教师师德师风自我评价范本

本人在教育教学工作中，始终将师德师风建设置于自身职业发展的首位，深知其对于教师个人成长、学生健康发展及教育事业整体推进的基石作用。现结合自身实际，从思想认识、履职尽责、廉洁从教等方面进行自我评价，以期进一步明确方向，持续提升。一、坚定政治方向，忠诚教育事业我始终坚持正确的政治方向，认真学习领会国家教育方针政策，拥护党的教育事业，将教书育人视为神圣使命。在日常工作中，我注重将正确的世界观、人生观、价值观融入教育教学的点滴，引导学生树立远大理想和崇高追求。通过持续学习，不断提升自身的政治理论素养和思想觉悟，确保教育教学工作的正确方向。我坚信，只有自身具备坚定的政治信仰和对教育事业的无限忠诚，才能真正承担起立德树人的根本任务。二、潜心教书育人，提升业务素养在教育教学实践中，我秉持“以生为本”的理念，将学生的成长与发展放在首位。课前，我认真钻研教材，精心设计教学方案，力求将知识准确、生动地传递给学生；课上，我注重启发式、互动式教学，努力营造积极活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和探究欲望，关注每一位学生的学习状态，因材施教，力求让不同层次的学生都能有所收获。课后，我耐心解答学生疑问，及时反馈学习情况，并积极反思教学得失，[例如……可以简要提及一两个具体的教学方法或反思习惯，如“坚持撰写教学后记，不断优化教学设计”]。我深知，良好的师德师风不仅体现在道德情操上，更体现在过硬的业务能力和对教学质量的不懈追求上。因此，我始终保持学习的热情，关注学科前沿动态，积极参与教研活动，努力提升自身的专业素养和教学水平。三、关爱尊重学生，促进全面发展我始终认为，教育是充满爱的事业。在与学生的相处中，我努力做到关爱每一位学生，尊重学生的个体差异和人格尊严。我尝试走进学生的内心世界，理解他们的思想动态和情感需求，做他们的良师益友。对于学习有困难或行为有偏差的学生，我坚持以耐心和爱心进行引导，帮助他们树立信心，克服困难，而不是简单粗暴地批评指责。我注重培养学生的健全人格，鼓励他们发展个性特长，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。在班级管理或日常教学互动中，我努力营造平等、民主、和谐的师生关系，让学生在被尊重和关爱中健康成长。四、严于律己修身，恪守职业准则在日常工作和生活中，我时刻以《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等规范严格要求自己，注意自己的言行举止，努力做到为人师表。在与同事相处中，我团结友善，互相学习，共同进步，营造积极向上的工作氛围。在与家长沟通时，我坚持尊重、理解、合作的原则，及时反馈学生情况，共同探讨教育方法，形成家校育人合力。在廉洁从教方面，我自觉抵制各种不正之风，不利用职务之便谋取私利，维护教师职业的纯洁性和崇高性。我深知，教师的一言一行都对学生具有潜移默化的影响，因此，严于律己、以身作则是我始终坚守的行为准则。五、正视不足，积极改进回顾过往的工作，虽然在师德师风建设方面取得了一定的进步，但也清醒地认识到自身存在的一些不足。[此处应结合个人实际情况，具体、诚恳地指出1-2点不足，例如：“例如，在教育教学方法的创新上，有时思路还不够开阔，需要进一步加强学习和探索；或者，在面对个别情绪较为激动的家长时，沟通技巧有时略显不足，需要进一步提升。”]针对这些不足，我将在今后的工作中努力改进：一是要进一步加强理论学习，不断提升师德修养的理论深度和实践能力；二是要勇于实践，大胆创新，积极探索更符合学生发展需求的教育教学模式；三是要更加注重与家长的沟通艺术，提升家校协同育人的效果。六、结语师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，更不能一劳永逸。在未来的工作中，我将继续以优秀教师的标准严格要求自己，不断加强自我修养，砥砺品格，精进业务，以更加饱满的热情、更加务实的作风投入到教育事业中，努力成为