小升初语文写作技巧及高分范文指导

小升初语文写作技巧及高分范文指导小升初语文考试中，作文占据着举足轻重的地位，它不仅是对学生语言表达能力的综合考查，更是对其观察生活、思考人生、情感态度价值观的全面展现。要写出一篇脱颖而出的佳作，既需要扎实的基本功，也需要掌握一定的技巧方法。本文将结合小升初作文的特点，从审题立意、选材构思、语言表达及修改润色等方面，为同学们提供一些实用的写作指导，并辅以范文点评，希望能助大家一臂之力。一、慧眼审题，精准立意——文章的灵魂所在审题是作文的第一步，也是最为关键的一步。如果审题不清，轻则偏离题意，重则“下笔千言，离题万里”。1.审清“题目类型”：是命题作文（题目固定）、半命题作文（需补全题目）、话题作文（围绕话题自选角度）还是材料作文（根据材料提炼观点）？不同类型的作文，写作要求和自由度不同。例如半命题作文《______的滋味》，就需要先补全一个你有真切感受的题目，如“成功的滋味”、“失败的滋味”、“亲情的滋味”等。2.抓准“题眼”：题眼是题目中最能体现中心思想的关键词。如《一件令我感动的事》，“感动”就是题眼，文章必须围绕“感动”来选材和展开，突出是什么让你感动，以及感动的程度。3.明确“写作范围”：题目往往对时间、地点、人物、事件等有所限制。例如《校园趣事》，就限定了地点必须是“校园”，事件性质是“趣事”。4.理解“深层含义”：有些题目具有比喻义或象征义，不能仅从字面理解。如《心中的阳光》，“阳光”可能指温暖的亲情、真挚的友情、老师的鼓励，或是一种积极乐观的心态。立意，就是确立文章的中心思想。好的立意应做到：*正确鲜明：符合社会主流价值观，观点明确不含糊。*深刻新颖：不仅停留在表面现象，能挖掘事物本质，或从新的角度审视问题，给人耳目一新之感。避免人云亦云，说套话空话。*小巧集中：立意不宜过大过空，要从小处着手，集中笔力写深写透一个中心。二、选材有道，以小见大——内容的血肉支撑“巧妇难为无米之炊”，选材是作文的基础。小升初作文选材应遵循以下原则：1.真实具体：写自己亲身经历或亲眼目睹的事情，这样才能有真情实感，内容也更容易具体生动。切忌胡编乱造，或套用别人的故事。生活中的点滴小事，如一次成功的尝试、一次失败的教训、一个温暖的瞬间、一件心爱的物品等，都可以成为写作的素材。2.贴近生活：选择与自己生活紧密相关的题材，如家庭生活、校园学习、社会实践、兴趣爱好等。这样的素材学生熟悉，写起来得心应手。3.典型深刻：选材要能突出中心思想，具有代表性。力求用“小素材”展现“大主题”，即“以小见大”。比如通过描写母亲为自己缝补衣服的一个细节，展现母爱的伟大。4.新颖独特：尽量避免选择那些过于陈旧、人人都写的素材。多关注生活中的新发现、新感悟，或者从旧素材中挖掘出新的角度和意义。三、谋篇布局，匠心构思——结构的骨架搭建文章的结构如同建筑的骨架，骨架不稳，内容再丰富也立不起来。常见的作文结构有：总分总、总分、分总等。1.凤头引题——开头要精彩：*开门见山：直接点明题目或主旨，简洁明了。*设置悬念：提出问题或描述一个引人入胜的场景，吸引读者阅读兴趣。*环境描写：渲染气氛，烘托人物心情。*引用名言警句或歌词：增加文采，点明主旨。开头要简洁，不宜过长。2.猪肚充实——中间要具体：这是文章的主体部分，要详写。要围绕中心，把事情的起因、经过、结果写清楚；把人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。*详略得当：重点内容要详细描写，次要内容可以略写或一笔带过。*有条理：按照一定的顺序来写，如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序等。*运用描写：综合运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等，使文章生动形象。特别是细节描写，能让人物更鲜活，事件更感人。3.豹尾收束——结尾要有力：*总结全文，点明中心：用简洁的语言概括全文内容，再次强调中心思想。*首尾呼应：回应开头，使文章结构完整。*升华主题：由事及理，从个人的经历感悟上升到更普遍的道理或情感。*引人深思：提出问题，或留下余味，让读者思考。结尾要干脆利落，有余韵。4.线索清晰：贯穿全文的线索可以是一件物品、一句话、一种情感、一个人物等，使文章脉络清晰。四、精雕细琢，语言出彩——文采的魅力展现语言是作文的外衣，流畅、生动、富有表现力的语言能为作文增色不少。1.准确规范：使用普通话，用词准确，句子通顺，没有错别字和语病。这是对语言的基本要求。2.生动形象：*运用修辞：比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可以让语言更生动，描写更形象。