2025年广州南洋理工职业学院辅导员考试真题

2025年广州南洋理工职业学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.绿色通道B.助学贷款C.奖助学金D.学费减免2.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人()。A.需要进一步补充哪些申报材料B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限C.再次申请行政许可的时间D.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)3.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即()。A.教育法规的实施B.教育法规的适用C.教育法规的制定D.教育法规的遵守4.高校学生权利是一项()。A.法律权利B.应有权利C.道德权利D.自然权利5.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.制裁性规范B.义务性规范C.奖励性规范D.授权性规范6.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()A.适应期、发展期与成熟期B.适应期、发展期与稳定期C.适应期、稳定期与成熟期D.发展期、稳定期与成熟期7.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到()。A.社会生活和群体的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.教育原则的影响8.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.常规性规定B.日常性规定C.禁行性规定D.倡议性规定9.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是()。A.教师高尚的道德品质B.教师对“差生”比对“优生”更关心C.教师良好的仪表和生活作风D.教师言行一致10.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的()和主观能力的发展。A.情绪情感B.知识技能C.社会认知能力D.主体意识11.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A.高等教育的宏观管理制度B.高等学校的运行制度C.高等教育的微观管理制度D.高等学校的管理制度12.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的()。A.无意注意B.兴趣C.有意注意D.共鸣13.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做()。A.教师角色期望B.教师威信C.教师角色D.教师人格14.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A.教学效能感B.教育机智C.领导方式D.教学风格15.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和()制度。A.第三方评价B.家长对学校的评价C.学生对学校的评价D.学校教职工对学校的评价16.下列不属于大学生学习心理研究的是()。A.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论B.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究C.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨17.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是()。B.广义课程C.狭义课程D.教辅材料18.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是()。A.关注发展B.关注生存C.关注学生D.关注情境19.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈()。A.倒金字塔型结构B.卵型结构C.菱形结构D.金字塔型结构20.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。A.学习结果分类理论B.条件反射理论C.信息加工学习理论D.智力结构论21.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和()。A.程序知识B.特殊技能C.元认知D.心智技能22.下面说法代表归因的内控特征是()。A.“我不管老师如何评分”B.“老师出的怪题把我难住了”C.“我准备好了，我能对付考试”D.“我不知道老师会问什么问题”23.有意义学习的倡导者是()。A.皮亚杰B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.华生24.品德形成的基础是()。A.德育课程B.社会要求C.活动与交往D.自我教育25.不属于行动研究类型的是()A.实践的行动研究B.批判的行动研究C.调查研究D.科学的行动研究26.大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其()。A.道德认识水平B.道德意志水平C.道德行为水平D.道德情感水平27.依法执教的主体是()。A.教师B.教育主管部门C.学校D.班主任28.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.兴趣决定论D.社会本位论29.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是()。A.泰勒B.夸美纽斯C.斯宾塞D.赫尔巴特30.高校教师职业道德评价的手段，不包括()。A.过程的考察和判断B.教育传统习俗C.校内外舆论D.个别学生的评价31.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”,这样便于记忆。这一事例中，运用了()。A.视觉编码B.语义编码C.语言听觉编码D.语言中介编码32.教师职业道德评价的特征不包括()。A.空间的广泛性B.影响的深刻性C.时间的持久性D.过程的复杂性33.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技B.内容反应C.具体化D.情感回应34.教材编写的依据是()。A.教学大纲B.教学目标C.教学制度D.教学设计35.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点?()。A.教育自身说B.矛盾说C.规律说D.系统说36.意义学习分为哪几个类型()A.配对材料学习C.符号学习37.以下哪种情况属于不诚实劳动()。A.制造假冒伪劣产品B.制造“三聚氰胺牛奶”C.电信诈骗D.出工不出力38.皮亚杰的道德发展理论包含()和()阶段。B.道德自律C.服从权威D.寻求认可39.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下()方面。D.开拓创新40.高校科研体制改革应注意()。B.应加强行政管理C.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制D.实行科研任务的承担主体由集体转向个人E.科研管理部门要转变职能、提高服务意识41.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理()水平。A.法治化B.智能化C.社会化D.专业化42.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是()。A.多转行，多学习知识，多受锻炼B.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长C.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德D.树立干一行、爱一行、专一行的观念43.教师职业道德修养的基本方法有：()A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.勇于实践锻炼，增强情感体验E.加强理论学习，注意内省、慎独44.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是()A.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作B.大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导C.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育45.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有()。A.学术中立B.教学与科研相统一C.大学自治D.学术自由46.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是()。A.职业生涯的决定B.获取有关工作的知识C.整合有关自我和职业的知识D.帮助学生自我了解47.大多数社会学家认同专业的三个属性是()。A.专业应该由行业外部制定规范标准B.专业应该拥有深奥的知识和技能C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该是正式的全日制职业48.道德意志一般应经历以下三个阶段()。A.立恒心B.下决心C.树信心D.认同心49.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包A.其他组织B.法人C.行政主体50.教育心理学在高等教育中的作用包括()。A.指导学生高效学习B.优化教师教学行为C.促进学生的全面发展D.促进教师的专业成长51.高校教师职业责任培养的基本要求()。A.需要增强高校教师的职业意识B.需要强化高校教师的教育实践C.需要渊博的专业知识D.需要构建和谐良好的师生关系52.当代世界高等教育的发展趋势包括()。A.国际化B.自由化C.终身化D.行政化53.()是教师同事之间良