幼儿园德育主题活动年度计划方案

幼儿园德育主题活动年度计划方案一、指导思想本学年，我园德育工作将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，立足幼儿园实际，坚持“育人为本，德育为先”的原则。我们将德育工作有机融入幼儿一日生活的各个环节，通过生动有趣、贴近幼儿生活的主题活动，培养幼儿良好的行为习惯、积极的情感态度和初步的社会交往能力，为幼儿健康人格的塑造奠定坚实基础。我们坚信，幼儿期是品德养成的关键时期，良好的品德教育将伴随孩子一生的成长。二、幼儿品德发展现状分析经过对本园幼儿的日常观察与了解，大部分幼儿在集体生活中表现出积极向上的一面：乐于参与集体活动，对同伴表现出一定的友好情感，初步懂得分享与等待。然而，我们也注意到，部分幼儿在规则意识、情绪管理、主动关心他人以及面对困难时的应对能力等方面尚需加强。例如，少数幼儿在玩具分享时容易发生争抢，在集体活动中有时难以控制自己的行为，对于他人的情绪和需求不够敏感。这些都是我们本学年德育工作需要重点关注和引导的方面。三、年度德育工作目标（一）总目标通过系列主题活动的开展，引导幼儿初步形成良好的道德品质、行为习惯和个性心理品质，增强规则意识、任务意识和责任感，促进幼儿社会性的健康发展，努力将幼儿培养成为热爱生活、乐于交往、懂得感恩、文明礼貌的新时代小公民。（二）具体目标1.良好行为习惯的养成：引导幼儿遵守集体规则，懂得基本的文明礼仪（如问候、致谢、道歉），养成良好的生活卫生习惯（如勤洗手、不乱扔垃圾）和学习习惯（如认真倾听、有序活动）。2.初步的社会情感认知与表达：帮助幼儿认识并表达自己的基本情绪，学习理解他人的情绪和感受，尝试用简单的方法调节自己的不良情绪，体验积极情绪带来的快乐。3.亲社会行为的培养：鼓励幼儿乐于与同伴交往，学习分享、合作、谦让与互助，体验与同伴共同游戏的乐趣，初步懂得关心他人、帮助他人。4.爱祖国爱家乡情感的萌发：引导幼儿了解祖国的一些传统节日和习俗，感受家乡的美好，萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱身边人的朴素情感。四、年度德育主题活动内容与安排本学年德育主题活动将贯穿于幼儿园的一日生活、游戏、学习和各项专题活动中，分学期、分主题有序推进。（一）第一学期：习惯养成与情感启蒙主题一：我是幼儿园的好宝宝（9月）*核心目标：适应集体生活，认识新伙伴和老师，初步建立归属感；学习基本的幼儿园一日活动规则。*主要活动：*开展“我的新班级”、“认识我的小伙伴”等活动，促进同伴间的相互认识与接纳。*通过情景表演、故事讲述等方式，学习入园、离园、进餐、午睡等环节的基本礼仪和规则。*创设温馨的班级环境，让幼儿感受幼儿园像家一样温暖。主题二：我爱我的幼儿园（10月）*核心目标：感受幼儿园生活的快乐，萌发爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感；学习简单的自我服务。*主要活动：*组织“幼儿园真好玩”系列体验活动，如参观幼儿园各功能室、参与户外游戏等。*开展“我会自己做”活动，鼓励幼儿自己穿衣、吃饭、整理玩具等。*结合国庆节，开展“国旗国旗真美丽”主题教育，初步感知国庆节的意义。主题三：我是礼貌小天使（11月）*核心目标：学习使用基本的礼貌用语（你好、谢谢、对不起、没关系等），懂得尊重他人，初步养成文明交往的习惯。*主要活动：*通过绘本故事、情景表演等形式，引导幼儿学习礼貌用语的正确使用。*开展“礼貌宝宝大闯关”游戏，在实践中强化礼貌行为。*鼓励幼儿主动与人打招呼，在游戏和生活中学习倾听与表达。主题四：我们都是好朋友（12月）*核心目标：体验与同伴共同游戏的乐趣，学习分享与谦让，初步建立良好的同伴关系。*主要活动：*组织“玩具分享日”、“合作搭建”等活动，引导幼儿学习分享玩具和合作游戏。*通过故事《分享的快乐》、《对不起没关系》等，引导幼儿理解分享与谦让的含义。*在自由游戏中鼓励幼儿主动邀请同伴一起玩，学习解决简单的同伴矛盾。主题五：快乐的冬天（1月）*核心目标：了解冬季的特征和人们的生活，感受节日的快乐气氛；学习关心身边的人。