对班委考核制度

PAGE对班委考核制度一、总则（一）目的为了加强班级管理，提高班委工作效率和质量，充分发挥班委在班级建设中的积极作用，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的班委评价体系，激励班委更好地履行职责，为班级同学服务，营造良好的班级氛围，促进班级整体发展。（二）适用范围本考核制度适用于班级内所有班委成员，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、宣传委员、文体委员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见，确保公平公正地评价每位班委的工作表现。2.全面评价原则：从工作业绩、工作态度、团队协作等多个维度对班委进行全面考核，综合反映班委的整体工作情况。3.激励发展原则：通过考核，发现班委的优点和不足，激励班委不断改进工作，提升自身能力，促进班级管理水平的持续提高。4.沟通反馈原则：在考核过程中，加强与班委的沟通交流，及时反馈考核结果，帮助班委了解自身工作情况，明确改进方向。二、考核内容与标准（一）工作业绩（50分）1.班级管理（20分）班级秩序良好，无重大违纪事件发生，得1520分。若出现一次重大违纪事件，酌情扣510分；若违纪事件较多，严重影响班级秩序，该项得分不超过10分。积极组织班级活动，活动策划合理、组织有序、参与度高，得1020分。根据活动的质量和效果，分为优秀（1620分）、良好（1115分）、一般（610分）、较差（05分）四个等级进行评分。2.学习工作（15分）协助老师做好教学管理工作，及时传达学习任务和要求，得510分。若传达不及时或不准确，酌情扣25分。班级学习氛围浓厚，成绩有明显提升，得515分。对比上一学期或同类型班级的成绩情况，若班级平均分提高5分及以上，得1115分；若提高35分，得710分；若提高不足3分，得06分。3.生活服务（10分）关心同学生活，及时解决同学生活中的困难，得510分。根据同学反馈和实际解决问题的情况进行评分，解决问题及时、有效得810分；解决部分问题得57分；解决问题较少得04分。做好班级卫生管理工作，班级环境整洁卫生，得010分。定期检查班级卫生情况，分为优秀（810分）、良好（57分）、一般（34分）、较差（02分）四个等级进行评分。4.宣传工作（5分）班级活动宣传及时、有效，班级形象良好，得05分。根据班级活动宣传的覆盖面、效果等进行评分，宣传效果显著得45分；宣传有一定效果得23分；宣传效果较差得01分。（二）工作态度（30分）1.责任心（10分）认真履行班委职责，对工作负责，积极主动完成各项任务，得810分。若出现工作敷衍、推诿等情况，酌情扣25分；若因责任心不强导致工作失误或延误，该项得分不超过5分。2.敬业精神（10分）热爱班级工作，全身心投入，不计较个人得失，得810分。若工作中出现消极怠工、无故缺席等情况，酌情扣25分；若对班级工作缺乏热情，该项得分不超过5分。3.工作纪律（10分）严格遵守班级规章制度，按时参加班委会议和各项活动，得810分。若出现迟到、早退次数较多，或无故缺席重要会议和活动，酌情扣25分；若违反班级规章制度情节严重，该项得分不超过5分。（三）团队协作（20分）1.班委之间协作（10分）班委之间团结协作，相互支持，形成良好的工作氛围，得810分。若出现班委之间矛盾冲突、互相拆台等情况，酌情扣25分；若严重影响班级工作开展，该项得分不超过5分。2.与同学沟通协作（10分）积极与同学沟通交流，了解同学需求，能够有效组织同学参与班级活动，得810分。若与同学沟通不畅，同学参与度低，酌情扣25分；若因沟通协作问题导致班级凝聚力下降，该项得分不超过5分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：班委每月对自己的工作进行总结和评价，填写自评表，内容包括工作业绩、工作态度、团队协作等方面的表现，以及存在的问题和改进措施。2.互评：班委之间相互评价，根据平时工作中的观察和了解，对每位班委的工作进行评价，填写互评表。互评应客观公正，避免人情因素。3.学生评价：定期组织全班同学对班委进行评价，通过问卷调查、无记名投票等方式，了解同学们对班委工作的满意度和意见建议。学生评价占考核总分的一定比例。4.班主任评价：班主任根据日常对班委工作的观察和了解，对班委进行评价，评价结果作为考核的重要依据。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行综合考核。考核时，将自评、互评、学生评价和班主任评价的结果进行汇总统计，得出每位班委的最终考核成绩。四、考核结果应用（一）表彰奖励1.根据考核结果，评选出优秀班委，给予表彰和奖励。优秀班委的评选比例根据班级实际情况确定，一般不超过班委总数的[X]%。2.对优秀班委进行公开表扬，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励，如学习用品、书籍等，以激励班委更好地工作。（二）岗位调整1.对于考核成绩连续两次排名靠后的班委，给予警告，并进行谈话，帮助其分析原因，制定改进措施。2.若经过改进后，考核成绩仍未明显提高，或严重不称职，可考虑进行岗位调整，更换其他合适的同学担任班委职务。（三）培训发展1.根据考核结果，发现班委存在的不足之处，有针对性地组织培训和学习活动，帮助班委提升工作能力和综合素质。2.为表现优秀的班委提供更多锻炼和发展的机会，如参加学校组织的各类培训、担任更高层次的学生干部等，促进班委的成长和进步。五、考核申诉（一）申诉条件班委如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内提出申诉。申诉应明确说明申诉理由，并提供相关证据。（二）申诉处理1.成立考核申诉处理小组，由班主任、部分班委代表和学生代表组成。申诉处理小组负责受理班委的申诉，并进行调查核实。2.申诉处理小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查，并将调查结果和处理意见反馈给申诉班委。处理意见应公正合理，如维持原考核结果、调整考核结果等。六、附