高中卫生室制度

PAGE高中卫生室制度一、总则1.目的为了加强学校卫生室管理，保障师生身体健康，促进学校卫生工作的规范化、科学化，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及卫生室工作人员。3.基本原则卫生室工作应遵循预防为主、防治结合的方针，坚持以人为本，以服务师生为宗旨，严格遵守国家相关法律法规和行业标准，确保学校卫生工作的顺利开展。二、卫生室人员职责1.卫生室医生职责负责学校师生的日常医疗保健工作，包括疾病诊断、治疗、预防接种等。制定学校卫生工作计划，组织实施各项卫生措施，定期对学校卫生状况进行检查和评估。开展健康教育活动，普及卫生知识，提高师生的自我保健意识和能力。负责学校传染病的防控工作，及时报告疫情，采取有效的防控措施，防止传染病的传播和蔓延。协助学校做好突发公共卫生事件的应急处理工作，提供必要的医疗支持和保障。负责卫生室药品、医疗器械的管理，确保药品质量和医疗器械的正常使用。完成学校领导交办的其他卫生工作任务。2.卫生室护士职责协助医生开展医疗保健工作，做好护理记录和统计工作。负责卫生室的消毒隔离工作，严格执行无菌操作规程，防止交叉感染。负责学校师生的健康档案管理，及时更新档案信息，为师生提供个性化的健康服务。协助医生开展健康教育活动，发放宣传资料，解答师生的健康咨询。负责卫生室的环境卫生管理，保持室内整洁、卫生。完成医生交办的其他工作任务。3.卫生室工作人员职业道德规范热爱本职工作，全心全意为师生服务，具有高度的责任心和敬业精神。严格遵守国家法律法规和医疗卫生行业的规章制度，依法执业，廉洁奉公。尊重师生的人格和权利，关心师生的身心健康,保护师生的隐私。严谨求实，精益求精，不断提高业务水平和服务质量。团结协作，顾全大局，积极配合学校各部门的工作。三、卫生室工作制度1.门诊工作制度卫生室应保持正常的门诊工作时间，按时开诊，不得无故停诊。医生应认真接待每一位就诊师生，详细询问病史，进行全面的体格检查，做出准确的诊断，并给予合理的治疗建议。严格执行门诊登记制度，认真填写门诊病历、处方等医疗文书，做到字迹清晰、内容完整、准确无误。对急、危、重症患者应及时进行抢救，并做好转诊工作。转诊时应填写转诊单，注明转诊原因、转诊医院等信息，并通知相关部门和人员。门诊医生应遵守职业道德规范，不得推诿患者，不得开人情方、大处方，不得滥用抗生素等药物。2.急诊急救工作制度卫生室应配备必要的急诊急救设备和药品，如心电图机、除颤器、氧气袋、急救箱等，并确保设备和药品处于完好备用状态。医生和护士应熟练掌握急诊急救技术，如心肺复苏、气管插管、止血包扎等，能够及时有效地对急、危、重症患者进行抢救。接到急诊急救电话后，应立即出诊，在规定时间内到达现场进行救治。对病情严重需要转诊的患者，应及时联系上级医院，并做好转诊护送工作。做好急诊急救记录，详细记录患者的病情变化、救治过程、用药情况等信息，为后续的治疗提供参考依据。定期对急诊急救设备和药品进行检查、维护和更新，确保其性能良好、质量可靠。3.传染病防控工作制度建立健全传染病防控工作责任制，明确各部门和人员的职责，确保传染病防控工作落到实处。加强对师生的健康教育，普及传染病防治知识，提高师生的自我防护意识和能力。严格执行传染病疫情报告制度，发现传染病患者或疑似患者应及时报告学校领导和当地疾病预防控制机构，并做好疫情登记和追踪随访工作。对传染病患者应及时进行隔离治疗，对密切接触者应进行医学观察，并采取相应的防控措施，防止传染病的传播和扩散。加强学校环境卫生管理，做好教室、宿舍、食堂等公共场所的清洁消毒工作，保持室内空气流通。按照国家免疫规划程序，组织师生进行预防接种，确保疫苗接种率达到国家要求。定期对学校传染病防控工作进行检查和评估，及时发现问题并采取整改措施，不断提高传染病防控工作水平。4.健康教育工作制度制定学校健康教育工作计划，明确健康教育的目标、内容、形式和时间安排。采用多种形式开展健康教育活动，如举办健康讲座、发放宣传资料、设置宣传栏、开展主题班会等，普及卫生知识，提高师生的健康素养。针对不同年龄段、不同季节、不同疾病流行情况等，有针对性地开展健康教育活动，如春季传染病防控、夏季防暑降温、冬季防寒保暖等。定期对师生的健康知识知晓率和健康行为形成率进行调查和评估，了解健康教育效果，及时调整健康教育内容和形式。加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传健康教育知识，引导家长关注学生的身心健康，共同做好学生的健康教育工作。5.药品管理制度卫生室应建立健全药品管理制度，严格按照国家药品管理法律法规和行业标准进行药品采购、储存、使用和管理。药品采购应选择具有合法资质的药品供应商，严格审核药品的质量和资质证明文件，确保采购药品的质量安全。药品储存应按照药品的性质、剂型、有效期等分类存放，保持药品储存环境的温度、湿度适宜，防止药品变质、失效。建立药品出入库登记制度，详细记录药品的名称、规格、数量、批号、有效期、出入库时间、领用人员等信息，做到账物相符。严格执行药品有效期管理制度，定期对药品进行检查和盘点，及时清理过期、变质药品，并做好记录。