教师师德师风自查报告07

教师师德师风自查报告07教师师德师风自查报告07

在教育的广阔舞台上，教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人。师德师风，作为教师职业的灵魂，直接关系到教育质量和学生的全面发展。作为一名教师，我深知自身肩负的责任重大，因此，我定期进行师德师风自查，以反思自身的行为，不断提升自己的职业素养。本次自查报告主要围绕以下几个方面展开：思想政治表现、教育教学工作、廉洁自律情况以及个人学习与发展。通过认真梳理和反思，我更加明确了自身的不足，也找到了改进的方向。

###一、思想政治表现

思想政治是教师的立身之本，也是教育工作的灵魂所在。作为一名教师，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的教育方针政策，努力做到政治坚定、思想进步、作风优良。在日常生活中，我积极关注国家大事，不断提升自己的政治觉悟，确保自己的思想和行动与党中央保持高度一致。

首先，我积极参加学校组织的政治学习和教育活动，认真学习党的理论和政策，不断提高自己的政治素养。通过学习，我深刻认识到教育事业的重要性，更加坚定了自己为教育事业奉献的决心。同时，我也注重将政治学习与实际工作相结合，努力将所学理论应用到教育教学实践中，引导学生在潜移默化中树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，我坚持社会主义核心价值观，努力践行社会主义核心价值观，将其融入到日常的教学和生活中。在课堂上，我注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过案例分析、主题班会等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养他们成为有理想、有担当的新时代青年。在日常生活中，我以身作则，用自己的言行举止影响学生，努力成为学生的榜样。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在政治学习的深度和广度上还不够，有时对一些政策的理解还不够透彻，导致在实际工作中难以更好地将其运用到教学实践中。此外，在引导学生树立正确价值观方面，方法还不够多样，有时过于注重理论灌输，而忽视了学生的实际需求和情感体验。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

###二、教育教学工作

教育教学是教师的基本职责，也是师德师风的重要体现。作为一名教师，我始终将提高教学质量作为自己的首要任务，努力做到教学相长、师生共进。在教育教学工作中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，努力打造高效课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提升能力。

首先，我认真备课，精心设计教学内容，确保每一堂课都能达到预期的教学目标。在备课过程中，我注重查阅资料，了解学生的知识水平和学习需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。同时，我也注重与同事交流，学习他们的教学经验，不断提升自己的教学水平。

其次，我注重课堂教学的质量，努力营造良好的课堂氛围。在课堂上，我注重与学生的互动，通过提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂的参与度。同时，我也注重培养学生的批判性思维，鼓励学生提出问题、发表意见，引导他们独立思考，形成自己的见解。

此外，我还注重课后辅导，帮助学生解决学习中的问题。在课后，我利用自己的时间为学生答疑解惑，帮助他们巩固所学知识，提高学习成绩。同时，我也注重与家长沟通，了解学生的学习情况，共同探讨教育方法，形成家校合力，促进学生的全面发展。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在教学方法上还不够灵活多样，有时过于依赖传统的教学方式，忽视了学生的个体差异，导致部分学生的学习兴趣不高。此外，在课堂管理方面，有时对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够理想，影响了教学效果。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

###三、廉洁自律情况

廉洁自律是教师的基本要求，也是师德师风的重要体现。作为一名教师，我始终坚守廉洁自律的底线，努力做到清正廉洁、公正公平。在教育教学工作中，我严格遵守教育行业的规章制度，坚决抵制各种不正之风，努力维护教师的光辉形象。

首先，我严格遵守教育行业的收费规定，坚决不收受学生的礼品、礼金，不利用职务之便谋取私利。在招生、考试等方面，我始终坚持公平公正的原则，确保每一个学生都能得到公平的教育机会。同时，我也注重与同事的团结协作，共同维护教育行业的良好形象。

其次，我注重自身的道德修养，努力做到严于律己、宽以待人。在日常生活中，我注重培养自己的高尚情操，自觉抵制各种不良风气，努力成为学生的榜样。同时，我也注重与学生的沟通，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的道德观念，培养他们成为有道德、有担当的新时代青年。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在廉洁自律方面，有时对一些小事不够重视，认为一些小的利益无关紧要，导致自己在不知不觉中放松了警惕。此外，在与学生的交往中，有时过于强调纪律要求，而忽视了学生的情感需求，导致部分学生对我产生距离感。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

###四、个人学习与发展

个人学习与发展是教师不断提升自身素质的重要途径，也是师德师风的重要体现。作为一名教师，我始终注重自身的学习和发展，努力提升自己的专业素养和综合素质。通过不断学习，我更加明确了自身的不足，也找到了改进的方向。

