苏教版三年级数学下册分数的初步认识练习题2

苏教版三年级数学下册分数的初步认识练习题2同学们，经过上一轮的练习，相信大家对分数已经有了一些初步的认识。分数就像我们生活中的小伙伴，无处不在，比如一块蛋糕的分享，一本书的阅读进度。今天这组练习，我们将继续和这位“小伙伴”深入交流，巩固我们所学的知识，看看谁能更准确、更灵活地运用分数解决问题。请大家拿出笔和练习本，认真读题，仔细思考，相信你们都是最棒的！一、我会填，我会涂（基础巩固）1.把一个西瓜平均分成8块，每块是这个西瓜的（—），小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（—）。2.一个分数的分母是5，分子是2，这个分数写作（—），读作（）。3.把一张长方形纸对折两次，打开后，每份是这张纸的（—）。如果对折三次，每份是这张纸的（—）。（提示：对折一次平均分成2份，对折两次呢？）4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1/2○1/32/5○3/51/4○1/54/6○3/65.右图中，涂色部分占整个图形的（—），空白部分占整个图形的（—）。（请同学们自行想象一个被平均分成若干份，其中几份涂色的简单图形，比如一个被平均分成6份，涂色2份的圆形或正方形）二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.把一个苹果分成4份，每份是它的1/4。（）2.分子相同的分数，分母越大，分数越大。（）3.因为6＞5，所以1/6＞1/5。（）4.一个西瓜的1/2和一个苹果的1/2一样大。（）5.3个1/5加起来是3/5。（）三、我会选（将正确答案的序号填在括号里）1.下面图形中，涂色部分不能用1/3表示的是（）。A.一个等边三角形平均分成3份，涂色1份B.一个圆形平均分成3份，涂色1份C.一个长方形分成3份（不是平均分），涂色1份2.一支铅笔用去了它的2/5，剩下的部分是这支铅笔的（）。A.1/5B.2/5C.3/53.同样的两瓶矿泉水，小明喝了一瓶的1/3，小红喝了另一瓶的1/4，（）剩下的多。A.小明B.小红C.无法比较4.把10个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的（—）。A.1/5B.2/5C.1/10四、我会算1/4+2/4=（—）5/6-3/6=（—）1-3/7=（—）2/8+5/8=（—）7/9-2/9=（—）2/5+3/5=（—）五、解决问题我能行1.一块巧克力，小红吃了它的2/5，小芳吃了它的1/5，两人一共吃了这块巧克力的几分之几？还剩下几分之几？2.一张长方形的纸，做纸鹤用去了这张纸的3/8，做小船用去了这张纸的2/8，一共用去了这张纸的几分之几？做纸鹤比做小船多用去这张纸的几分之几？3.妈妈买了一些草莓，小明第一天吃了全部的1/4，第二天吃了全部的2/4。小明两天一共吃了全部草莓的几分之几？草莓吃完了吗？如果没有，还剩几分之几？六、动手操作与智慧乐园1.在下面的方格纸上（请同学们自行画一个2x4或3x3的方格图），涂出它的3/8。（你有几种不同的涂法？）2.小红有一根绳子，她用这根绳子的1/4做了一个跳绳，又用这根绳子的2/4做了一个蝴蝶结，还剩下这根绳子的几分之几？如果这根绳子原来长8米，那么做跳绳用了多少米？（提示：可以先画图，再思考）---参考答案与解析（请同学们做完后再对照哦！）一、我会填，我会涂1.1/8，3/8（解析：将西瓜看作一个整体“1”，平均分成8份，每份就是1/8，3份就是3个1/8，即3/8。）2.2/5，五分之二（解析：分数的写法是分子在上，分母在下，中间用分数线隔开；读法是先读分母，再读“分之”，最后读分子。）3.1/4，1/8（解析：对折一次平均分成2份，每份1/2；对折两次，是把2份再平均分成2份，共4份，每份1/4；对折三次，是把4份再平均分成2份，共8份，每份1/8。）4.＞，＜，＞，＞（解析：同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分子分数比较大小，分母小的分数反而大。1/2和1/3分子相同，分母2＜3，所以1/2＞1/3；2/5和3/5分母相同，分子2＜3，所以2/5＜3/5。）5.（根据所描述图形作答，例如：如果是平均分成6份，涂色2份，则为2/6，空白为4/6）。二、我会判断1.×（解析：必须是“平均分”成4份，每份才是1/4。）2.×（解析：分子相同，分母越大，分数越小。例如1/3＜1/2。）3.×（解析：同分子分数比较，分母6＞5，所以1/6＜1/5。）4.×（解析：西瓜和苹果大小不一定相同，它们的1/2也就不一定一样大。）5.√（解析：3个1/5相加，就是3/5。）三、我会选1.C（解析：C选项不是平均分，所以不能用分数表示。）2.C（解析：把铅笔看作单位“1”，用去2/5，剩下1-2/5=3/5。）3.B（解析：小明喝得多，剩下的就少；小红喝得少，剩下的就多。因为1/3＞1/4，所以小红剩下的多。）4.A（解析：平均分给5个小朋友，每个小朋友分得1份，即这些苹果的1/5。）四、我会算3/4，2/6，4/7，7/8，5/9，1(或5/5)（解析：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。1可以看作分子分母相同的分数，如7/7。）五、解决问题我能行1.2/5+1/5=3/5答：两人一共吃了这块巧克力的3/5。1-3/5=2/5答：还剩下2/5。（解析：把巧克力总量看作“1”，用加法求一共吃的，用减法求剩下的。）2.3/8+2/8=5/8答：一共用去了这张纸的5/8。3/8-2/8=1/8答：做纸鹤比做小船多用去这张纸的1/8。（解析：求一共用去多少用加法，求谁比谁多多少用减法。）3.1/4+2/4=3/4答：小明两天一共吃了全部草莓的3/4。1-3/4=1/4答：草莓没有吃完，还剩1/4。六、动手操作与智慧乐园1.（略，提示：只要涂出8个方格中的3个即可，涂法不唯一。）2.1-1/4-2/4=1/4答：还剩下这根绳子的1/4。8米平均分成4份，每份是2米，所以做跳绳用了2米。（解析：先求出剩下的分率，再根据总长度和用去的分率求出具体长度。把8