小学教职工全员疫情防控培训方案

小学教职工全员疫情防控培训方案为切实保障全校师生生命安全和身体健康，进一步提升我校教职工应对突发公共卫生事件的能力，确保校园疫情防控工作科学、规范、有序开展，结合当前疫情防控形势及学校实际，特制定本培训方案。一、培训目的本次培训旨在使全体教职工充分认识当前疫情防控的复杂性与长期性，全面掌握疫情防控的基本知识、操作技能和工作要求。通过系统学习与实操演练，强化教职工的责任意识、风险意识和防护意识，确保人人成为疫情防控的参与者、执行者和监督者，为构建平安校园筑牢第一道防线。二、培训组织与对象组织单位：学校疫情防控工作领导小组办公室牵头，教务处、德育处、总务处、医务室等相关部门协同配合。培训对象：学校全体在岗教职工，包括教师、行政人员、后勤保障人员、安保人员、食堂及保洁人员等，确保无一人遗漏。三、培训内容（一）疫情防控基础知识与政策解读1.当前疫情特点与防控形势分析：结合教育系统实际，解读当前主要流行毒株的特性、传播途径及危害，帮助教职工认识防控工作的严峻性和紧迫性。2.相关法律法规与文件精神传达：学习国家及地方关于学校疫情防控的最新政策、指导意见和工作要求，确保各项防控措施有章可循。3.学校疫情防控工作总体方案与应急处置预案解读：明确学校层面的防控体系、各部门职责分工以及应急情况下的处置流程。（二）个人防护技能与健康管理1.标准预防措施：详细讲解并演示口罩的正确选择、佩戴、更换及处理方法；七步洗手法的具体步骤与注意事项；咳嗽礼仪及社交距离的保持。2.常见防护用品的使用：如一次性手套、护目镜（面屏）、防护服等在特定场景下的规范使用。3.自身健康监测与管理：强调每日健康打卡的重要性，如何识别自身及学生的异常症状（如发热、干咳、乏力、咽痛等），以及出现不适后的报告和处置流程。4.疫苗接种知识：宣传疫苗接种的必要性、安全性和相关政策，鼓励符合条件的教职工积极接种。（三）校园环境与物品清洁消毒1.清洁与消毒的基本原则：明确不同区域（教室、办公室、食堂、宿舍、卫生间、公共活动区等）的清洁消毒频次、方法和标准。2.常用消毒剂的种类、配比与使用方法：如含氯消毒剂、75%酒精等的安全使用及注意事项，避免过度消毒和错误使用。3.重点部位的清洁消毒：如门把手、课桌椅、讲台、水龙头、楼梯扶手、体育器材、餐具等高频接触表面的清洁消毒要点。4.消毒记录的规范填写：确保消毒工作可追溯、可核查。（四）日常工作流程中的防疫要点1.校门管控与晨午检（晚检）：教职工入校流程，协助参与学生入校体温检测、健康码查验（如有必要）、异常情况初步判断与处置。2.课堂教学期间防控：教室通风换气要求，课堂活动组织与学生座位安排，课间活动管理，避免学生聚集。3.课间与午休管理：引导学生有序活动，保持安全距离，加强对学生健康状况的观察。4.食堂就餐管理：错峰就餐、同向就坐、餐前洗手等要求，教职工自身就餐行为规范。5.办公区域防控：保持办公室整洁通风，减少不必要的会议和人员聚集，提倡无纸化办公。6.物资储备与管理：了解学校防疫物资的种类、存放要求，以及在紧急情况下如何申领和使用。（五）应急处置能力1.学生及教职工出现疑似症状的应急处置：立即报告、启动应急预案、将患者带至临时隔离观察点、联系家长（或家属）、配合医疗救治和流行病学调查等流程。2.密切接触者、次密切接触者的判定与管理：了解相关定义、报告流程及自我健康管理要求。3.突发聚集性疫情的初步应对：如何快速反应、控制局面、配合专业部门开展工作。4.心理疏导与人文关怀：疫情期间如何识别和初步应对师生可能出现的焦虑、恐慌等不良情绪，营造积极健康的校园氛围。四、培训形式与方法1.集中授课与专题讲座：邀请校医、疾控专业人员或经验丰富的校领导进行政策解读和知识讲解。2.实操演示与分组练习：针对个人防护、消毒操作等技能性内容，进行现场演示，并组织教职工分组练习，确保人人掌握。3.案例分析与情景模拟：结合校内外典型案例进行分析，设置模拟场景（如发现学生发热、课堂上突发不适等），组织教职工进行应急处置演练。4.线上学习与线下研讨相结合：利用学校内网、学习平台等发布学习资料、教学视频，供教职工灵活学习；组织小型研讨会，交流学习心得和实际工作中遇到的问题。5.发放学习手册与口袋指南：将核心知识点、操作流程等汇编成册，方便教职工随时查阅。五、培训时间安排1.首次集中培训：建议在每学期开学前一周内完成，时长不少于X学时。2.常态化培训：*每月利用教职工例会或专门时间，安排X-X学时的专题培训或知识更新。*结合疫情形势变化和上级最新要求，及时组织临时性、针对性的补充培训。3.新入职教职工培训：将疫情防控知识与技能作为新入职教职工岗前培训的必备内容。六、培训师资1.校内师资：校领导、校医、疫情防控工作领导小组办公室成员、经验丰富的后勤管理人员。2.校外师资：邀请属地疾控中心专业人员、社区卫生服务中心医生等进行专业指导和授课。七、培训考核与评估1.过程性考核：通过提问、观察实操、检查学习笔记等方式了解教职工学习情况。2.结业考核：可采用理论测试（笔试或线上答题）与实操考核相结合的方式，检验培训效果。考核合格后方可上岗。3.效果评估：培训结束后，通过问卷调查、座谈会等形式收集教职工对培训内容、形式、师资的反馈意见，不断改进培训工作。4.日常督导检查：将疫情防控知识掌握情况和防控措施执行情况纳入日常工作检查和绩效考核范围。八、培训保障措施1.组织保障：成立由校长任组长的培训工作小组，明确各部门职责，确保培训工作有序推进。2.物资保障：准备好培训所需的场地、设备（投影仪、麦克风等）、学习资料、防护用品（供练习使用）、消毒剂等物资。3.经费保障：安排专项培训经费，保障师资、教材