首先，我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业知识和教学技能。通过参加各种培训，我学习了新的教育理念和教学方法，提升了自己的教学水平。同时，我也注重阅读教育类的书籍和期刊，不断更新自己的知识储备，提高自己的专业素养。

其次，我注重与同事的交流和学习，努力向优秀的教师学习，不断提升自己的教学能力。在学校的教研活动中，我积极参与讨论，分享自己的教学经验，学习他人的长处，不断改进自己的教学方法。同时，我也注重与年轻教师的交流，帮助他们解决教学中的问题，共同进步。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在学习方面，有时过于注重理论学习，而忽视了实践能力的提升，导致自己在实际教学中难以将所学理论运用到实践中。此外，在个人发展方面，有时过于注重教学任务，而忽视了自身的全面发展，导致自己的综合素质提升不够快。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

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###二、教育教学工作

教育教学是教师工作的核心，也是体现师德师风的关键环节。作为一名教师，我始终将提高教育教学质量作为自己的首要任务，努力为学生提供优质的教育服务。通过不断反思和实践，我逐渐形成了自己的教学理念和教学方法，并在实际工作中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

####（一）教学理念的更新与实践

在教育教学工作中，我始终坚持学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。我深知，教育的目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。因此，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索、积极思考，培养他们的独立解决问题的能力。

为了实现这一目标，我积极学习先进的教育教学理念，并将其运用到实际教学中。例如，我学习了建构主义学习理论，认识到学生是知识的主动建构者，而不是被动接受者。因此，在教学中，我注重创设情境，引导学生通过合作学习、探究学习等方式，主动构建知识体系。同时，我也注重培养学生的批判性思维，鼓励他们提出问题、质疑权威，形成自己的见解。

在实践中，我通过多种方式将先进的教学理念运用到课堂教学中。例如，在讲授新课之前，我会设计预习任务，引导学生提前了解学习内容，为课堂学习做好准备。在课堂上，我会通过提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习过程。在课后，我会布置一些开放性的作业，让学生通过实践、探究等方式，巩固所学知识，提升能力。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在引导学生主动学习方面，方法还不够多样，有时过于依赖传统的教学方式，忽视了学生的个体差异，导致部分学生的学习兴趣不高。此外，在课堂管理方面，有时对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够理想，影响了教学效果。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（二）教学方法的创新与改进

教学方法是教师实现教学目标的重要手段，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重教学方法的创新与改进，努力为学生提供多样化的学习体验。通过不断尝试和探索，我逐渐形成了一套适合自己的教学方法，并在实际教学中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

在教学方法上，我注重将传统的教学方式与现代的教学手段相结合，努力提高教学效果。例如，在讲授新课之前，我会通过多媒体课件、视频资料等形式，为学生提供丰富的学习资源，激发他们的学习兴趣。在课堂上，我会通过提问、讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与学习过程，培养他们的合作精神和沟通能力。在课后，我会通过作业、练习、测试等形式，巩固所学知识，提高学生的学习成绩。

为了更好地满足学生的个性化需求，我还尝试了分层教学、翻转课堂等新的教学方法。例如，在分层教学中，我会根据学生的学习基础和能力，将学生分成不同的层次，设计不同的教学任务和评价标准，确保每一个学生都能得到适合自己的教育。在翻转课堂中，我会让学生在课前通过视频、资料等形式自主学习，课堂上则通过讨论、答疑、实践等形式，巩固所学知识，提升能力。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在分层教学中，对学生的分层还不够精准，有时过于依赖学生的自我评价，导致分层结果不够准确，影响了教学效果。此外，在翻转课堂中，对学生课前自主学习的要求不够明确，导致部分学生没有认真做好准备，影响了课堂学习的效果。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（三）教学评价的多元化与科学化

教学评价是教师了解学生学习情况、改进教学方法的重要手段，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重教学评价的多元化与科学化，努力为学生提供全面、客观的评价。通过不断探索和实践，我逐渐形成了一套适合自己的教学评价体系，并在实际教学中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

在教学评价中，我注重将形成性评价与总结性评价相结合，努力全面了解学生的学习情况。例如，在课堂上，我会通过提问、观察、讨论等形式，及时了解学生的学习状态，并进行针对性的指导。在课后，我会通过作业、练习、测试等形式，对学生的学习情况进行总结性评价，并根据评价结果调整教学内容和方法。

