学校综合考核制度

PAGE学校综合考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正地评价学校各部门及教职工的工作表现和业绩，加强学校管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作持续健康发展，特制定本综合考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对学校各部门及教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，确保考核结果客观反映工作实际。2.客观性原则：考核标准明确，考核过程公开、公正、公平，考核结果真实可靠，避免主观随意性。3.激励性原则：通过考核，激励各部门及教职工积极进取，不断提高工作质量和效率，推动学校整体发展。4.导向性原则：考核结果作为学校人事决策、评先评优、绩效分配等工作的重要依据，引导教职工树立正确的工作导向。（三）考核范围本制度适用于学校各职能部门、教学单位、教辅部门及全体教职工。二、考核内容与标准（一）部门考核1.工作业绩（40分）教学工作：教学质量、教学成果、课程建设、教学改革等方面的工作成效，根据学校教学工作目标和任务进行量化考核。学生管理：学生思想政治教育、日常管理、学风建设、学生奖惩等工作情况，以学生满意度、违纪率等指标进行考核。行政管理：部门职责履行情况、工作效率和质量、制度执行情况等，通过工作任务完成情况、工作失误率等进行评估。后勤保障：校园安全、环境卫生、设施维护、物资供应等工作的保障水平，以师生反馈和相关指标进行考核。2.工作态度（20分）责任心：对工作任务的认真负责程度，是否积极主动承担工作，有无推诿扯皮现象。协作性：与其他部门的协作配合情况，是否能够顾全大局。服务意识：为师生服务的意识和态度，是否及时解决师生的问题和需求。3.工作能力（20分）业务水平：部门工作人员的专业知识和技能水平，是否能够胜任本职工作。组织协调能力：部门负责人的组织管理能力和协调沟通能力，能否有效组织开展工作。创新能力：在工作中提出创新性的思路和方法，推动工作改进和发展的能力。4.工作作风（20分）工作纪律：遵守学校规章制度的情况，有无迟到、早退、旷工等违纪行为。廉洁自律：廉洁奉公，有无违规违纪行为，是否严格遵守财务制度和廉洁自律规定。师德师风（针对教师岗位部门）：教师的职业道德、师风师德表现，是否关爱学生、为人师表。（二）教职工考核1.师德师风（20分）思想政治素质：政治立场坚定，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习和教育活动。职业道德规范：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁从教。师德表现：有无违反师德师风的行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等。2.教育教学工作（40分）教学工作量：完成规定的教学任务，包括授课、辅导、批改作业、指导实习等工作。教学质量：教学效果良好，学生评价较高，教学方法得当，注重培养学生的创新能力和实践能力。教学改革与研究：积极参与教学改革，开展教学研究活动，撰写教学论文或教学成果。课程建设：参与课程建设，包括课程标准制定、教材编写与选用、教学资源建设等。3.科研工作（15分）科研项目：主持或参与科研项目，取得一定的科研成果。科研论文：在学术期刊上发表科研论文，或在学术会议上交流科研成果。科研获奖：获得科研奖励，体现科研水平和影响力。4.学生管理工作（针对辅导员等岗位，10分）学生思想政治教育：做好学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。班级管理：班级秩序良好，学风浓厚，学生综合素质得到提高。学生心理健康教育：关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题。学生就业指导：为学生提供就业指导和服务，提高学生就业竞争力。5.行政后勤工作（针对行政、后勤岗位，10分）岗位职责履行：认真履行岗位职责，工作任务完成及时、质量高。工作效率与质量：工作效率高，能够按时完成各项工作任务，工作质量符合要求。服务意识：具有较强的服务意识，为师生提供优质服务。团队协作：与同事协作配合良好，共同完成工作任务。6.工作态度（5分）责任心：对工作认真负责，积极主动，勇于承担责任。敬业精神：热爱本职工作，具有敬业精神，全身心投入工作。7.工作能力（5分）业务水平：具备扎实的专业知识和业务技能，能够胜任本职工作。沟通协调能力：具有良好的沟通协调能力，能够与同事、学生、家长等有效沟通。创新能力：在工作中能够提出创新性的思路和方法，提高工作效率和质量。三、考核方式与程序（一）考核方式（30分）1.平时考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，每月进行一次小结，每学期进行一次总结。平时考核主要包括工作任务完成情况、出勤情况、工作态度等方面。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施。学期考核以平时考核为基础，结合个人工作总结、学生评价、同事评价等进行综合评价。3.年度考核：每年年底进行一次年度考核，年度考核在学期考核的基础上，结合师德师风考核、教学科研成果、工作业绩等进行全面评价。年度考核结果作为教职工评先评优、职称晋升、绩效分配等的重要依据。（二）考核程序（30分）1.个人总结：教职工在考核期结束后，撰写个人工作总结，总结自己在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，分析存在的问题和不足，提出改进措施和今后的工作打算。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录和教职工个人总结，对本部门教职工进行初评，填写《教职工考核初评表》，确定考核等次建议，并将初评结果报学校考核工作领导小组。3.学生评价：对于承担教学任务的教职工，组织学生进行评价。学生评价主要从教学质量、教学态度、教学方法等方面进行，评价结果作为教职工考核的参考依据。4.同事评价：组织教职工之间进行互评，同事评价主要从工作协作、工作能力、工作态度等方面进行，评价结果作为教职工考核的参考依据。5.考核工作领导小组审核：学校考核工作领导小组对各部门报送的考核初评结果进行审核，综合考虑平时考核、学生评价、同事评价等情况，确定教职工的考核等次。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、考核结果与应用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在师德师风、工作业绩、工作态度、工作能力等方面表现突出，具有较强的示范引领作用。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，能够较好地履行岗位职责，完成工作任务，表现良好。3.基本合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，工作表现一般，存在一些不足之处，但能够基本完成工作任务。4.不合格：考核得分在[X]分以下，或在师德师风、工作业绩、工作态度、工作能力等方面存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）结果应用1.评先评优：年度考核优秀的教职工，优先推荐参加学校及上级部门的评先评优活动。2.职称晋升：在职称晋升中，考核结果作为重要的参考依据。近[X]年年度考核均为合格及以上，且在教学、科研、管理等方面取得突出成绩的教职工，在职称晋升中予以优先考虑。3.绩效分配：根据考核结果，发放绩效工资。考核结果为优秀的教职工，绩效工资适当上浮；考核结果为基本合格的教职工，绩效工资适当下浮；考核结果为不合格的教职工，扣发一定比例的绩效工资。4.岗位调整：对于考核结果为不合格的教职工，学校将视情况进行岗位调整或培训。经培训后仍不能胜任工作的，学校将按照有关规定予以辞退或解聘。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，申诉应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）处理程序学校