2026小学教师资格试题及答案

2026小学教师资格试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.我国最早使用“教育”一词的是（）。A.孔子B.孟子C.老子D.荀子2.小学阶段的课程应体现（）。A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性3.教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识4.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）。A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法5.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）。A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问6.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.情境C.学生D.教材9.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）。A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作10.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（）。A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本要素包括（）。A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的2.小学教育的基本特点有（）。A.全民性B.义务性C.全面性D.基础性3.下列属于教学方法的有（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法4.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性6.我国小学课程设计应坚持的原则有（）。A.高度的科学性和高度的思想性的统一B.以实现教育目的和学校培养目标为最终目的C.要适合小学儿童身心发展的特点D.要注意课程的衔接性和学生的可接受性7.德育的途径主要有（）。A.思想品德课B.其他学科教学C.课外活动D.班主任工作8.学生的学习特点有（）。A.以间接经验的掌握为主线B.有较强的计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.完全是主动的9.下列属于心智技能的有（）。A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能10.教师专业发展的途径有（）。A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.教师只要教好书就行了，不需要关心学生的生活。（）5.班级管理的主要功能是维持班级秩序，形成良好的班风。（）6.德育过程就是学生品德形成的过程。（）7.小学生的思维以具体形象思维为主，到小学高年级，抽象逻辑思维开始占主导地位。（）8.学习动机越强，学习效果就越好。（）9.教师的威信主要来自于教师的专业知识。（）10.新课程强调学生的主体地位，教师应该完全放手让学生自主学习。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述小学教育的基本任务。2.简述教学过程的基本规律。3.简述班主任工作的主要内容。4.简述如何培养小学生的学习兴趣。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在小学教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对小学素质教育的理解。3.讨论在班级管理中如何处理学生之间的矛盾。4.谈谈如何提高小学教师的专业素养。答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.A6.B7.C8.C9.D10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.小学教育基本任务是打好基础，即德智体美劳全面发展，为学生未来生活、学习和工作奠定基础；培养学生基本学习能力，养成良好学习习惯和生活习惯。2.教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.班主任工作内容包括了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。4.培养小学生学习兴趣可通过多样化教学方法，如游戏、实验等；结合生活实际，让学生感受知识实用性；及时给予鼓励和肯定，增强学习成就感。五、讨论题1.在小学教学中培养学生创新能力，要营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展实践活动，如科技小制作；采用启发式教学，引导学生独立思考。2.小学素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。注重培养学生创新精神和实践能力，关注学生个性差