幼儿园大班教师节活动策划方案

一、活动背景金秋九月，丹桂飘香，我们又将迎来一个充满感恩与敬意的节日——教师节。对于幼儿园大班的孩子们而言，这是他们在幼儿园阶段所经历的最后一个教师节，也意味着他们即将告别熟悉的老师和同伴，迈向人生的新起点。在此之际，通过精心策划的主题活动，引导孩子们了解教师节的意义，感受教师工作的辛劳与伟大，萌发尊敬师长、感恩师爱的情感，并用自己独特的方式向辛勤付出的老师们表达节日的祝福与爱意，具有重要的教育价值和情感意义。二、活动目标1.认知目标：知道9月10日是教师节，了解教师节是老师们的节日，初步理解教师工作的意义和辛劳。2.情感目标：感受教师对自己的关爱与付出，萌发热爱老师、尊敬老师的情感，体验表达感恩的快乐。3.能力目标：能够用自己喜欢的方式（如语言、绘画、手工、歌唱等）大胆表达对老师的祝福与爱意。三、活动对象幼儿园大班全体幼儿及教师四、活动时间教师节前夕（具体日期待定，建议安排在上午或下午的集体活动时间，时长约60-90分钟）五、活动地点幼儿园大班活动室、多功能厅（若有需要）六、活动准备（一）教师准备1.环境创设：*在活动室创设“老师，我爱您”主题墙，张贴教师与幼儿的温馨合影、幼儿绘制的教师画像等。*悬挂彩带、气球等装饰物，营造节日温馨、喜庆的氛围。2.材料准备：*PPT课件：包含教师日常工作的照片、与孩子们互动的温馨瞬间、教师节的由来（简化版）等内容。*背景音乐：温馨、感人的儿童歌曲或纯音乐，如《感恩的心》、《老师老师您真好》等。*手工材料：各色卡纸、彩纸、蜡笔、水彩笔、胶水、剪刀（教师辅助使用）、丝带、小毛球、亮片等，用于制作贺卡、小花等礼物。*表演道具：根据幼儿节目需要准备，如小围裙（模仿老师）、书本等。*小奖品/纪念品：如小贴纸、小书签等，鼓励幼儿积极参与。3.经验准备：提前与幼儿进行谈话，引导幼儿观察和回忆老师平时为他们做了哪些事情。（二）幼儿准备1.提前了解教师节的相关信息（通过家庭和教师的初步引导）。2.思考自己想对老师说的话或想为老师做的事。七、活动流程（一）导入：感知节日，激发情感（约15分钟）1.谈话导入：*教师：“小朋友们，最近我们的活动室有什么变化吗？（引导幼儿观察主题墙和环境布置）我们为什么要挂这些漂亮的东西呢？”*出示日历或通过提问“你们知道九月十日是什么特殊的日子吗？”引出“教师节”。2.观看PPT，感受师爱：*播放精心制作的PPT，内容包括老师晨间接待、组织活动、照顾午睡、辅导学习、游戏互动等日常工作场景。*提问引导：“图片上的老师在做什么？我们的老师平时是怎样照顾我们、教我们本领的？”“当你不开心的时候，老师是怎么做的？当你遇到困难的时候，老师又是怎么帮助你的？”*鼓励幼儿自由发言，分享与老师之间的小故事或感动瞬间，初步感受老师的辛劳与关爱。（二）展开：了解节日，表达心意（约40-50分钟）1.了解教师节（约10分钟）*教师用生动浅显的语言向幼儿介绍教师节的日期和意义：“每年的九月十日是教师节，这是一个感谢老师、向老师表达爱意和祝福的节日。老师就像妈妈一样爱我们，教我们唱歌、画画、数数，还陪我们做游戏，我们也应该用自己的方式感谢老师。”*可以组织幼儿讨论：“我们可以用什么方法来感谢老师呢？”（引导幼儿说出唱歌、跳舞、画画、做手工、说祝福的话等）2.“我心中的好老师”分享与模仿（约10分钟）*鼓励幼儿大胆描述“我心中的老师是什么样的”，可以从外貌、穿着、性格、本领等方面描述。*邀请几名幼儿模仿老师平时常说的话、常做的动作（如讲故事的语气、带领做操的动作等），让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步理解老师的工作。3.“爱的礼物”手工制作（约20-30分钟）*教师介绍几种简单易操作的手工礼物形式，如：爱心贺卡、纸折康乃馨/太阳花、手指画等，幼儿可根据自己的喜好选择一种进行制作。*教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿大胆发挥想象，用自己喜欢的颜色和方式装饰礼物，并在贺卡上写下或画上自己想对老师说的话（对于书写有困难的幼儿，可由老师代为记录或用图画代替）。*提醒幼儿注意安全，正确使用剪刀等工具（小班化教学或教师重点看护）。4.“感恩的歌”/“爱的抱抱”（约10分钟，可根据时间灵活调整）*选项一（学唱歌曲）：学唱一首感恩教师的儿歌，如《老师老师您真好》、《我的老师像妈妈》等，用歌声表达对老师的爱。*选项二（情景表演/诗歌朗诵）：如果之前有排练，可以表演一个简短的感谢老师的情景短剧或诗歌朗诵。*选项三（爱的抱抱）：组织一个温馨的“爱的抱抱”环节，鼓励每个孩子主动给老师一个拥抱，并大声说出一句祝福的话，如“老师，节日快乐！”“老师，我爱您！”“谢谢老师！”（三）结束：分享祝福，温馨定格（约15分钟）1.“我的祝福送给您”：*幼儿将自己亲手制作的礼物送给班上的每一位老师，并再次表达自己的祝福。*教师逐一接受礼物，并向幼儿表示感谢，给予积极的回应和爱的鼓励（如拥抱、亲吻额头、口头表扬等）。2.集体分享与合影：*教师：“谢谢小朋友们的礼物和祝福，老师收到了满满的爱！老师也爱你们！”*播放温馨的音乐，组织全体幼儿和老师一起合影留念，记录下这美好而难忘的瞬间。*可以准备一些小点心或水果，进行简单的茶话会，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束活动。八、活动延伸1.“感恩行动”在继续：鼓励幼儿在日常生活中用实际行动表达对老师的爱与尊敬，如主动向老师问好、帮助老师整理玩具、安静倾听老师讲话等。2.主题区域活动：在美工区继续提供材料，让幼儿制作更多感恩主题的作品；在阅读区投放有关老师和感恩主题的绘本。3.家园共育：鼓励家长引导孩子在家也可以为幼儿园老师做一件小事或说一句祝福的话，并将孩子的感恩行为拍照分享到班级群，形成家园共育的良好氛围。九、注意事项1.安全第一：活动过程中，特别是进行手工制作时，要时刻关注幼儿的安全，避免使用尖锐或危险的工具，确保活动材料安全无毒。2.尊重意愿：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和情感，尊重每个孩子的表达方式，不强迫、不包办。3.情感体验：教师要以饱满的热情投入活动，用积极的情绪感染幼儿，引导幼儿真实体验对老师的感恩之情，避免形式化。4.个体差异：关注不同幼儿的表达能力和动手能力，对能力稍弱的幼儿给予更多的鼓励和帮助。5.活动反思：活动结束后，教师及时进行反思，总结经验与不足，为今后类似活动提供参考