小学部考核制度

PAGE小学部考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价小学部教师的工作表现，激励教师不断提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：考核涵盖教师的师德表现、教学工作、教育科研、班级管理、家校合作等方面，确保全面评价教师的工作。2.客观性原则：考核以客观事实为依据，通过多种方式收集信息，避免主观臆断和片面评价。3.公正性原则：考核标准统一，程序规范，确保每位教师都能得到公平公正的评价。4.激励性原则：考核结果与教师的绩效奖励、职称晋升、评优评先等挂钩，激励教师积极进取，不断提高工作水平。（三）考核范围小学部全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校交办的各项任务。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。建立良好的师生关系，深受学生喜爱和家长认可。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课、批改作业，教学效果良好，学生成绩有明显提高。积极开展课外辅导和兴趣小组活动，促进学生全面发展。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的礼品、宴请等。团结协作，与同事关系融洽，共同营造良好的教育教学氛围。（二）教学工作（50分）1.教学计划（5分）认真制定学期教学计划，教学目标明确，教学内容合理，教学进度安排科学。教学计划符合学科课程标准和学生实际，具有可操作性。2.备课（10分）精心备课，教案完整、详细，教学环节设计合理，教学方法选择得当。能根据教学内容和学生特点，合理运用现代教育技术手段辅助教学。提前备课，坚持写教学反思，不断改进教学方法。3.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅。注重课堂组织管理，学生参与度高，课堂气氛活跃。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、合理。合理运用教学时间，按时上下课，不拖堂。4.作业批改（10分）认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，作业批改规范、准确。根据学生的作业情况，有针对性地进行辅导和讲评，帮助学生改进学习方法。控制作业量，减轻学生过重的课业负担。5.教学评价（5分）认真做好学生学业成绩评价工作，评价方式多样，评价结果客观公正。及时对学生的学习情况进行分析和总结，为教学改进提供依据。（三）教育科研（15分）1.课题研究（5分）积极参与学校组织的课题研究活动，承担相应的研究任务。按照课题研究计划，认真开展研究工作，按时完成研究任务。课题研究成果具有一定的推广应用价值。2.论文撰写（5分）结合教育教学实践，撰写教育教学论文，论文质量较高。积极参加教育教学论文评选活动，论文在市级以上刊物发表或获奖。3.教学反思与总结（5分）定期撰写教学反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法。教学反思和总结具有针对性和实效性，对提高教学质量有一定的帮助。（四）班级管理（10分）1.班级秩序（3分）班级纪律良好，学生遵守学校规章制度，无重大违纪事件发生。班级秩序井然，课堂纪律、课间纪律、集会纪律等方面表现出色。2.班级文化建设（3分）积极营造良好的班级文化氛围，班级环境整洁、美观、富有教育意义。组织开展丰富多彩的班级文化活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。3.班级活动组织（4分）认真组织班级各项活动，如主题班会、文体活动等，活动内容丰富，形式多样。班级活动组织有序，学生参与度高，取得良好的教育效果。（五）家校合作（5分）1.沟通交流（2分）主动与家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况和在校表现。认真听取家长的意见和建议，积极回应家长的关切。2.家长参与（2分）组织家长参与学校教育教学活动，如家长会、家长开放日等，家长参与度较高。引导家长积极配合学校开展家庭教育，形成家校教育合力。3.家校关系（1分）与家长建立良好的合作关系，家长对学校和教师的工作满意度较高。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各年级组组长负责，对本年级组教师的日常工作表现进行观察、记录和评价。平时考核内容包括师德表现、教学工作、班级管理等方面。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，由学校考核工作领导小组组织实施。定期考核内容包括师德表现、教学工作、教育科研、班级管理、家校合作等方面。3.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师教学工作的满意度和意见建议。学生评价结果作为教师考核的参考依据之一。4.家长评价：通过问卷调查、家长座谈会等方式，了解家长对教师工作的满意度和意见建议。家长评价结果作为教师考核的参考依据之一。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和评价，填写《小学部教师考核自评表》。2.年级组评价：各年级组组长组织本年级组教师进行互评，根据平时考核情况和教师自评结果，对每位教师进行评价，填写《小学部教师考核年级组评价表》。3.学校考核：学校考核工作领导小组根据教师自评、年级组评价结果，结合学生评价和家长评价情况，对每位教师进行综合评价，填写《小学部教师考核综合评价表》。4.结果公示：学校将教师考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。5.结果反馈：学校考核工作领导小组将考核结果反馈给教师本人，教师对考核结果如有异议，可以在规定时间内提出申诉。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且在师德表现、教学工作、教育科研、班级管理、家校合作等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，且在各方面表现较好。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德表现、教学工作等方面存在严重问题。（二）考核结果运用1.绩效奖励：考核结果与教师的绩效奖励挂钩，优秀等级的教师给予较高的绩效奖励，合格等级的教师给予正常绩效奖励，不合格等级的教师扣发部分绩效奖励。2.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一，优秀等级的教师在职称晋升时优先考虑。3.评优评先：考核结果