校本考核制度

PAGE校本考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校教职工的工作表现和业绩，激励教职工积极履行岗位职责，提高教育教学质量和学校管理水平，促进学校持续健康发展，特制定本校本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激发教职工的工作积极性和创造性，促进教职工不断提高自身素质和工作能力，实现个人与学校的共同发展。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，既有对工作表现的定性评价，又有对工作业绩的量化考核，使考核结果更加科学合理。（三）考核范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、教辅人员、行政管理人员、后勤服务人员等。（四）考核周期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核以自然年度为考核周期，聘期考核在聘期届满时进行。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱国守法（5分）：拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，无违法违纪行为。2.爱岗敬业（5分）：热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。3.关爱学生（5分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.教书育人（3分）：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。5.为人师表（2分）：坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。考核标准：优秀（1620分）：思想政治素质高，模范遵守师德规范，师德表现突出，在师生中有较高威信。合格（1115分）：思想政治素质较好，遵守师德规范，表现良好。不合格（10分以下）：思想政治素质较差，违反师德规范，造成不良影响。（二）教育教学能力（3分）1.教学计划与设计（1分）：能根据课程标准和学生实际制定科学合理的教学计划，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程设计合理。2.课堂教学（1分）：教学态度端正，教学语言清晰，教学方法灵活多样，教学环节紧凑，注重启发式教学，能有效调动学生学习积极性，课堂教学效果良好。3.教学评价（1分）：能及时了解学生学习情况，运用多种评价方式对学生进行全面、客观、公正的评价，评价结果能有效反馈给学生，促进学生发展。考核标准：优秀（2.53分）：教学能力强，教学计划科学合理，课堂教学效果显著，教学评价准确有效。合格（1.52分）：教学能力较好，教学计划基本合理，课堂教学效果较好，教学评价基本准确。不合格（1.5分以下）：教学能力不足，教学计划不合理，课堂教学效果差，教学评价不准确。（三）工作业绩（40分）1.教学工作（20分）：教学工作量（10分）：根据学校规定完成教学任务，达到基本教学工作量要求。超课时或承担额外教学任务的，酌情加分。教学质量（10分）：所教班级学生成绩在年级中处于较好水平，学生学习兴趣和学习能力得到提高，教学质量综合评价优秀。2.教育工作（10分）：班级管理（5分）：班级秩序良好，学生行为规范，班级文化建设有特色，班级凝聚力强。学生德育（5分）：注重学生思想道德教育，学生品德行为表现良好，无重大违纪事件发生。3.教研工作（5分）：参与教研活动（2分）：积极参加学校组织的教研活动，按时完成教研任务。教研成果（3分）：在教育教学研究方面有一定成果，如发表论文、参与课题研究、撰写教学反思等。4.其他工作（5分）：积极参与学校组织的各项活动，如公开课、示范课、竞赛辅导等，为学校发展做出贡献。考核标准：优秀（3240分）：工作业绩突出，教学工作量饱满，教学质量高，教育工作成效显著，教研成果丰硕，积极参与其他工作。合格（2131分）：工作业绩较好，完成基本教学任务，教学质量有一定提高，教育工作有一定成效，参与教研活动，能完成其他工作任务。不合格（20分以下）：工作业绩较差，未完成教学任务，教学质量低，教育工作无成效，不参与教研活动，不能完成其他工作任务。（四）工作态度（15分）1.出勤情况（5分）：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.工作纪律（5分）：遵守学校各项规章制度，服从工作安排，认真履行工作职责，无违规违纪行为。3.工作积极性（3分）：工作主动，积极进取，勇于承担工作任务，努力克服工作困难。4.团队合作（2分）：具有团队合作精神，与同事关系融洽，能积极配合他人工作。考核标准：优秀（1215分）：出勤全勤，严格遵守工作纪律，工作积极性高，团队合作精神强。合格（811分）：出勤基本正常，遵守工作纪律，工作积极性较好，能与同事合作。不合格（8分以下）：出勤较差，违反工作纪律，工作积极性不高，缺乏团队合作精神。（五）专业发展（10分）1.培训学习（4分）：积极参加学校组织的各类培训学习活动，认真学习新知识、新技能，不断提高自身业务水平。2.学历提升（2分）：鼓励教职工提升学历层次，取得更高学历的给予相应加分。3.专业技能（3分）：具备扎实的专业知识和技能，能熟练运用现代教育技术手段进行教学和管理工作。4.职业发展规划（1分）：有明确的职业发展规划，并能按照规划积极努力提升自己。考核标准：优秀（810分）：培训学习积极主动，学历提升显著专业技能突出，职业发展规划明确且实施有效。合格（57分）：能参加培训学习，有学历提升计划，专业技能较好，有职业发展规划。不合格（5分以下）：不参加培训学习，无学历提升意愿，专业技能不足，无职业发展规划。三、考核程序（一）个人总结考核年度结束后，教职工应认真总结一年来的工作表现，填写《校本考核登记表》，内容包括个人基本情况、师德师风、教育教学能力、工作业绩、工作态度、专业发展等方面的情况，并对自己的工作进行自我评价。（二）民主测评1.组织全体教职工对被考核对象进行民主测评。民主测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果分为优秀、合格、不合格三个等次。2.民主测评采取无记名投票方式进行，测评结果作为考核的重要依据之一。（三）考核小组评审1.学校成立考核小组，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。考核小组负责对教职工的考核材料进行审核，并根据考核标准进行综合评价。2.考核小组通过查阅资料、听课、走访学生和家长等方式，全面了解教职工的工作情况，提出考核意见。（四）结果公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。（五）结果审定与备案公示无异议后，考核结果报学校领导审定。学校将考核结果存入教职工个人档案，并作为教职工岗位聘任、职称晋升、评先评优等的重要依据。四、考核结果的使用（一）岗位聘任考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。年度考核优秀的教职工，在岗位聘任时优先考虑；考核合格的教职工，可继续聘任原岗位；考核不合格的教职工，学校将根据情况调整其工作岗位或予以解聘。（二）职称晋升考核结果与教职工职称晋升挂钩。在职称评审中，将考核结果作为重要的参考条件之一。年度考核优秀的教职工，在职称晋升时享有优先推荐权；考核合格的教职工，符合职称晋升条件的可正常申报；考核不合格的教职工，在职称晋升时将受到限制。（三）评先评优考核结果是教职工评先评优的重要依据。年度考核优秀的教职工，可优先评选为学校及上级教育主管部门的优秀教师、优秀教育工作者等；考核合格的教职工，可参与学校及上级教育主管部门组织的各类评选活动；考核不合格的教职工，不得参与当年的评先评优活动。（四）绩效工资发放考核结果与教职工绩效工资发放挂钩。根据考核结果，按照学校制定的绩效工资分配方案，发放教职工的绩效工资。考核优秀的教职工，绩效工资发放比例适当提高；考核合格的教职工，按照正常比例发放绩效工资；考核不合格的教职工，绩效工资发放比例适当降低。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出书面申诉。申诉书应包括申诉人基本情况、申诉事项及理由、申诉请求等