电子商务概论课件

《电子商务概论》

1.课程目标一课程内容二课程实施三课程评价四课程特色五说课内容2.《电子商务概论》课程是电子商务专业的核心专业课，也是企业管理、商务英语等相关专业的重要必修课。一、课程目标1、课程定位

3《电子商务概论》的作用一、课程目标社会要求学生入门岗位必备1.建立起电子商务的基础概念框架2.掌握各类基本业务处理流程和操作技能3.为学生顺利入门奠定基础。2、课程作用

4一、课程目标3、课程关系前导课程经济数学计算机文化基础本课程电子商务概论后续课程电子商务实务、网络营销、商务程序设计、网页设计、网络金融、电子商务案例分析等56一、课程目标4、岗位需求技术类岗位商务类岗位综合类岗位网店运营管理

网站维护

网络营销推广

网站策划

网站设计

网站美工

ClicktoaddTitle电子商务平台综合管理企业电子商务综合管理就业岗位

7一、课程目标5、课程目标能力目标建立基础概念框架，掌握各类基本业务处理流程和操作技能知识目标培养良好的职业道德，科学严谨的工作作风，培养精益求精的学习态度和人文精神。情感态度具备商务信息搜集能力，推广能力，网上购买与销售能力。技能目标掌握电子商务模式，电子商务与网络营销、物流以及电子商务支付安全。8课程目标一课程内容二课程实施三课程评价四课程特色五说课内容9二、课程内容三个情境教学模式（一）教学定位本教研室教师深入市场调研，多方面访问已毕业电子商务学生在从业、创业过程中的体会等的基础上，结合本专业人才培养定位及国家助理电子商务师职业资格标准要求，设计教学内容，因此针对性很强。同时，强调了课程内容与职业岗位的融合，岗位适应性强。我校电子商务专业人才培养定位主要为：网络商务人员。10二、课程内容三个情境教学模式（二）课程内容设置与岗位、国家职业资格相对应11二、课程内容三个情境教学模式（三）课时分配理论部分技能部分应用部分电子商务介绍2学时电子商务基础设施4学时电子商务环境2学时电子商务软件和工具4学时讲课2学时上机电子商务安全4学时讲课2学时上机电子结算系统2学时讲课2学时上机B2B模式2学时讲课B2C模式2学时讲课C2C模式4学时讲课2学时上机网络营销4学时讲课2学时上机12课程目标一课程内容二课程实施三课程评价四课程特色五说课内容13三、课程实施1、教学模式把职业资格证书纳入课程教学以任务驱动教学过程考核以典型案例创设任务情景14三、课程实施2、学情分析没有专业知识基础讨厌枯燥的理论喜欢动手，不喜欢动脑学生现状分析从最基础的讲起指导方法多用案例教学探究动手动脑15三、课程实施3、教学方法案例教学任务驱动教学体验式教学（例1）工学结合法形象化教学多种方法并用，提高教学效果网络教学16三、课程实施例：体验式教学例如在“互联网商务模式”这一单元中,要求学生认识比较B2C和C2C这两种模式。具体做法是由教师引领学生在真实的电子商务运营平台下,结合自身的需求进行购物体验,通过真实的体验进行实践教学,并在实践后采用分组的形式进行讨论,最后由教师进行归纳总结,学生在感觉新鲜有趣的同时深刻的认识了两种模式。17三、课程实施4、教学团队专职：刘永君副教授鲁锡杰讲师王建英讲师孙金丽助教兼职：尚德峰讲师教学团队高级：20%中级：60%初级：20%18三、课程实施5、教材选用教材是高职高专规划教材该教材吸收了近年来国内外电子商务领域的最新发展成果基于项目驱动的理念组织内容，全面系统地介绍了电子商务的整体框架及涵盖的主要理论、技术与应用。每个项目都有明确的项目导读、项目任务及要求、案例点击、案例分析等，项目最后还配有小结、复习思考题及实践题。19三、课程实施6、教学资源

教学资源c.网络资源淘宝大学阿里巴巴视频网a.电子商务专业课堂教学全部利用了多媒体手段。d.德意通电子商务实训室电子商务师鉴定考试专用实验室b.电子商务实验室20课程目标一课程内容二课程实施三课程评价四课程特色五说课内容21四、课程评价

学生考核方法设计出勤——5%课堂表现——10%平时作业——15%期末成绩——70%22四、课程评价教学效果评价23课程目标一课程内容二课程实施三课程评价四课程特色五说课内容24五、课程特色1、教学理念以岗位群需要为出发点以职业能力培养为主线突出应用能力，注重实际操作25五、课程特色2、主要特色以案例创设任务情景形象化教学体验式教学26五、课程特色3、取得成果a.职业资格证书每届毕业生职业资格证