2025年北京交通运输职业学院辅导员考试真题

2025年北京交通运输职业学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》【说明】少于()期间应将主要精力用于辅导员工作A.三年C.一年D.两年2.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月20日B.6月30日C.7月30日D.7月15日3.大学生应当注重全面发展，提高自身素质，大学生的素质包括()。A.思想道德素质B.专业素质C.文化素质D.身体心理素质4.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出，科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出()、思想教育、科学方法的养成教A.科学精神B.科学目标C.科学信仰D.科学原则5.学生具有违纪行为，应当以()为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违纪。事A.谈心谈话B.批评教育C.通知家长D.警告6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明()A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受政治的制约7.在具备一定的学科知识之后，()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.师爱B.教学反思能力C.教学监控能力D.教师的威严8.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误A.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法B.讲授法是一种古老的教学方法C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法D.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容9.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的宣传与舆论引导C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约10.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的成长D.关注每一位学生11.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由()和其他高等教育机构A.教育主管部门B.地方政府C.高等学校D.教育部12.高等学校主要教学环节是()A.备课、上课、考核与评价B.课堂教学、实习实践、毕业论文C.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳D.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习13.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为()。A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构B.重点高校和一般高校C.普通高校和成人高校D.私立高校和公立高校14.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.学生主体原则B.教师主导原则C.讲述思路为主的原则D.知识优先原则15.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是()。A.理论讲座B.教学现场指导C.合作课题研究D.学术报告16.教学测量的目的在于考核()。A.教学成效B.教师绩效C.教学目标D.学生成绩17.从教育层次来看，高等教育的基础是()A.研究生教育B.中等教育C.学前教育D.初等教育18.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是()。A.调节策略B.组块化C.记忆术D.联想19.良心最显著的特征是()。B.他律性D.排他性20.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括()和人的主观能动性。A.人的精神状况B.教育C.人的体质状况D.遗传21.下列选项属于高等教育的经济功能的是()。A.高校是培养精英的摇篮B.高校是科技创新的重镇C.高校是文化传承的基地D.高校使受教育者实现社会化22.用具有一定信度和效度的标准化量表(或问卷)对人的心理特征进行测量和评定的方法称A.问卷法B.实验法C.个案法D.产品分析法23.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是()。A.弗罗姆B.埃里克森C.荣格D.霍妮24."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现?()A.投射作用B.合理化作用C.退化作用D.压抑作用25.学习单词“basket”(筐子)有助于学习“basketball”(篮球),这里所产生的迁移是()。A.正迁移B.特殊迁移C.负迁移D.逆向迁移26.关于虚荣下列说法正确的是()。A.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一B.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介C.虚荣往往伴随着嫉妒D.虚荣是以个人主义为基础的27.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明()。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研有利于促进学科的产生和发展D.科研可以保证学科的学术声誉28.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了()对人格的影响。A.社会文化B.家庭环境C.生物遗传因素D.学校教育29.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。A.教师应当谦虚B.教师应当以身作则C.教师应当关心爱护学生D.教育不问学生出身贵贱30.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是()。A.道德行为B.道德情感C.道德认识D.道德意志31.中世纪的一些主要大学出现于()A.意大利和德国B.意大利和希腊C.意大利、法国和英国D.英国和美国32.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是()。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法33.以下哪点不属于心理过程范畴()。A.个性特征B.情感过程C.意志过程D.认识过程34.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。A.同化理论B.干扰理论C.衰退理论D.动机理论35.在高校学科建设中，()工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.多学科B.交叉学科C.跨学科D.超学科36.职业道德建设中应该处理好的关系包括()。A.忠于职守和服从领导的关系B.职业行为与公共利益的关系C.良心与自身利益的关系D.职业行为与所在组织利益的关系37.教师道德良心对教师行为的作用表现在()。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师选择行为之前，起着指导的作用C.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用38.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是()A.大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导B.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育39.个性心理特征包括()。A.能力B.注意D.性格40.高校战略评估的主要内容包括()。A.组织实施评估B.选取评估指标C.制定评估标准D.进行战略分析E.明确评估目的41.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：()A.遵从B.醒悟D.转变42.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面()。A.积累人文知识B.提升责任情感C.增进艺术涵养D.更新教育理念43.提高环境质量应该做到()。A.绿色出行B.节能减排C.低碳环保D.掩埋垃圾44.《民法典》的原则是()。A.诚信原则B.自愿原则C.绿色原则D.平等原则E.公平原则45.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括()。A.学历进修B.学校之间的相互交流C.出国访问D.学位进修46.案例教学的优点是()。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.沟通学校与社会的联系C.扩大学生的实际知识D.加强理论与实际的结合47.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有()特点。A.衍生性B.艺术性C.透明度D.心理化48.人的举止可以体现出()。A.内心世界B.文化程度C.身体情况D.精神面貌49.遵守学术规范职业行为的具体要求()。A.严谨治学B.坚守学术良知，C.力戒浮躁D.坚决反对滥用学术资源和学术影响50.大学生认知发展特征主要体现在()。A.记忆特征B.人格发展特征C.感知觉特征D.思维特征51.学校要创设符合心理健康教育所要求的()A.经济环境B.人际环境C.心理环境D.物质环境52.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?