加强对特殊药品的管理，如麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品等，严格按照相关法律法规和管理制度进行采购、储存、使用和管理，确保特殊药品的安全。6.医疗器械管理制度卫生室应建立医疗器械管理制度，对医疗器械的采购、验收、使用、维护、保养、报废等环节进行规范管理。医疗器械采购应选择具有合法资质的供应商，严格审核医疗器械的质量和资质证明文件，确保采购医疗器械的质量安全。医疗器械验收应按照相关标准和规范进行，对医疗器械的外观、性能、规格、数量等进行检查，确保验收合格后方可入库使用。建立医疗器械使用登记制度，详细记录医疗器械的名称、型号、使用时间、使用人员、维修保养情况等信息，做到账物相符。加强对医疗器械的日常维护和保养，定期对医疗器械进行清洁、消毒、校准、调试等工作，确保医疗器械的性能良好、运行正常。按照规定对医疗器械进行报废处理，对达到使用年限、损坏无法修复或存在安全隐患的医疗器械，应及时办理报废手续，并做好记录。7.消毒隔离制度卫生室应建立健全消毒隔离制度，严格执行无菌操作规程，防止交叉感染。对卫生室的诊疗区域、治疗设备、医疗器械、药品等进行定期消毒，保持室内环境清洁卫生。对使用后的医疗器械、物品等应及时进行清洗、消毒和处理，做到一人一针一管一用一消毒。对传染病患者或疑似患者使用过的医疗器械、物品等应按照规定进行严格消毒处理，防止传染病的传播。医护人员应严格遵守消毒隔离制度，穿戴工作服、口罩、帽子等防护用品，做好个人防护。定期对消毒隔离工作进行检查和评估，及时发现问题并采取整改措施，确保消毒隔离工作的有效落实。8.医疗废物管理制度卫生室应建立医疗废物管理制度，对医疗废物的分类收集、暂存、转运、处置等环节进行规范管理。按照医疗废物的类别，设置专门的医疗废物收集容器，并做好标识。医疗废物应分类收集，严禁混放。医疗废物暂存时间不得超过2天，暂存场所应符合环保要求，有防渗漏、防鼠、防蚊蝇、防盗等措施。医疗废物应由具有资质的医疗废物处置单位进行集中处置，严禁自行处置或转让、买卖医疗废物。建立医疗废物转移联单制度，详细记录医疗废物的种类、数量、去向等信息，做到联单保存完整、可追溯。加强对医疗废物管理工作的监督检查，确保医疗废物的安全处置，防止环境污染和疾病传播。四、卫生室工作流程1.就诊流程师生前来就诊时，先在卫生室门口排队等候。护士引导就诊师生到候诊区等待，进行初步分诊，根据病情轻重安排就诊顺序。医生接待就诊师生，详细询问病史，进行体格检查，做出诊断，并给予治疗建议。如需进行检查或检验，护士协助医生开具检查单或检验单，引导师生到相关科室进行检查或检验。医生根据检查或检验结果，调整治疗方案，开具处方。师生持处方到药房取药，护士指导师生正确用药方法和注意事项。就诊结束后，师生在卫生室门口签到处签字确认就诊信息。2.急诊急救流程接到急诊急救电话后，医生和护士立即准备急救设备和药品，迅速出诊。在途中，医生通过电话了解患者病情，指导现场人员进行初步急救。到达现场后，医生和护士迅速对患者进行病情评估，采取相应的急救措施，如心肺复苏、气管插管、止血包扎等。对病情严重需要转诊的患者，及时联系上级医院，并做好转诊护送工作。在转诊途中，密切观察患者病情变化，确保患者生命安全。将患者送达上级医院后，与医院医生进行交接，详细介绍患者病情和救治过程。3.传染病防控流程发现传染病患者或疑似患者后，立即报告学校领导和当地疾病预防控制机构。对传染病患者进行隔离治疗，安排专人负责护理，密切观察患者病情变化。对密切接触者进行医学观察，详细登记密切接触者的信息，告知其注意事项，并定期进行体温检测等健康检查。对传染病患者居住的宿舍、教室等场所进行终末消毒，对可能污染的物品、环境等进行全面消毒处理。加强学校环境卫生管理，做好教室、宿舍、食堂等公共场所的清洁消毒工作，保持室内空气流通。按照国家免疫规划程序，组织师生进行预防接种，确保疫苗接种率达到国家要求。对传染病防控工作进行总结和评估，分析原因，总结经验教训，不断完善防控措施。五、卫生室工作考核与奖惩1.考核内容卫生室人员的工作业绩，包括门诊工作量、急诊急救次数、传染病防控效果、健康教育工作开展情况等。卫生室人员的工作质量，如医疗诊断准确性、治疗效果、护理质量、药品管理规范程度、医疗器械维护保养情况等。卫生室人员的职业道德表现，如服务态度、廉洁自律、团结协作等。卫生室的环境卫生状况，包括室内整洁程度、消毒隔离措施落实情况、医疗废物管理情况等。2.考核方式定期考核与不定期考核相结合。定期考核每学期进行一次，由学校组织相关人员对卫生室工作进行全面考核评估。不定期考核根据实际工作需要随时进行，重点对卫生室人员的工作质量、职业道德表现等进行检查。考核采用自评、互评、领导评价等方式进行，综合评价卫生室人员的工作表现。考核结果以量化评分的形式呈现，满分为100分。考核得分分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。[此处可根据实际情况设计详细的评分标准，例如门诊工作量占多少分、工作质量占多少分等，使考核更具科学性和可操作性。]3.奖惩措施对考核结果为优秀的卫生室人员，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等，并在职称评定、岗位晋升等方面予以