小学作文写作技巧教学课件

小学作文写作技巧教学课件前言：作文，想说爱你也容易亲爱的同学们，大家好！提到“作文”，你是不是有时会觉得它像一座小小的山，有点难攀登？或者像一个神秘的宝盒，不知道里面藏着什么？其实呀，作文一点也不可怕，它就像我们平时说话、画画一样，是我们表达自己想法和感受的一种方式。它可以记录下我们开心的笑容、难过的泪水，也可以描绘出我们看到的美景、听到的趣闻。今天，就让我们一起打开作文这个神奇的宝盒，学习一些小技巧，让我们的文字也能闪闪发光，写出属于自己的精彩故事！第一部分：擦亮双眼，发现素材——生活是写作的源泉很多同学拿到作文题目，第一个反应就是“我写什么呀？”好像脑子里空空的，没什么可写。其实，我们生活的每一天都充满了值得记录的素材，就像沙滩上遍地的贝壳，只要我们用心去捡，就能找到最美的那一颗。1.做生活的有心人——学会观察观察，就是用我们的眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用嘴巴去尝，用手去触摸，更重要的是，用我们的心去感受。*看：颜色（小草是嫩绿的，花儿是五颜六色的）、形状（月亮有时像圆盘，有时像镰刀）、动作（小猫走路静悄悄的，小狗摇尾巴很热情）。*听：风声（呼呼地吹）、雨声（滴答滴答，哗啦啦）、笑声（咯咯咯，哈哈哈）、说话声（温柔的，响亮的）。*闻：花香（淡淡的清香）、饭菜香（香喷喷的）、雨后泥土的味道（清新的）。*尝：糖果是甜的，柠檬是酸的，辣椒是辣的。*触：小猫的毛是柔软的，冰块是凉的，太阳晒在身上是温暖的。比如，观察一只蚂蚁搬家，你会看到它们排着队，齐心协力地搬运食物，这是不是很有趣？把这些看到的、想到的写下来，就是一篇好作文的开始。2.积累“小宝藏”——丰富词汇和句子“巧妇难为无米之炊”，写作文也一样，需要有丰富的词汇和句子储备。*多读课外书：阅读是积累素材最好的方法。童话故事、科普读物、优秀作文选，都是我们的好朋友。遇到好词好句，可以摘抄在“采蜜本”上，时常翻看。*多背优美段落：一些经典的诗句、描写生动的段落，背下来能让我们在写作时自然而然地用上。*学习使用新鲜的词语：不要总是用“很好”、“很漂亮”，可以试试“精彩极了”、“美丽如画”、“引人注目”等。第二部分：审题立意，明确中心——作文的“导航灯”拿到一个作文题目，就像我们要去一个地方，首先要知道目的地是哪里。审题和立意，就是帮我们明确作文的“导航灯”。1.审清题意，不偏航*看清题目要求：是写人、记事、写景还是状物？有没有限定时间、地点、数量？比如《一件难忘的事》，重点是“难忘”，要是写了一件平平淡淡的事，就不符合要求了。*抓住题眼：题眼就是题目中最重要的词语，它决定了作文的重点。比如《我最喜欢的玩具》，“最喜欢”就是题眼，要写出为什么喜欢，它有什么特别之处。2.确定中心，有灵魂*中心思想要明确：写这篇作文，你想表达什么？是开心、感动、后悔，还是赞美某种品质？比如写《我的妈妈》，中心可能是妈妈的爱，或者妈妈的勤劳。*中心思想要积极向上：我们的作文应该传递正能量，写出对生活的热爱，对美好事物的赞美。第三部分：构思选材，搭建框架——作文的“骨架”有了好的素材和明确的中心，接下来就要像搭房子一样，先搭好“骨架”，也就是作文的结构。1.选材要典型，有代表性*围绕中心思想选择材料。不是所有想到的事情都要写进去，要选择最能表现中心、最生动有趣、自己感受最深的材料。*比如写《一次有趣的实验》，就要选择过程最精彩、结果最出人意料或者让你学到最多知识的那个实验来写。2.列个小提纲，思路更清晰在动笔之前，我们可以先在脑子里或者纸上列个简单的提纲，想想先写什么，再写什么，最后写什么。*开头：怎么吸引人？可以开门见山，直接点题；也可以设置悬念，引起兴趣；或者描写环境，烘托气氛。*中间：这是作文的主要部分，要详细写。如果是写事，要写清楚事情的起因、经过、结果；如果是写人，要通过具体事例来表现人物特点。*结尾：怎么收束全文？可以总结全文，点明中心；也可以抒发感情，引人深思；或者与开头呼应。比如写《一次难忘的旅行》，提纲可以是：*开头：去哪里旅行，心情如何。*中间：旅途中看到了什么美丽的景色，遇到了什么有趣的人和事（详细写一两件）。*结尾：旅行的感受和收获。第四部分：生动表达，妙笔生花——作文的“血肉”有了“骨架”，我们还要给它添上“血肉”，让作文生动起来，这就需要注意表达和语言了。1.把句子写通顺、写具体*通顺：句子要完整，用词要准确，语序要合理。写完读一读，看看通不通顺。*具体：不要只说“花很美”，可以说“这朵玫瑰花，红艳艳的，像一团燃烧的小火球，花瓣层层叠叠，还散发着淡淡的清香。”多用一些描写性的词语。2.学习运用修辞手法修辞手法就像给作文穿上漂亮的衣服，能让它更生动、更形象。*比喻：把一个事物比作另一个事物。“弯弯的月亮像小船。”*拟人：把事物当成人来写。“小草悄悄地从土里探出了脑袋。”*排比：用结构相似的句子表达强烈的感情。“下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子，真热闹啊！”*试着在作文中用上一两种，你的作文会更出彩。3.写出真情实感*“感人心者，莫先乎情”。作文要写自己的真实感受，不要说空话、假话。你开心，就写出开心的样子；你难过，就写出难过的心情。真情实感最能打动读者。*比如写《我的好朋友》，可以写你们一起玩耍的快乐，或者他帮助你时你的感动。4.注意标点符号的正确使用标点符号是文章的“表情”，能帮助我们表达不同的语气和情感。逗号、句号、问号、感叹号、引号，要会正确使用。第五部分：认真修改，锦上添花——作文的“化妆师”好作文不是写出来的，而是改出来的。写完初稿后，一定要认真修改。1.自己读一读，改一改*读：大声朗读自己的作文，听听有没有不通顺的地方，有没有错别字。*改：*增：觉得哪里写得不够具体，可以增加一些词句。*删：删掉多余的、重复的或者和中心无关的词句。*调：调整句子的顺序，让表达更流畅。*换：把不恰当的词语换成更准确、更生动的词语。2.请同学、老师或家长帮忙提意见“当局者迷，旁观者清”，别人可能会发现我们没注意到的问题，帮助我们把作文改得更好。结语：勤练笔，乐表达，写出精彩每一天同学们，写作技巧的掌握不是一蹴而就的，需要我们多读、多看、多想、多练。把写作当成