人教版新PEP小学四年级英语上册复习资料

人教版新PEP小学四年级英语上册复习资料亲爱的同学们，学期即将结束，是时候对我们这学期所学的英语知识进行一次全面的梳理和巩固了。这份复习资料希望能帮助大家理清思路，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。记住，英语学习就像盖房子，每一个单词、每一个句型都是重要的砖块，只有基础打牢了，才能建起高高的知识大厦。词汇篇：夯实基础，灵活运用词汇是英语学习的基石。对于这学期学过的单词，我们不仅要认识它们，会读，还要知道它们的意思，并尝试在句子中运用。1.按单元梳理：建议大家对照课本，把每个单元的重点单词重新过一遍。可以遮住中文意思，看英文说中文；再遮住英文，看中文说英文。对于那些总是记不住的单词，不妨准备一个小本子，把它们抄下来，利用碎片时间多看看。2.按主题分类：这学期我们学了很多不同主题的词汇，比如：*颜色：red,yellow,green,blue,black,white,orange,brown,purple,pink...*数字：one,two,...,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred(重点掌握几十和整百的表达)。*文具：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,bag,book,pencil-box,schoolbag...*动物：cat,dog,duck,pig,bird,tiger,panda,monkey,elephant,bear,zoo...*食物与饮料：rice,fish,cake,bread,milk,juice,water,egg,noodles...(注意区分可数名词和不可数名词的简单用法)*交通工具：car,bus,train,bike,plane,boat...*人物与称呼：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,man,woman,boy,girl,teacher,student,friend...*教室物品与位置：classroom,window,door,desk,chair,blackboard,light,picture,on,in,under,near...*能力与动作：can,sing,dance,draw,swim,fly,jump,run...3.注意发音：很多单词的发音和字母组合有关，复习单词时，大声读出来，感受它们的发音规律，这对记忆单词和后续的语音学习都有好处。4.名词单复数：这学期我们接触了一些名词的复数形式，比如books,pencils,dogs,cats。要注意规则变化（加-s,-es）和一些常见的不规则变化（比如children,men,women虽然可能接触不多，但遇到要留意）。5.动词第三人称单数：当主语是第三人称单数（如he,she,it,单个的人名或事物）时，动词要发生相应变化，比如likes,has,is。这一点在句型中会经常遇到。句型与对话篇：掌握功能，熟练表达句型是我们进行交流的骨架。要理解不同句型的含义和用法，并能在合适的情境下运用。1.核心句型功能：*问候与告别：*Hello!/Hi!*Goodmorning/afternoon/evening/night.*Howareyou?-I'mfine,thankyou./Verywell,thanks.Andyou?*Goodbye!/Bye!*介绍与询问姓名：*What'syourname?-Mynameis.../I'm...*Thisis...(用于介绍他人)*询问物品：*What'sthis?/What'sthat?-It'sa/an...(注意a和an的用法区别)*Whatarethese?/Whatarethose?-Theyare...*询问颜色：*Whatcolourisit?/Whatcolourarethey?-It's.../Theyare...*询问数量：*Howmany...?-...(数字)*询问位置：*Whereis...?-It'sin/on/under/near...*Whereare...?-Theyarein/on/under/near...*询问能力：*Canyou...?-Yes,Ican./No,Ican't.*Whatcanyoudo?-Ican...*表达喜好：*Ilike...(名词/动名词)*Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon't.*拥有：*Ihave.../He/Shehas...*Doyouhave...?-Yes,Ido./No,Idon't.*Doeshe/shehave...?-Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.(注意助动词的变化)*请求与提供帮助：*MayIhave...?/CanIhave...?*指令与建议：*Let's...(动词原形)*Lookat...2.对话练习：课本中的对话是非常好的学习材料。可以和同学一起分角色朗读，模仿语音语调。尝试把对话中的关键词替换掉，创编新的对话，这样能更好地掌握句型的灵活运用。比如，学会了询问物品，就可以替换成不同的物品名称进行练习。语音篇：关注发音，培养语感语音是语言的声音基础。这学期我们学习了字母在单词中的基本发音，以及一些常见的字母组合发音。1.字母发音：再次巩固26个英文字母的大小写及其在单词中的基本发音。2.常见字母组合发音：*比如：ch(如chair,China),sh(如she,shop),th(如three,this)-注意th有清浊两种发音，先感知区别。*ck(如duck,clock),ar(如arm,car),er(如tiger,water),ir(如bird),ur(如nurse),or(如horse),al(如tall),le(如apple,table)。*留意课本中“Let'sspell”部分的内容，多听、多读、多模仿，感受这些字母组合的发音规律。3.单词重音：虽然不要求掌握复杂的重音规则，但可以初步感受一下双音节词中哪个音节读得更重一些，比如'teacher,'student。复习建议与学习方法1.制定计划，合理安排：每天安排固定的时间复习英语，不用太长，但要坚持。可以分模块进行，比如今天复习词汇，明天复习句型。2.回归课本，重视基础：课本是最重要的复习资料。所有的知识点都来源于课本。把课本上的单词、对话、课文（Readandwrite,Let'stalk,Let'slearn等板块）都过一遍，确保没有遗漏。3.多听多说，培养语感：英语是一门语言，需要多听、多说。可以听听课本配套的录音，模仿发音和语调。抓住机会和同学、老师用英语简单交流。4.善用练习，查漏补缺：做一些配套的练习或者单元测试卷，通过练习发现自己哪些地方还不熟练，及时查漏补缺。对于做错的题目，要弄明白为什么错，及时订正。5.积极思考，学以致用：不要死记硬背，要理解知识点的含义和用法。尝试在日常生活中运用所学的英语，比如看到颜色，想想英文怎么说；想表达喜欢某个东西，试着用英语说出来。6.整理错题，温故知新：准备一个错题本，把练习中做错的题目抄下来，分析错误原因，定期翻