周瑜不因为途中病死，就一定会攻取蜀地。“而使”表假设，意为“如果、假如”，后文需接假设成立后的结果，“则”作为连词，用于假设复句后一分句，表示“就”的意思，与“使……不……”构成“假使不……就……”的固定搭配；“且”表并列、递进，“乃”表转折、承接（译为“才、竟然”），“之”为代词或助词，均无法衔接假设后的结果，逻辑不通。故选A。17．本题考查学生文言文断句的能力。句意：吕蒙进入并占据城池，俘获关羽及将士家属，抚慰他们，向军中下令，不得干扰百姓家、索取财物。“蒙入据城”，主谓宾完整，后断开；“尽得羽及将士家属”，承前主语，“得”为谓语，“羽及将士家属”为宾语，其后断开；“皆抚慰”与前句并列动作，后断开；“约令军中不得干历人家”是动宾结构，“人家”为“干历”的宾语，其后断开。故断句为：蒙入据城/尽得羽及将士家属/皆抚慰/约令军中不得干历人家/有所求取18．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“辄”，总是；“遇”，款待；“致问”，表达问候；“手书”，亲手写信。19．本题考查学生理解文章内容的能力。叙事特点上：①材料二依托材料一吕蒙取荆州的核心史实，补充孙权忿恨、关羽疏忽、周瑜早逝等背景细节，丰富叙事维度；②叙事简洁凝练，围绕事件因果影响展开，还通过周瑜、曹操不死的历史假设，拓展叙事视角。评价倾向上：①与材料一肯定吕蒙勇谋与国士气度不同，材料二以批判为主，认为其取荆州是谲诡自利、侥幸成功，险些败坏江东基业；②评价不局限于个人，结合历史偶然因素，从江东基业整体角度分析，更具思辨性。参考译文：材料一：①吕蒙到达浔阳，把精锐士兵都埋伏在大船中，让穿着白衣的士兵摇橹，伪装成商人的样子。日夜兼程，到达关羽设置在江边的侦察岗哨，把岗哨的人全都活捉捆绑起来，因此关羽没有得知（吕蒙的行动）。于是（吕蒙）到达南郡，士仁、麋芳都投降了。吕蒙进入并占据南郡城，俘获了关羽以及将士们的家属，都给予安抚慰问，向军中下令：不得干扰百姓人家，不得索取财物。吕蒙早晚派亲信去慰问救济年老的人，询问他们缺少什么，给生病的人提供医药，给饥饿寒冷的人赏赐衣服粮食。关羽府库中收藏的财宝，都封存起来等待孙权到来。关羽返回（荆州），在路上，多次派人与吕蒙互通消息；吕蒙总是优厚地款待关羽的使者，让他在城中四处游览，到每家每户去问候，有的（人家）还亲手写信（给使者），表示（家中）平安可信。关羽的使者返回后，手下人私下里互相询问消息，都知道家中平安无事，（家属）受到的待遇比平时更好，所以关羽的官兵们都没有了战斗的决心。恰逢孙权不久后到达，关羽自知孤立无援、走投无路，于是逃往麦城，向西到达漳乡，手下众人都抛弃他投降了。孙权派朱然、潘璋截断他的退路，（关羽）父子二人随即都被擒获。荆州于是平定下来。②孙权和陆逊谈论周瑜、鲁肃以及吕蒙时说：“子明（吕蒙字）年轻时，我认为他只是不辞难易，果敢有胆量罢了。等到他长大成人，学识日益增长、有所增益，谋略十分精妙，可以仅次于公瑾（周瑜字），只是言谈议论的英武豪迈不如周瑜罢了。谋取关羽（的功绩），胜过子敬（鲁肃字）。”③评论说：吕蒙勇敢且有谋略决断，懂得军事计谋，擒获关羽是他最精妙的功绩。起初虽然轻率果断、胡乱杀人，但最终能约束自己，有国士的气度，难道仅仅是个武将吗！孙权的评论，优劣评价恰当公允。材料二：先主（刘备）已经得到益州，却不把南郡还给吴国，孙权的怨恨更加深厚，又因为关羽驻守南郡，（孙权）估量着不能轻易进攻，所以派遣吕蒙偷袭夺取三郡。后来鲁肃去世，（吴蜀）瓜分荆州，而吕蒙的计谋从此得以施行，（他）没有一天忘记南郡，而关羽疏忽大意，没有防备他，吕蒙于是乘着这个空隙夺取了南郡。凡是这些可乘之机的出现，始于周瑜而完成于吕蒙，至于孙权前后本就有狡诈的计谋，他有时听从有时不听从，也不是因为别人而转移的。如果周瑜不因病去世，那么（他）必定会攻取蜀地，而先主（刘备）几乎没有立足的地方。又如果孙权得到荆州后曹操没有去世，那么在先主（刘备）讨伐吴国时，曹操必定会率领大军逼近吴国。魏国从外部进攻，蜀国从内部进攻，江东成败的关键，恐怕难以预料。这都是上天的安排，不是人力所能干预的。世人都把谋取荆州当作吕蒙的功劳，却不知道这几乎败坏了江东的基业，这只是有上天的眷顾罢了。吕蒙一味用诡诈的手段谋求个人利益，却不考虑后果，虽然有攻伐作战的才能，也比不上周瑜、鲁肃。上海市南洋模范中学2025—2026学年度高二语文上学期期末试卷（四）（19分）阅读下文，完成各题。①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”②二世元年七月，发闾左適戍渔阳①，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾②鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。③吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。④当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乃以吴叔为假王，监诸将以西击荥阳。令陈人武臣、张耳、陈馀徇赵地，令汝阴人邓宗徇九江郡。当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。【注释】①发闾左適戍渔阳：征调住在里巷左侧的居民到渔阳服役。②罾：渔网，此指捕捞。15.

解释加点词在文中的含义。（1）辍耕之垄上（

）（2）度已失期（

）（3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（

）（4）乃以吴叔为假王（

）16.

第2段画线部分有五处需加句读，请用“/”把这五处标识出来。扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也17.

将第3段的画线句翻译成现代汉语。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。18.

请分析本文如何展现出陈涉有“鸿鹄之志”的抱负。15.

（1）辍：停止（2）失：延误（3）诚：假如（4）假：代理

16.

扶苏以数谏故/上使外将兵/今或闻无罪/二世杀之/百姓多闻其贤/未知其死也

17.

吴广向来爱护他人，士兵大多愿意为他所用。押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让将尉侮辱自己，来激怒身边的士兵。

18.

①年少佣耕时，不甘被奴役，发出“苟富贵，无相忘”的感慨，反驳佣者嘲笑，以“燕雀安知鸿鹄之志”明志。②遇失期当斩危机，敏锐洞察“天下苦秦久矣”的时局，提出诈称扶苏、项燕起义的策略。③策划鱼腹藏书、篝火狐鸣的计策，借鬼神树立威信，体现谋略。④杀尉后号召徒属，喊出“王侯将相宁有种乎”，以豪言壮语凝聚人心，践行抱负。参考译文：陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。（有一次他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了好久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你是被雇佣耕地的，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！”秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。正赶上天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都要斩首。陈胜、吴广于是就商量说：“现在逃跑也是死，起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓苦于秦朝统治已经很久了。我听说秦二世是秦始皇的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕是楚国的将领，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，作为天下