为了更好地满足学生的个性化需求，我还尝试了多种评价方式，如学生自评、互评、家长评价等。例如，在学生自评中，我会引导学生对自己的学习情况进行反思，找出自己的优点和不足，并制定改进计划。在学生互评中，我会引导学生互相评价，学习他人的长处，改进自己的不足。在家长评价中，我会通过家长会、家访等形式，了解家长对学生的评价，并根据评价结果调整教学方法。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在形成性评价中，对学生的评价不够及时，有时过于依赖总结性评价，导致对学生学习情况的了解不够全面，影响了教学效果的提升。此外，在学生互评中，对学生的评价标准不够明确，导致评价结果不够客观，影响了评价的效果。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（四）教学资源的整合与利用

教学资源是教师实现教学目标的重要保障，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重教学资源的整合与利用，努力为学生提供丰富的学习资源。通过不断探索和实践，我逐渐形成了一套适合自己的教学资源整合体系，并在实际教学中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

在教学资源的整合与利用中，我注重将传统的教学资源与现代的教学手段相结合，努力提高教学效果。例如，在讲授新课之前，我会通过多媒体课件、视频资料等形式，为学生提供丰富的学习资源，激发他们的学习兴趣。在课堂上，我会通过投影仪、白板等形式，展示教学内容，提高课堂教学的直观性。在课后，我会通过作业、练习、测试等形式，巩固所学知识，提高学生的学习成绩。

为了更好地满足学生的个性化需求，我还尝试了多种教学资源的整合方式，如网络资源、校本资源、社会资源等。例如，在网络资源整合中，我会利用网络平台，为学生提供丰富的学习资源，如电子书籍、视频资料、在线课程等，让学生可以通过网络平台自主学习。在校本资源整合中，我会利用学校的图书馆、实验室、多媒体教室等资源，为学生提供丰富的学习体验。在社会资源整合中，我会利用社区、企业、博物馆等资源，为学生提供实践学习的机会。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在网络资源整合中，对网络资源的筛选不够严格，有时过于依赖网络资源，忽视了学生的信息素养教育，导致部分学生难以辨别信息的真伪，影响了学习效果。此外，在校本资源整合中，对校本资源的利用不够充分，导致部分资源没有被充分利用，影响了教学资源的效益。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（五）教学效果的提升与反思

教学效果是教师教育教学工作的重要目标，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重教学效果的提升，努力为学生提供优质的教育服务。通过不断反思和实践，我逐渐形成了一套适合自己的教学效果提升体系，并在实际教学中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

在教学效果的提升中，我注重将课堂教学与课后辅导相结合，努力提高学生的学习成绩。例如，在课堂上，我会通过提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习过程。在课后，我会通过作业、练习、测试等形式，巩固所学知识，提高学生的学习成绩。同时，我也会通过个别辅导、小组辅导等形式，帮助学习困难的学生，提高他们的学习成绩。

为了更好地提升教学效果，我还尝试了多种教学效果提升方法，如分层教学、个性化教学、合作学习等。例如，在分层教学中，我会根据学生的学习基础和能力，将学生分成不同的层次，设计不同的教学任务和评价标准，确保每一个学生都能得到适合自己的教育。在个性化教学中，我会根据学生的学习兴趣和能力，设计不同的教学方案，确保每一个学生都能得到个性化的教育。在合作学习中，我会通过小组合作、项目学习等形式，培养学生的合作精神和沟通能力。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在分层教学中，对学生的分层还不够精准，有时过于依赖学生的自我评价，导致分层结果不够准确，影响了教学效果。此外，在个性化教学中，对学生个性化需求的了解不够深入，导致教学方案不够完善，影响了教学效果。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

###三、个人学习与发展

个人学习与发展是教师不断提升自身素质的重要途径，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重个人学习与发展，努力提升自己的专业素养和综合素质。通过不断反思和实践，我逐渐形成了一套适合自己的个人学习与发展体系，并在实际工作中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

####（一）专业知识的更新与提升

专业知识的更新与提升是教师不断提升自身素质的重要途径，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重专业知识的更新与提升，努力掌握最新的教育理论和教学方法。通过不断学习，我逐渐形成了自己的专业知识体系，并在实际工作中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

在专业知识的更新与提升中，我注重将理论学习与实践探索相结合，努力提升自己的专业素养。例如，我会通过阅读教育类的书籍和期刊，了解最新的教育理论和教学方法，并将其运用到实际教学中。同时，我也会通过参加各种培训和学习活动，学习新的教育理念和教学方法，提升自己的教学水平。