例如，“月亮像一个银盘挂在天上”（比喻）；“小草偷偷地从土里钻出来”（拟人）。*善用动词、形容词：选择恰当的动词和形容词，能使描写更精准，更富表现力。避免过多使用“很”、“非常”等笼统的副词。*调动感官：描写事物时，多从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面入手，让读者如临其境。3.简洁凝练：用最简洁的语言表达最丰富的意思，避免啰嗦重复。4.真情实感：“感人心者，莫先乎情”。作文要融入自己的真情实感，才能打动读者。不要说空话、套话、假话。5.句式灵活：长短句结合，整散句交错，使语言富有节奏感和变化美。五、反复打磨，精益求精——修改的提升过程好作文是改出来的。写完初稿后，要认真修改：1.通读检查：先通读一遍，看看文章是否符合题意，中心是否明确，结构是否清晰，有无明显的错别字和语病。2.内容修改：检查材料是否典型，详略是否得当，描写是否具体，情感是否真实。对不满意的地方进行增、删、改、调。3.语言润色：推敲词语，锤炼句子，使语言更准确、更生动、更流畅。4.书写工整：卷面整洁、书写工整是给阅卷老师的第一印象，务必重视。字迹清晰，排版合理，不涂改或尽量少涂改。高分范文指导范文：那一刻，我长大了（题目类型：命题作文）夕阳的余晖透过窗户，洒在书桌上，也洒在那张被我揉皱又小心翼翼抚平的数学试卷上。鲜红的分数像一记重锤，敲打着我的心。我瘫坐在椅子上，眼泪不争气地掉了下来。这已经是第三次数学考试失利了。放学路上，我拖着沉重的脚步，书包里的试卷仿佛有千斤重。我不敢想象妈妈看到试卷时失望的眼神，也不敢告诉她，为了这次考试，我明明已经很努力了。回到家，妈妈像往常一样笑着迎出来：“儿子回来啦？今天在学校怎么样？”我低着头，不敢看她，含糊地说：“还行。”然后就想溜回房间。妈妈似乎察觉到了我的不对劲，轻轻拉住我：“是不是考试了？没关系，把试卷拿出来我们一起分析分析。”我慢吞吞地从书包里掏出试卷，递给妈妈。空气仿佛凝固了，我紧张地等待着暴风雨的来临。然而，妈妈接过试卷，只是平静地看着，眉头微微蹙起，但并没有责备我。过了一会儿，她抬起头，语气温和地说：“来，我们一起看看错在哪里。”在妈妈的帮助下，我一道题一道题地分析错误原因。有些是概念不清，有些是计算马虎，还有几道是思路不对。妈妈没有一句批评，只是耐心地给我讲解，帮我理清思路。当讲到一道我因为粗心大意而做错的简单题目时，我羞愧地低下了头。妈妈摸了摸我的头，说：“儿子，我知道你努力了。一次失败不代表什么，重要的是我们要找到问题所在，然后解决它。学习就像爬山，遇到陡坡很正常，关键是要有坚持下去的勇气和找到正确路径的智慧。”听着妈妈的话，我抬起头，看到她眼中没有失望，只有鼓励和信任。那一刻，我忽然觉得鼻子一酸，眼泪又一次涌了上来，但这次的眼泪和刚才的不一样。我紧紧抱住妈妈，哽咽着说：“妈妈，谢谢您。我以后一定会更加努力，改掉马虎的毛病，不会再让您失望了。”妈妈拍着我的背，欣慰地笑了。窗外的夕阳依旧温暖，照在我和妈妈的身上，也照进了我的心里。那一刻，我深刻地体会到了妈妈无私的爱与包容。也就在那一刻，我觉得自己长大了。我明白了，真正的成长不是年龄的增长，也不是一次考试的成功，而是学会了勇敢面对挫折，学会了理解和感恩，学会了为了目标而更加努力。范文指导：这篇范文之所以能获得高分，主要有以下几个亮点：1.审题精准，立意深刻：文章紧扣“那一刻，我长大了”这一题目。“那一刻”具体指的是妈妈耐心帮助“我”分析试卷、给予鼓励和信任的瞬间。“长大了”则体现在“我”学会了勇敢面对挫折、理解了母爱、懂得了感恩，并树立了更积极的学习态度，立意明确且有深度，不是停留在表面的“个子长高了”或“年龄增长了”。2.选材真实，以小见大：作者选取了生活中常见的“考试失利”和“母亲鼓励”的素材，真实可感，贴近学生生活。通过这样一件小事，展现了母爱的伟大以及孩子在母爱滋养下的成长与蜕变，做到了“以小见大”。3.结构完整，详略得当：文章按照“考试失利后的沮丧->回家路上的忐忑->妈妈的理解与鼓励->我的感悟与成长”的顺序展开，脉络清晰。重点详写了妈妈帮助分析试卷的过程以及“我”的心理变化，开头的沮丧和结尾的感悟也处理得恰到好处，做到了凤头、猪肚、豹尾。4.描写细腻，情感真挚：文中多处运用了心理描写（“我不敢想象妈妈看到试卷时失望的眼神”、“空气仿佛凝固了”）、动作描写（“瘫坐在椅子上”、“拖着沉重的脚步”、“摸了摸我的头”）和神态描写（“妈妈眼中没有失望，只有鼓励和信任”），生动地展现了“我”的情绪变化和妈妈的慈爱形象。情感自然流露，真挚感人。5.语言朴实，富有感染力：文章语言没有华丽的辞藻，但朴实无华，准确流畅。如“鲜红的分数像一记重锤，敲打着我的心”，比喻贴切，形象地写出了“我”的痛苦。结尾的景物描写与开头呼应，也烘托了温暖