*主要活动：*结合元旦、春节等节日，开展“新年真快乐”、“红红的灯笼”等活动，感受节日的喜庆。*学习关心生病的同伴或家人，尝试用简单的方式表达问候。*回顾本学期生活，分享成长的快乐。（二）第二学期：社会认知与品德提升主题一：春天来了（2-3月）*核心目标：感受春天的美好，萌发热爱大自然的情感；学习爱护环境，爱护动植物。*主要活动：*组织“寻找春天”户外活动，观察春天的花草树木变化。*开展“护绿小卫士”活动，学习给植物浇水，爱护幼儿园的花草。*结合“三八”妇女节，开展“爱妈妈、爱奶奶”主题活动，学习表达爱与感谢。主题二：安全小卫士（4月）*核心目标：增强安全意识，了解基本的安全常识，学会保护自己。*主要活动：*通过安全故事、情景模拟、安全游戏等形式，学习交通安全、消防安全、饮食安全等知识。*开展“不跟陌生人走”、“远离危险”等主题活动，提高自我保护能力。*学习简单的求助方法。主题三：劳动最光荣（5月）*核心目标：认识常见的劳动工具和劳动者，了解他们的工作，萌发尊重劳动、热爱劳动的情感；积极参与力所能及的劳动。*主要活动：*“我是小小值日生”活动，承担班级里简单的劳动任务（如擦桌子、整理图书）。*邀请家长志愿者（如医生、厨师、警察等）来园介绍自己的工作。*开展“劳动成果分享会”，体验劳动的快乐。主题四：多彩的节日（6月）*核心目标：感受节日的快乐，了解不同节日的习俗；学习感恩，体验成长的喜悦。*主要活动：*结合“六一”儿童节，开展丰富多彩的庆祝活动，让幼儿感受节日的快乐。*回顾在园的快乐时光，感谢老师和同伴的陪伴。*为大班幼儿开展“我要上小学了”系列活动，培养任务意识和责任感。主题五：我的家乡真美丽（7-8月）*核心目标：初步了解家乡的名胜古迹、特色美食等，萌发爱家乡的情感；学习遵守公共秩序。*主要活动：*通过图片、视频等方式，了解家乡的标志性建筑和风景。*品尝家乡特色小吃，感受家乡的美食文化。*在外出活动或模拟场景中，学习遵守公共秩序，爱护公共环境。五、实施途径与策略1.创设渗透德育的教育环境：营造温馨、和谐、富有教育意义的班级和校园环境。在环境布置中融入德育元素，如“礼仪角”、“好习惯之星”、“我们的约定”等，让环境潜移默化地影响幼儿。2.一日生活中的随机渗透：将德育融入幼儿的晨间活动、进餐、午睡、游戏、户外活动等各个环节。教师注意观察幼儿的行为表现，抓住教育契机，及时进行引导和教育。3.主题教育活动的深化：围绕上述主题，开展形式多样的集体教学活动、小组活动和区域活动，使德育内容具体化、形象化，让幼儿在主动参与中体验和感悟。4.游戏活动中的品德培养：游戏是幼儿最喜欢的活动，通过角色游戏、建构游戏、表演游戏等，让幼儿在模拟的情境中学习交往规则、体验合作与分享、解决矛盾冲突。5.家园共育的协同推进：定期召开家长会、组织家长开放日、开展亲子德育活动，向家长宣传科学的德育理念和方法，争取家长的支持与配合，形成教育合力。利用家园联系栏、微信群等方式，及时与家长沟通幼儿在园的品德表现。6.榜样示范的引领作用：教师要以身作则，成为幼儿学习的好榜样，言行举止文明规范，关爱每一位幼儿。同时，及时发现和表扬幼儿中的好人好事，树立身边的榜样。7.鼓励与表扬的激励机制：对幼儿的良好行为和点滴进步给予及时的肯定和鼓励，运用表扬、鼓励、小红花、榜样等多种方式，激发幼儿积极向上的情感和行为动机。六、保障措施1.组织保障：成立以园长为组长，保教主任为副组长，各班班主任及配班教师为成员的德育工作小组，明确职责分工，定期研究和部署德育工作。2.制度保障：完善幼儿园德育工作相关制度，如幼儿一日生活常规、教师行为规范、家园联系制度等，确保德育工作有序开展。3.资源保障：幼儿园为德育活动的开展提供必要的经费、场地和物资支持，如图书、教具、活动材料等。4.队伍建设：定期组织教师进行德育理论学习和业务培训，提高教师的德育素养和教育能力。鼓励教师积极参与德育教研活动，不断探索有效的德育方法。七、评估与反馈1.过程性评估：通过日常观察、谈话、作品分析、情境测试等方式，定期对幼儿的品德行为表现进行观察和记录，了解幼儿品德发展的动态。2.阶段性评估：在每学期末，结合幼儿的日常表现和主题活动的开展情况，对幼儿的品德发展水平进行综合评估，并撰写评估报告。3.