为了更好地提升专业知识的更新与提升，我还尝试了多种学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。例如，在自主学习中，我会通过阅读教育类的书籍和期刊，了解最新的教育理论和教学方法，并将其运用到实际教学中。在合作学习中，我会与同事交流，分享自己的教学经验，学习他人的长处，不断改进自己的教学方法。在探究学习中，我会通过课题研究、项目学习等形式，深入探究教育教学问题，提升自己的专业素养。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在自主学习中，学习计划不够明确，有时过于依赖零散的学习，导致学习效果不够明显。此外，在合作学习中，对同事的学习经验的学习不够深入，导致学习效果不够理想。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（二）教学能力的提升与完善

教学能力的提升与完善是教师不断提升自身素质的重要途径，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重教学能力的提升与完善，努力掌握最新的教育理论和教学方法。通过不断反思和实践，我逐渐形成了自己的教学能力体系，并在实际工作中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

在教学能力的提升与完善中，我注重将理论学习与实践探索相结合，努力提升自己的教学水平。例如，我会通过参加各种培训和学习活动，学习新的教育理念和教学方法，并将其运用到实际教学中。同时，我也会通过课堂实践、教学反思等形式，不断提升自己的教学能力。

为了更好地提升教学能力的提升与完善，我还尝试了多种教学能力的提升方法，如观摩学习、反思学习、实践学习等。例如，在观摩学习中，我会观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提升自己的教学能力。在反思学习中，我会通过教学反思，找出自己的不足，并制定改进计划。在实践学习中，我会通过课堂实践，不断提升自己的教学能力。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在观摩学习中，观摩对象的选择不够精准，有时过于依赖观摩，忽视了自身的实践，导致学习效果不够理想。此外，在反思学习中，对教学反思的深度不够，导致反思效果不够明显。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（三）教育科研的深入与发展

教育科研是教师不断提升自身素质的重要途径，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重教育科研的深入与发展，努力提升自己的科研能力。通过不断反思和实践，我逐渐形成了自己的教育科研体系，并在实际工作中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

在教育科研的深入与发展中，我注重将理论学习与实践探索相结合，努力提升自己的科研能力。例如，我会通过阅读教育类的书籍和期刊，了解最新的教育理论和教学方法，并将其运用到教育科研中。同时，我也会通过课题研究、论文写作等形式，提升自己的科研能力。

为了更好地提升教育科研的深入与发展，我还尝试了多种教育科研的方法，如行动研究、案例研究、调查研究等。例如，在行动研究中，我会通过行动研究，解决教育教学中的实际问题，提升自己的科研能力。在案例研究中，我会通过案例研究，深入分析教育教学问题，提升自己的科研能力。在调查研究中，我会通过调查研究，了解教育教学的现状，提升自己的科研能力。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在行动研究中，对行动方案的制定不够科学，有时过于依赖直觉，导致行动效果不够明显。此外，在案例研究中，对案例的分析不够深入，导致研究效果不够理想。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（四）个人素质的全面提升

个人素质的全面提升是教师不断提升自身素质的重要途径，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重个人素质的全面提升，努力提升自己的综合素质。通过不断反思和实践，我逐渐形成了自己的个人素质提升体系，并在实际工作中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

在个人素质的全面提升中，我注重将个人修养与职业道德相结合，努力提升自己的综合素质。例如，我会通过阅读书籍、参加培训、与同事交流等形式，提升自己的个人修养。同时，我也会通过遵守教师职业道德规范，提升自己的职业道德水平。

为了更好地提升个人素质的全面提升，我还尝试了多种个人素质的提升方法，如自我反思、自我提升、自我完善等。例如，在自我反思中，我会通过反思自己的言行举止，找出自己的不足，并制定改进计划。在自我提升中，我会通过学习新的知识和技能，提升自己的综合素质。在自我完善中，我会通过不断完善自己的性格、气质、能力等，提升自己的综合素质。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在自我反思中，对自我反思的深度不够，导致反思效果不够明显。此外，在自我提升中，对学习内容的选择不够科学，导致学习效果不够理想。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

教师师德师风自查报告07

###四、廉洁自律情况

廉洁自律是教师职业的底线，也是师德师风的重要体现。作为一名教师，我始终将廉洁自律作为自己的行为准则，严格遵守教育行业的各项规章制度，坚决抵制各种不正之风，努力维护教师的光辉形象。通过不断反思和实践，我逐渐形成了自己的廉洁自律体系，并在实际工作中取得了较好的效果。然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。

