大堰河-我的保姆课件_第1页
大堰河-我的保姆课件_第2页
大堰河-我的保姆课件_第3页
大堰河-我的保姆课件_第4页
大堰河-我的保姆课件_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大堰河-我的保姆PPT课件单击此处添加副标题有限公司汇报人：XX目录01作品背景介绍02内容概述03文学价值分析04教学目标与重点05课件设计思路06课后活动与作业作品背景介绍章节副标题01作者简介代表作《大堰河—我的保姆》，获法国文学艺术最高勋章创作成就艾青，现代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人诗人身份创作背景01时代背景作品创作于特定历史时期，反映当时社会现实与人民生活。02作者经历作者艾青个人经历与情感，对保姆大堰河的深厚感情激发创作。作品发表时间首次发表时间《大堰河——我的保姆》于1933年首次用笔名发表，1934年正式刊于《春光》杂志。内容概述章节副标题02主要情节主要情节情感纽带01简介：大堰河作为保姆，对诗人的悉心照料与无私付出。02简介：诗人与大堰河之间深厚的情感联系，及大堰河对诗人的影响。人物分析01大堰河形象勤劳善良，无私奉献，是旧时代劳动妇女的典型代表。02“我”的情感对大堰河深切的怀念与感激，展现深厚的主仆情谊。主题思想通过回忆大堰河的养育之恩，深情歌颂母爱的伟大与无私。歌颂母爱借保姆大堰河的遭遇，批判当时社会的不公与冷漠。批判现实文学价值分析章节副标题03诗歌艺术特色诗中运用大量生动意象，展现独特意境与情感。01意象丰富以真挚情感描绘保姆形象，引发读者共鸣。02情感真挚语言风格01质朴自然用词简单直白，如话家常，尽显质朴本色，自然流露真情。02节奏明快语句长短错落，节奏富有变化，读来朗朗上口，畅快淋漓。社会影响01诗歌唤起读者对保姆的深厚情感，增强社会温情认知。02作品丰富现代诗歌题材，促进文学多样性与创新性。激发情感共鸣推动文学发展教学目标与重点章节副标题04教学目标设定了解大堰河形象及诗歌背景，掌握诗歌基本内容。知识目标01培养学生诗歌鉴赏能力，提升文学素养与审美。能力目标02重点难点解析01理解诗歌情感深入体会诗人对大堰河的深厚情感与怀念。02分析诗歌意象解析诗中运用的意象，理解其象征意义与表达效果。教学方法建议创设与诗歌相关的情境，引导学生感受作者情感。情境教学法通过反复诵读，体会诗歌韵律，感悟诗歌深层含义。诵读感悟法课件设计思路章节副标题05课件结构布局封面设计以大堰河图片为背景，标题醒目，营造情感氛围。内容分区按诗歌内容分章节，每章配图与解析，层次分明。互动环节设计01角色扮演体验让学生扮演诗人与保姆，体会诗中情感，增强代入感。02小组讨论分享分组讨论大堰河形象，分享感受，促进思维碰撞。视觉元素运用色彩搭配图片选择01采用温暖色调，如橙黄、浅棕，营造温馨回忆氛围。02精选大堰河相关老照片，增强历史感与情感共鸣。课后活动与作业章节副标题06课堂讨论主题分析诗人对大堰河的深厚情感及表达方式情感表达探讨大堰河形象分析讨论诗中大堰河的形象特点及其象征意义课堂讨论主题相关阅读推荐01艾青诗集选读精选艾青其他经典诗作，深化对其诗歌风格与情感的理解。02现代诗歌赏析推荐现代诗歌赏析书籍，提升对诗歌艺术特色的鉴赏能力。作业布置建议仿照《大堰河——我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论