系主任考核制度

PAGE系主任考核制度一、总则（一）目的为了加强学校教学管理，提高教学质量，建立科学合理的系主任考核评价体系，激励系主任积极履行职责，促进各系部教育教学工作的持续发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价系主任的工作表现和业绩。2.注重实绩原则：重点考核系主任在教学管理、学科建设、师资队伍建设、学生管理等方面取得的实际成效。3.激励发展原则：通过考核，充分调动系主任的工作积极性和创造性，促进其不断提升管理水平和工作能力，推动系部各项工作的发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量考核相结合的方式，确保考核结果的科学性和可信度。（三）考核对象学校各教学系部主任（四）考核周期考核周期为自然年度，即每年1月1日至12月31日。二、考核内容与指标（一）教学管理（30分）1.教学计划执行情况（10分）按时完成各专业教学计划的制定、修订工作，确保教学计划符合人才培养目标和教学规律。（4分）严格按照教学计划组织教学活动，无随意增减课程、调整教学进度等现象。（4分）定期对教学计划的执行情况进行检查和总结，及时发现并解决存在的问题。（2分）2.教学运行管理（10分）加强对课堂教学、实践教学等教学环节的管理，确保教学秩序良好。（4分）做好教学资源的调配和管理工作，保障教学设施设备的正常运行。（3分）及时处理教学过程中的突发事件和教学事故，维护教学工作的正常开展。（3分）3.教学质量监控与评估（10分）建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查、听课评课等活动。（4分）组织学生评教、教师互评等工作，对教学质量进行全面评价。（3分）根据教学质量评估结果，制定改进措施，不断提高教学质量。（3分）（二）学科建设（20分）1.学科规划与建设（10分）结合学校发展目标和学科发展趋势，制定科学合理的学科建设规划。（4分）明确学科建设的目标、任务和重点，积极推进学科建设各项工作。（4分）定期对学科建设规划的执行情况进行检查和评估，及时调整和完善建设方案。（2分）2.学科团队建设（5分）加强学科带头人培养，选拔和培养一批在学科领域具有较高知名度和影响力的学术骨干。（3分）积极引进高层次人才，优化学科队伍结构，提高学科团队整体素质。（2分）3.学科科研与成果（5分）鼓励学科团队开展科研工作，积极申报各级各类科研项目。（2分）加强科研成果转化与应用，提高学科的社会服务能力。（2分）统计学科团队的科研成果数量和质量，作为学科建设考核的重要依据。（1分）（三）师资队伍建设（20分）1.教师队伍规划与建设（10分）根据系部发展需要，制定教师队伍建设规划，明确教师引进、培养和发展的目标与措施。（4分）按照规划要求，积极引进优秀教师，充实教师队伍。（3分）加强对青年教师的培养，制定青年教师培养计划，组织开展各类培训和学术交流活动。（3分）2.教师教学能力提升（5分）组织教师参加教学培训、教学竞赛等活动，提高教师的教学水平和教学能力。（3分）鼓励教师开展教学研究与改革，积极推广应用先进的教学方法和手段。（2分）3.教师考核与评价（5分）建立健全教师考核评价制度，定期对教师的教学、科研、师德等方面进行考核评价。（3分）依据考核评价结果，实施教师的奖惩、晋升、聘任等工作，激励教师积极进取。（2分）（四）学生管理（15分）1.学生思想政治教育（5分）加强学生思想政治教育工作，组织开展形式多样的思想政治教育活动。（3分）关注学生思想动态，及时发现和解决学生中存在的思想问题。（2分）2.学生日常管理（5分）做好学生学籍管理、考勤管理、宿舍管理等日常工作，确保学生管理工作规范有序。（3分）加强学生安全教育，维护学生的人身安全和校园稳定。（2分）3.学生就业与创业指导（5分）：加强学生就业指导与服务工作，提高学生的就业竞争力。（3分）积极开展学生创业教育与指导，鼓励学生自主创业。（2分）（五）社会服务（10分）1.校企合作与实践教学基地建设（5分）积极拓展校企合作渠道，建立稳定的校外实践教学基地。（3分）加强与企业的合作，共同开展人才培养、课程开发、实习实训等工作。（2分）2.社会培训与技术服务（5分）充分利用系部资源，开展面向社会的职业技能培训和技术服务。（3分）积极参与地方经济建设和社会发展，为地方提供智力支持和技术服务。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用自评、互评、学生评教、学校考核相结合的方式进行。1.自评：系主任根据考核内容与指标，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写自评表。2.互评：组织各系主任进行互评，对其他系主任的工作进行评价，填写互评表。3.学生评教：通过问卷调查等方式，组织学生对本系部教师的教学质量进行评价，评价结果作为系主任考核的参考依据。4.学校考核：学校成立考核工作小组，对系主任的工作进行全面考核，考核工作小组通过查阅资料、实地考察、听取汇报等方式，对系主任的工作业绩进行综合评价。（二）考核程序1.准备阶段：每年12月，学校发布考核通知，明确考核内容、指标、方式和时间安排等。系主任按照要求准备自评材料。2.自评阶段：系主任在次年1月15日前完成自评工作，填写自评表，并将自评材料报送学校考核工作小组。3.互评阶段：次年1月20日前，组织各系主任进行互评，填写互评表。4.学生评教阶段：次年1月25日前，完成学生评教工作，统计学生评教结果。5.学校考核阶段：次年2月，学校考核工作小组对系主任进行实地考核，查阅相关资料，听取工作汇报，并结合自评、互评和学生评教结果，对系主任进行综合评价，形成考核意见。6.结果反馈与公示阶段：次年3月，学校将考核结果反馈给系主任本人，并在全校范围内进行公示，公示期为5个工作日。如系主任对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作小组提出申诉。7.结果存档阶段：公示无异议后，学校将考核结果存档，作为系主任奖惩、晋升、聘任等工作的重要依据。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在90分及以上，系主任在教学管理、学科建设、师资队伍建设、学生管理、社会服务等方面表现突出，工作业绩显著。2.合格：考核得分在6089分之间，系主任能够较好地履行职责，完成各项工作任务，工作表现符合学校要求。3.不合格：考核得分在60分以下，系主任在工作中存在严重问题，未能履行岗位职责，工作业绩较差。（二）考核结果运用1.奖励对考核结果为优秀的系主任，学校给予表彰和奖励，在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。设立专项奖励资金，对在教学管理创新、学科建设取得重大突破、师资队伍建设成效显著等方面表现突出的系主任给予额外奖励。2.惩罚对考核结果为不合格的系主任，学校将视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、岗位调整等处理。连续两年考核结果为不合格的系主任，学校将予以解聘。