幼儿园三八节活教案范例

幼儿园三八节活教案范例幼儿园三八节活动教案范例：“爱要大声说出来——感恩‘她’的爱”在春意盎然的三月，我们即将迎来一个充满爱与敬意的节日——“三八”国际妇女节。对于幼儿园的孩子们而言，这不仅是一个认识节日的机会，更是一次情感教育的良好契机。通过精心设计的活动，引导孩子们感受身边女性长辈（妈妈、奶奶、外婆、阿姨等）的爱与付出，学习用简单而真诚的方式表达感恩与祝福，是本次活动的核心目标。本教案旨在提供一个贴近幼儿生活、富有操作性且情感氛围浓厚的活动框架，供老师们参考与调整。一、活动名称爱要大声说出来——感恩“她”的爱二、活动目标1.认知与情感目标：初步了解“三八”妇女节是女性长辈的节日，感受她们对自己的关爱，萌发尊敬和感恩的情感。2.技能目标：尝试用语言、动作或简单的手工作品等方式，向女性长辈表达爱与祝福。3.社会性目标：在活动中体验与同伴、老师共同参与的乐趣，学习分享与表达。三、活动准备1.经验准备：幼儿对妈妈、奶奶等身边女性长辈的日常照顾有初步感知。2.物质准备：*多媒体：温馨的背景音乐（如《我的好妈妈》、《听我说谢谢你》片段），展示妈妈们日常照顾孩子的图片或短视频（注意保护隐私，可选用卡通图片或教师自行拍摄的示意性画面）。*手工材料：各色卡纸、皱纹纸、胶水、安全剪刀（教师辅助）、彩笔、小绳、小绒球、亮片等，用于制作感恩贺卡或小礼物。*绘画材料：画纸、蜡笔、水彩笔等。*其他：小围裙（可选，用于角色扮演环节）、小花朵道具（可选）。四、活动过程（一）暖场与导入：感知爱的温度（约5-7分钟）1.歌曲导入，唤醒情感：*教师播放歌曲《我的好妈妈》，带领幼儿拍手跟唱，初步营造温馨氛围。*提问引导：“小朋友们，这首歌里唱的是谁呀？妈妈平时都会为我们做些什么呢？”（引导幼儿自由发言，如做饭、洗衣服、讲故事、陪玩等）2.图片/视频分享，深化体验：*教师展示准备好的图片或短视频，引导幼儿观察画面中妈妈（或奶奶、外婆）对孩子的关爱场景。*提问互动：“图片里的妈妈在做什么？她脸上是什么表情？你们觉得妈妈辛苦吗？”*小结：“是呀，我们的妈妈、奶奶、外婆还有幼儿园的老师们，她们每天都在为我们辛勤付出，照顾我们、爱护我们，她们非常辛苦。”（二）核心与体验：“爱的秘密”与表达（约15-20分钟）1.认识节日，理解意义：*教师亲切地告诉幼儿：“再过几天，有一个特别的节日要到了，它是专门为我们身边这些爱我们的女性长辈们设立的节日，叫做‘三八’国际妇女节，也叫‘女神节’。这一天，我们要向她们表达我们的感谢和爱。”*可以简单解释“国际”的含义，即全世界很多国家的女性都会庆祝这个节日。2.讨论：我们可以怎样表达爱？*教师引导：“在这个特别的节日里，我们可以用什么方式来告诉妈妈、奶奶我们有多爱她们呢？”（鼓励幼儿大胆设想，如说“我爱你”、给一个拥抱、帮她们捶捶背、画画送给她们等）*教师对幼儿的想法给予肯定和鼓励。3.创意工坊：制作“爱的礼物”*选项一：感恩贺卡*教师示范如何制作一张简单的贺卡，如对折卡纸，用彩笔画上爱心、花朵，或用皱纹纸粘贴装饰。*鼓励幼儿在贺卡内写上或画上自己想对妈妈/奶奶说的话（对于小班幼儿，可由教师代写或用简单符号代替）。*选项二：“我的女神”画像*引导幼儿画出自己心中妈妈或奶奶的样子，或者画一朵美丽的花送给她们。*选项三：“爱心手链/挂饰”*提供安全的串珠材料（如大颗粒木珠、吸管段等），让幼儿串成简单的手链或挂饰。*教师巡回指导，关注个体差异，鼓励幼儿大胆创作，体验动手的乐趣和为长辈准备礼物的心意。播放轻柔的背景音乐。（三）分享与传递：爱的抱抱与祝福（约5-8分钟）1.作品分享：*邀请几位幼儿展示自己的作品，并说说这是送给谁的，想对她说什么。*教师引导其他幼儿给予掌声鼓励。2.情景模拟/角色扮演（可选）：*“我是小帮手”：请几名幼儿戴上小围裙，模拟帮妈妈擦桌子、叠衣服等场景，体验长辈的辛劳。3.爱的表达练习：*教师引导：“除了漂亮的礼物，一个大大的拥抱、一句‘妈妈我爱你’、‘奶奶辛苦了’，也能让她们非常开心。我们一起来练习一下吧！”*带领幼儿一起学说祝福语，练习拥抱的动作。可以请幼儿互相模拟，或对着自己的作品说。五、活动延伸1.“爱的行动”任务：鼓励幼儿回家后，将自己制作的礼物送给妈妈、奶奶或外婆，并为她们做一件力所能及的小事，如捶捶背、端杯水、说一句祝福的话。请家长配合，将孩子的行动用照片或视频记录下来（自愿原则），在班级分享。2.主题墙创设：将幼儿的作品布置成“爱的花园”或“感恩墙”，营造持续的感恩氛围。3.区域活动：在美工区继续提供材料，让幼儿自由创作与“爱”和“家人”相关的作品。六、活动注意事项1.情感为先：整个活动过程中，注重情感的自然流露和引导，避免形式化。尊重幼儿的个体情感表达。2.安全第一：使用剪刀等工具时，教师需全程看护和指导，确保幼儿安全。3.关注差异：对于不同年龄段、不同家庭结构的幼儿（如由爷爷、爸爸主要照顾的），教师应灵活调整引导语和活动内容，确保每个孩子都能参与并有所收获。4.家园共育：提前与家长沟通活动意义，争取家长的支持与配合，共同将感恩教育延伸到家庭。5.语言温馨：教师的语言要温柔、亲切，