小学升初中语文词汇训练试题

小学升初中语文词汇训练试题词汇是语言的基石，是阅读理解的前提，也是书面表达的材料。小学升初中阶段，对学生的词汇量及词汇运用能力提出了更高要求。扎实的词汇积累，不仅能帮助同学们更好地理解课文内容，提升阅读速度与质量，更能让写作言之有物，表达精准生动。以下这份词汇训练试题，旨在帮助同学们系统梳理小学阶段核心词汇，查漏补缺，为初中语文学习打下坚实基础。一、看拼音，写词语(要求：书写规范、端正、整洁)1.kuíwú()2.áoxiáng()3.tuījiàn()4.jīngzhàn()5.qīnpèi()6.miǎnlì()7.zhìxù()8.gāngà()9.diǎnzhuì()10.yùnniàng()设计思路：此题型主要考察学生对生字词音、形、义的掌握程度，所选词语多为小学高年级核心词汇及易错字词，兼顾了词语的实用性与书写难度。书写要求的强调，旨在培养学生良好的书写习惯。二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出1.参差不齐(cīchā)2.一行树木(hángxíng)3.风靡一时(mímǐ)4.呕心沥血(lìlī)5.参加会议(cāncēn)6.自传(zhuànchuán)7.邮差(chāichà)8.盛饭(chéngshèng)设计思路：多音字是小学语文学习的重点和难点。本题选取了日常学习中使用频率高且容易混淆的多音字，考察学生在具体语境中准确辨析字音的能力。三、比一比，再组词1.辩()辨()辫()2.燥()躁()噪()3.即()既()4.竟()竞()5.誊()誉()6.概()慨()设计思路：形近字、同音字的辨析与运用，是提升词汇准确性的关键。通过对比组词，引导学生关注字形细微差别，理解字义的不同，从而正确运用。四、写出下列词语的近义词和反义词1.近义词清晰()敬佩()勉励()憧憬()敏捷()2.反义词崎岖()浪费()魁梧()熟悉()脆弱()设计思路：近义词的积累有助于丰富表达，反义词的掌握有助于加深对词义的理解。此题型旨在考察学生对词语语义的精准把握和词汇储备的广度。五、选择恰当的词语填空(只填序号)A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈1.这场足球比赛进行得非常()。2.他的演讲结束后，台下响起了()的掌声。3.狂风()地刮着，树枝被吹得东倒西歪。4.我们每个人都应该有()的集体荣誉感。A.虽然……但是……B.因为……所以……C.如果……就……D.不但……而且……5.()今天下雨，()我们的运动会改期了。6.小明()学习成绩优异，()乐于助人。设计思路：词语的辨析与运用是词汇学习的落脚点。通过近义词的语境辨析和关联词语的搭配运用，考察学生在具体语言环境中准确选择词语的能力，体会词语的细微差别。六、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话1.完()归赵2.同()共济3.精()填海4.刻()求剑5.（）然纸上6.（）炙人口7.不（）而喻8.再接再（）造句：_________________________________________________________________设计思路：成语是汉语词汇的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵。此题型考察学生对常见成语的积累与记忆，并通过造句考察其初步运用能力。七、按要求写词语1.描写人物外貌的：_________、_________2.描写人物心理的：_________、_________3.含有动物名称的：_________、_________4.来源于寓言故事的：_________、_________5.AABB式：_________、_________6.ABAC式：_________、_________设计思路：词语的归类整理有助于系统记忆和灵活提取。本题从不同角度考察学生对词语的类别掌握，培养其词汇的系统性和条理性。八、阅读下面一段话，找出其中的错别字并改正我们要从小养成良好的学习习惯，课前要预习，上课要专心听讲，积极思考，勇跃发言。课后要及时复习，认真完成做业。遇到问题要虚心向老师或同学请教，不要把问提留在那里。只有这样，我们才能不断进步，取得优良的成积。错别字：_________________________改正：_________________________设计思路：在具体的语境中考察学生对字词的掌握，更具实际意义。通过找错别字并改正，引导学生在平时的阅读和写作中注意字词的规范性，培养细心观察和准确运用语言文字的习惯。参考答案与解析(部分提示)*看拼音写词语：注意“魁梧”的“魁”是鬼字旁，“翱翔”的“翱”是羽字头，“尴尬”二字的写法。*多音字：“参差”的“差”读cī，“一行树木”的“行”读háng，“风靡”的“靡”读mǐ。*补充成语：“完璧归赵”的“璧”是玉字底，“栩栩如生”的“栩”不要写成“许”。*找错别字：“勇跃”应为“踊跃”，“做业”应为“作业”，“问提”应为“问题”，“成积”应为“成绩”。词汇学习建议：1.勤查字典词典：遇到不认识或不确定的字词，要及时查阅工具书，了解其准确含义、读音和用法。2.在阅读中积累：广泛阅读课外书，将遇到的好词好句摘录下来，反复诵读，理解记忆。3.在运用中巩固：多做组词、造句、仿写等练习，尝试在日常口语和书面写作中运用所学词汇。4.定期整理复习：将所学