六年级英语上册第二单元Part A 部分练习题

语言学习的核心在于应用与巩固，而精心设计的练习题则是检验学习效果、深化知识理解的重要途径。针对六年级英语上册第二单元PartA部分的教学内容，本文将提供一套系统性的练习题，并辅以详尽解析，旨在帮助同学们扎实掌握本单元核心词汇、句型及话题应用能力，同时培养良好的解题习惯与思维方式。一、核心词汇演练词汇是构建语言大厦的基石。本单元PartA部分围绕特定主题展开，以下练习将帮助你夯实基础。（一）单词认读与匹配题目：请仔细观察下列图片（此处可自行脑补或参考教材插图，如：关于交通工具、日常活动等主题），从方框中选择正确的单词将其序号填入图片下方的括号内。*（方框单词示例：bybike,onfoot,bybus,bysubway,gotoschool,readbooks,playfootball,watchTV）*1.（）2.（）3.（）4.（）设计意图：本题旨在考查学生对核心词汇的视觉识别与意义匹配能力，强调图文结合，符合小学生认知特点。（二）词汇分类与拓展题目：将下列单词按照提示进行分类，并各写出一个同类别的新单词。`bus,read,bike,watch,train,play`1.交通工具(Vehicle):_________,_________,_________(新单词:_________)2.动词(ActionVerb):_________,_________,_________(新单词:_________)设计意图：引导学生对词汇进行逻辑归类，强化词性概念，同时鼓励词汇量的主动拓展，培养归纳总结能力。二、核心句型运用句型是语言表达的骨架，熟练掌握并灵活运用核心句型是提升语言交际能力的关键。（一）单项选择题目：从A、B、C三个选项中选出最恰当的一项完成句子。1.Howdoyou_______tothepark?--Ioftengobybike.A.goB.goesC.going2.Myfather_______toworkbycareveryday.A.goB.goesC.isgoing3.--_______shegotoschoolonfoot?--Yes,shedoes.A.DoB.DoesC.Is设计意图：聚焦本单元关于出行方式的特殊疑问句及其回答、一般现在时第三人称单数等核心语法点，通过语境化的选择，考查学生对句型结构和时态的掌握。（二）句型转换题目：按要求改写下列句子。1.Igotoschoolbybus.(改为一般疑问句)_____________________toschoolbybus?2.Hegoestothezoobybike.(对划线部分提问)______________he_______tothezoo?3.Theywalktothelibrary.(改为同义句)Theygotothelibrary______________.设计意图：通过句型的转换（疑问句、特殊疑问句、同义句），检验学生对句型结构的深层理解和灵活运用能力，强调对划线部分进行提问时疑问词的选择。三、对话理解与应用真实的语言运用往往体现在对话交流中，此部分旨在提升学生的语境理解和信息提取能力。题目：阅读下面的对话，根据对话内容判断下列句子正(T)误(F)，并回答问题。Dialogue:Tom:Hi,Amy!Howdoyouusuallygotoschool?Amy:Iusuallygotoschoolbybike.It'sgoodexercise.Whataboutyou,Tom?Tom:Myhomeisneartheschool,soIoftenwalktoschool.SometimesIgobybuswhenitrains.Amy:That'snice.Doyougototheparkonweekends?Tom:Yes,Ido.Iusuallygobysubwaywithmybrother.It'sfast.TrueorFalse:1.Amyalwaysgoestoschoolbybus.()2.Tom'shomeisnotfarfromtheschool.()3.Tomgoestotheparkbysubwaywithhissisteronweekends.()Answerthequestion:4.HowdoesTomgotoschoolwhenitrains?_____________________________________设计意图：对话内容紧扣单元主题“出行方式”，通过判断正误和回答问题两种题型，综合考查学生捕捉关键信息、理解句意及简单推理的能力。四、参考答案与解析核心词汇演练（一）*（此处需根据实际图片内容匹配，假设图片为bus,read,bike,watch）*1.bus2.read3.bike4.watch（二）1.交通工具:bus,bike,train(新单词:car/plane等)2.动词:read,watch,play(新单词:write/swim等)*解析：*本题考查词汇的词性和类别归属。"bus,bike,train"均为表示交通工具的名词；"read,watch,play"均为表示动作的动词。新单词需符合相应类别。核心句型运用（一）1.A2.B3.B*解析：*1.助动词do后接动词原形go。2.主语"Myfather"为第三人称单数，谓语动词用goes。3.主语"she"为第三人称单数，助动词用Does。（二）1.Doyougo2.Howdoesgo3.onfoot*解析：*1.一般现在时，主语为I，变一般疑问句用助动词Do，第一人称I变为第二人称you。2.对出行方式提问用How，主语he为第三人称单数，助动词用does，动词goes还原为go。3."walk"意为“步行”，同义短语为"onfoot"。对话理解与应用TrueorFalse:1.F(Amyusuallygoesbybike)2.T(near=notfar)3.F(brother而非sister)Answer:4.Hegoestoschoolbybuswhenitrains.*解析：*学生需仔细阅读对话，逐句比对信息。对于第4题，需从原文"SometimesIgobybuswhenitrains."中提取关键信息。五、学习建议1.温故知新：练习后，及时回顾教材PartA的单词、课文和重点句型，将练习中暴露的薄弱环节作为复习重点。2.学以致用：在日常生活中，尝试运用本单元所学词汇和句型描述自己或他人的出行方式，如："Howdoyougotothesupermarke