人教版2025-2025七年级英语上册重点句型归纳

七年级上册的英语学习，是同学们系统接触英语、培养语感的关键时期。其中，重点句型的掌握与灵活运用，不仅是应对日常交际的基础，也是后续语法学习和综合语言运用能力提升的基石。本文将对本册教材中的核心句型进行梳理与归纳，希望能为同学们的学习提供有益的参考。一、问候与介绍(GreetingsandIntroductions)日常交际的第一步便是学会得体地问候与介绍。这部分句型简单实用，但使用场景丰富，需要同学们熟练掌握。1.核心问候与回应*Hello!/Hi!(你好！)–Hello!/Hi!(你好！)*Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)–Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)*Howareyou?(你好吗？)–I'mfine,thankyou./Fine,thanks.Andyou?(我很好，谢谢。你呢？)*Nicetomeetyou.(很高兴认识你。)–Nicetomeetyou,too.(我也很高兴认识你。)*这些是最基础的交际用语，需要达到脱口而出的程度，并能根据时间和场合正确使用。2.介绍自己与他人*I'm[姓名]./Myname's[姓名].(我是……/我的名字是……)这是自我介绍的核心句型。*Thisis[姓名].(这是……)用于将某人介绍给他人。*例如：Thisismyfriend,Tom.(这是我的朋友，汤姆。)*Areyou[姓名]?(你是……吗？)用于确认对方身份。肯定回答：Yes,Iam.否定回答：No,I'mnot.I'm...(不，我不是。我是……)二、询问个人信息(AskingforPersonalInformation)在交流中，我们常常需要了解对方的一些基本情况。1.询问姓名*What'syourname?(你叫什么名字？)–Myname's.../I'm...*What'shis/hername?(他/她叫什么名字？)–His/Hername's...*注意物主代词的使用。2.询问年龄*Howoldareyou?(你多大了？)–I'm+基数词.(我……岁了。)*Howoldishe/she?(他/她多大了？)–He/Sheis+基数词.*年龄的回答直接用基数词。3.询问电话号码*What'syourtelephonenumber?/What'syourphonenumber?(你的电话号码是多少？)–It's+电话号码.(电话号码一般用阿拉伯数字直接读出，注意0可以读作"zero"或"oh"。)三、谈论物品(TalkingaboutObjects)识别物品、询问物品是什么以及所属关系，是本阶段的重点。1.询问物品名称*What'sthis/that?(这/那是什么？)–It'sa/an+可数名词单数.(它是一……)*Whatarethese/those?(这些/那些是什么？)–Theyare+可数名词复数./They're+可数名词复数.(它们是……)*注意区分this/that(单数)和these/those(复数)，以及回答时主语的变化(it/they)。2.询问物品颜色*Whatcolorisit?(它是什么颜色的？)–It's+颜色词.(它是……色的。)*Whatcolorarethey?(它们是什么颜色的？)–They're+颜色词.(它们是……色的。)3.询问物品所属*Isthis/thatyour...?(这/那是你的……吗？)*肯定回答：Yes,itis.(是的，它是。)*否定回答：No,itisn't.It'shis/hers.(不，它不是。它是他的/她的。)*Arethese/thoseyour...?(这些/那些是你的……吗？)*肯定回答：Yes,theyare.(是的，它们是。)*否定回答：No,theyaren't.They'rehis/hers.(不，它们不是。它们是他的/她的。)*名词性物主代词(mine,yours,his,hers)的用法也需要掌握，避免与形容词性物主代词(my,your,his,her)混淆。四、描述能力(DescribingAbilities)谈论自己或他人能做什么、不能做什么，主要通过情态动词"can"来表达。1.肯定句*I/He/She/Theycan+动词原形.(我/他/她/他们能做……)*例如：Icanswim.(我会游泳。)Shecansing.(她会唱歌。)2.否定句*I/He/She/Theycan't(cannot)+动词原形.(我/他/她/他们不能做……)*例如：Ican'tdance.(我不会跳舞。)3.一般疑问句*Canyou/he/she/they+动词原形?(你/他/她/他们能做……吗？)*肯定回答：Yes,I/he/she/theycan.*否定回答：No,I/he/she/theycan't.*"Can"引导的疑问句，直接把"can"提到主语前面。五、谈论学校生活与学习用品(TalkingaboutSchoolLifeandSchoolThings)这与学生的日常紧密相关。1.拥有某物*Ihave...(我有……)–Idon'thave...(我没有……)*He/Shehas...(他/她有……)–He/Shedoesn'thave...(他/她没有……)*Doyouhave...?(你有……吗？)–Yes,Ido./No,Idon't.*Doeshe/shehave...?(他/她有……吗？)–Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.*"have/has"表示"拥有"，注意第三人称单数"has"的用法及其否定和疑问形式。2.询问物品位置*Whereismy/your/his/her...?(我的/你的/他的/她的……在哪里？)–It'sin/on/under+名词.(它在……里面/上面/下面。)*Wherearemy/your/his/her...?(我的/你的/他的/她的……在哪里？)–Theyarein/on/under+名词./They'rein/on/under+名词.*这涉及到介词"in","on","under"的运用。六、喜好与厌恶(LikesandDislikes)表达对人或事物的喜好，使用动词"like"。1.肯定句*Ilike...(我喜欢……)*He/Shelikes...(他/她喜欢……)*注意第三人称单数"likes"的用法。2.否定句*Idon'tlike...(我不喜欢……)*He/Shedoesn'tlike...(他/她不喜欢……)3.一般疑问句*Doyoulike...?(你喜欢……吗？)–Yes,Ido./No,Idon't.*Doeshe/shelike...?(他/她喜欢……吗？)–Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.*"like"后面可以接名词、代词或动名词(doingsth.)。七、描述人或事物特征(DescribingPeopleorThings)学会使用形容词来描述。1.描述外貌或特征*He/Sheis+形容词.(他/她是……的。)例如：Heistall.Sheisnice.*Itis+形容词.(它是……的。)例如：Theappleisred.2.询问看法*Whatdoyouthinkof...?/Howdoyoulike...?(你觉得……怎么样？)可以用形容词回答，如：It'sgood/nice