####（一）严格遵守规章制度

严格遵守规章制度是教师廉洁自律的基础，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终严格遵守教育行业的各项规章制度，包括收费规定、考试规定、招生规定等，坚决不收受学生的礼品、礼金，不利用职务之便谋取私利。通过不断学习，我深刻认识到这些规章制度的重要性，并将其作为自己的行为准则，努力做到清正廉洁、公正公平。

在实际工作中，我注重将规章制度与实际工作相结合，努力做到知行合一。例如，在收费方面，我严格按照学校的规定进行收费，不擅自收取任何费用，确保每一分钱都用在学生的教育上。在考试方面，我严格按照考试规定进行考试，确保考试的公平公正，杜绝任何形式的作弊行为。在招生方面，我严格按照招生规定进行招生，确保每一个学生都能得到公平的教育机会，不徇私舞弊，不搞任何形式的特殊化。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在收费方面，有时对一些特殊情况的处理不够规范，导致部分家长对学校的收费政策产生误解。此外，在考试方面，有时对考试过程的监督不够严格，导致部分学生存在作弊行为。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（二）自觉抵制不正之风

自觉抵制不正之风是教师廉洁自律的重要体现，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终自觉抵制各种不正之风，包括收受礼品礼金、利用职务之便谋取私利、搞特殊化等，努力维护教师的光辉形象。通过不断学习，我深刻认识到这些不正之风对教育事业的危害，并将其作为自己的行为准则，努力做到清正廉洁、公正公平。

在实际工作中，我注重将自觉抵制不正之风与实际工作相结合，努力做到知行合一。例如，在收受礼品礼金方面，我坚决不收受学生的礼品礼金，不利用职务之便谋取私利，确保自己的行为符合教师的职业道德规范。在利用职务之便谋取私利方面，我坚决不利用职务之便为自己或他人谋取私利，确保自己的行为符合教育行业的规章制度。在搞特殊化方面，我坚决不搞任何形式的特殊化，确保每一个学生都能得到公平的教育机会，不偏袒任何学生。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在自觉抵制不正之风方面，有时对一些不良风气的认识不够深刻，导致自己在不知不觉中放松了警惕。此外，在与家长的交往中，有时过于强调自己的工作职责，而忽视了家长的合理需求，导致部分家长对教师产生不满情绪。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（三）加强自身道德修养

加强自身道德修养是教师廉洁自律的重要途径，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重加强自身道德修养，努力提升自己的道德水平，做到清正廉洁、公正公平。通过不断学习，我深刻认识到道德修养的重要性，并将其作为自己的行为准则，努力做到以身作则、为人师表。

在实际工作中，我注重将道德修养与实际工作相结合，努力做到知行合一。例如，在日常生活中，我注重培养自己的高尚情操，自觉抵制各种不良风气，努力成为学生的榜样。在课堂上，我注重培养学生的道德观念，通过案例分析、主题班会等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养他们成为有道德、有担当的新时代青年。在与同事的交往中，我注重团结协作，互相帮助，共同进步，努力营造良好的工作氛围。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在道德修养方面，有时对一些小事不够重视，认为一些小的利益无关紧要，导致自己在不知不觉中放松了警惕。此外，在与学生的交往中，有时过于强调纪律要求，而忽视了学生的情感需求，导致部分学生对我产生距离感。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

####（四）接受监督与批评

接受监督与批评是教师廉洁自律的重要保障，也是体现师德师风的重要方面。作为一名教师，我始终注重接受监督与批评，努力做到虚心接受他人的意见和建议，不断改进自己的工作，提升自己的师德师风水平。通过不断学习，我深刻认识到接受监督与批评的重要性，并将其作为自己的行为准则，努力做到公正公平、清正廉洁。

在实际工作中，我注重将接受监督与批评与实际工作相结合，努力做到知行合一。例如，在日常生活中，我注重接受同事的监督与批评，虚心听取他们的意见和建议，不断改进自己的工作。在课堂上，我注重接受学生的监督与批评，认真听取学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法。在家长会上，我注重接受家长的监督与批评，认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的工作。

然而，在自查过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在接受监督与批评方面，有时对一些批评意见不够重视，认为一些批评意见是无关紧要的小事，导致自己在不知不觉中放松了警惕。此外，在接受监督与批评时，有时过于强调自己的工作职责，而忽视了批评意见的价值，导致改进效果不够明显。这些问题需要我在今后的工作中认真反思和改进。

###五、改进措施与努力方向

通过本次自查，我深刻认识到自己在师德师风方面还存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。为了更好地提升自己的师德师风水平，我制定了以下改进措施和努力方向：