乡普法考核制度

PAGE乡普法考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实“七五”普法规划，进一步加强全乡法治宣传教育工作，提高广大干部群众的法律素质，推进依法治理，根据国家相关法律法规和上级关于法治宣传教育工作的要求，结合本乡实际，制定本考核制度。（二）适用范围本考核制度适用于本乡各行政村、乡直各单位、企业及其他各类组织在法治宣传教育工作方面的考核评价。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公正。2.科学合理原则：考核指标体系要科学合理，具有针对性和可操作性，能够全面、准确地反映法治宣传教育工作的实际成效。3.激励约束原则：通过考核评价激发各单位和组织开展法治宣传教育工作的积极性和主动性，对工作不力的进行督促整改，形成有效的激励约束机制。二、考核内容与标准（一）组织领导1.成立法治宣传教育工作领导小组，明确分管领导和具体工作人员，职责分工明确。（2分）2.将法治宣传教育工作纳入本单位年度工作计划，有具体的工作安排和措施。（3分）3.定期召开会议研究部署法治宣传教育工作，每年不少于[X]次。（2分）4.保障法治宣传教育工作经费，专款专用，满足工作需要。（3分）（二）法治宣传教育活动开展1.制定年度法治宣传教育活动计划，内容丰富、形式多样。（3分）2.结合重要节日、纪念日等开展主题法治宣传教育活动，每年不少于[X]次。（4分）3.开展法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位活动，有具体的实施方案和活动记录。（6分）4.积极运用新媒体开展法治宣传教育，如开设微信公众号、微博等平台，定期推送法治信息。（3分）（三）重点对象学法用法1.领导干部带头学法用法，年度学法时间不少于[X]小时，参加法律知识培训和考试。（4分）2.公务员学法用法，参加年度法律知识培训和考试，参考率、合格率达到规定要求。（4分）3.青少年学生法治教育纳入学校教育教学计划，每学期至少安排[X]课时法治教育课程，学校有法治副校长或法治辅导员，定期开展法治宣传教育活动。（6分）4.企业经营管理人员学法用法，参加法律知识培训，提高依法经营管理水平。（3分）（四）依法治理工作1.建立健全依法治理工作制度，推进法治政府、法治村（社区）、法治企业等创建活动。（3分）2.完善和落实依法决策机制，重大决策进行合法性审查。（3分）3.依法化解矛盾纠纷，矛盾纠纷排查化解率达到[X]%以上。（4分）（五）法治文化建设1.加强法治文化阵地建设，如建设法治公园、法治长廊等。（3分）2.开展法治文化活动，如法治文艺演出、法治书画展览等。（3分）3.培育法治文化品牌，具有一定的社会影响力。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取平时检查与年终考核相结合的方式进行。平时检查主要通过查看资料、实地走访等方式了解各单位和组织法治宣传教育工作开展情况；年终考核在各单位和组织自查自评的基础上，由乡普法办组织进行集中考核。（二）考核程序1.各单位和组织按照本考核制度的要求，每年年底进行自查自评，形成书面报告，报乡普法办。（12月[X]日前）2.乡普法办组成考核组，对各单位和组织进行实地考核，查阅相关资料，听取工作汇报。（次年1月[X]日前）3.考核组根据考核情况，按照考核标准进行评分，确定考核等次。（次年1月[X]日前）4.乡普法办汇总考核结果，报乡党委、政府审定后进行通报。（次年1月[X]日前）四、考核等次评定考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。（一）优秀等次考核得分在[X]分以上，且在组织领导、法治宣传教育活动开展、重点对象学法用法、依法治理工作、法治文化建设等方面成绩突出，有创新举措和显著成效。（二）合格等次考核得分在[X]分至[X]分之间，各项工作基本达到考核标准要求。（三）不合格等次考核得分在[X]分以下，或存在严重违反法律法规和政策规定，在法治宣传教育工作中造成不良影响的情况。五、结果运用1.对考核结果为优秀的单位和组织，予以表彰奖励，并在全乡范围内进行经验推广。2.对考核结果为合格的单位和组织，提出整改意见，督促其改进工作。3.对考核结果为不合格的单位和组织，进行通报批评，并责