2026教师资格中学试题及答案

2026教师资格中学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.标志着教育学开始成为一门独立学科的著作是（）A.《学记》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》2.教育目的的层次结构中，处于最低层次的是（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.实验法B.实习作业法C.演示法D.练习法4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量6.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在功能，这种现象称为（）A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.酝酿效应7.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略8.埃里克森认为，12-18岁的发展任务是培养（）A.自主感B.主动性C.勤奋感D.自我同一性9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（）A.组合律B.强度律C.活动律D.差异律10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.教材D.学生二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.我国学校教育制度包括（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育3.下列属于教学方法的有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.影响人格形成的因素有（）A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验6.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习毅力7.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.组织策略8.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养9.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律10.学校心理健康教育的途径有（）A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.结合班级、团队活动开展心理健康教育三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教学是学校实现教育目的的唯一途径。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）6.心理定势对问题解决只有消极影响。（）7.学习动机越强，学习效果就越好。（）8.教师专业发展就是教师的知识和技能的发展。（）9.课堂管理的目标是维持课堂秩序，减少问题行为。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。能传承文化，促进文化交流，筛选优秀文化，还可通过教育活动创新文化。2.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。答：要调动学生主动性，启发学生独立思考，让学生动手实践，培养独立解决问题能力。教师要发扬教学民主，鼓励学生发表见解。3.简述如何培养学生的学习动机。答：了解和满足学生需要，促使学习动机产生；设置具体目标及到达目标的方法；培养学生学习兴趣；利用原有动机迁移，使学生产生新的学习动机；正确指导结果归因，促使学生继续努力。4.简述班主任了解和研究学生的方法。答：可以通过观察法直接了解学生日常表现；谈话法与学生交流获取信息；分析书面材料，如成绩、档案等；调查访问了解学生校外情况与他人评价。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论素质教育与应试教育的区别。答：素质教育重全面发展，培养创新和实践能力，面向全体学生，教学方法多样灵活。应试教育关注考试成绩，以应试为目的，侧重少数学生，教学较单一。素质教育更符合时代对人才的需求。2.谈谈你对教师主导作用和学生主体地位相统一规律的理解。答：教学中教师起主导作用，引导学生学习。但学生是学习主体，有主观能动性。教师要激发学生主动性和积极性，引导思考，让学生主动掌握知识和技能，两者相互促进、缺一不可。3.讨论如何在教学中培养学生的创造性。答：营造宽松氛围，鼓励学生质疑。开设培养创造性课程，教授方法。进行发散思维训练，组织活动培养创新精神。尊重学生个性差异，给予肯定和鼓励，为创造提供机会和条件。4.谈谈如何加强班级文化建设。答：首先构建积极班级价值观，形成共同目标。开展丰富多彩文化活动增强班级凝聚力。布置优美舒适教室环境。建立和谐人际关系，倡导团结互助，让班级充满活力与吸引力。答案一、单项选择题1-5：BDADB6-10：ABDCD二、多项选择题1.ABC2.ABCD3