2026年公共英语四六级听力技巧冲刺卷

2026年公共英语四六级听力技巧冲刺卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年公共英语四六级听力技巧冲刺卷考核对象：英语专业学生及备考四六级考生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.在听四六级听力时，应优先记录关键词而非完整句子。2.听力考试中，若错过一道题，应立即回头补听，以免遗漏后续信息。3.使用缩略语（如“don’t”“it’s”）会影响听力理解，因此应避免在笔记中记录。4.四六级听力短对话中，女士通常用“yes”或“no”回答问题，男士则更倾向于详细解释。5.听力预读选项时，只需关注问题类型（如“what”“where”），无需分析选项内容。6.重复播放的听力片段通常包含关键答案信息，应重点关注。7.听力中数字、时间、专有名词等细节信息无需记录，因为它们往往不重要。8.四六级听力长对话和篇章中，转折词（如“however”“but”）后的内容是答题重点。9.使用“听前预测”“听中抓关键词”技巧可以提高听力效率。10.听力考试中，语速较慢的片段通常难度较低，可以放松应对。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不是四六级听力中常见的信号词？（）A.“First”“Second”B.“Forexample”“Inmyopinion”C.“Because”“So”D.“Next”“Then”2.听力短对话中，若女士说“I’mnotsure”，男士随后回答，最可能表达的是？（）A.同意女士观点B.不同意女士观点C.对问题持中立态度D.提供补充信息3.四六级听力篇章中，作者反复强调某个观点，通常意味着？（）A.该观点不重要B.该观点是次要信息C.该观点是核心内容D.作者在开玩笑4.听力预读选项时，若发现多个选项含义相近，则可能意味着？（）A.答案较为简单B.答案可能需要推理C.题目无正确选项D.考生无需预读5.听力中，若听到“Actually”“Infact”，则最可能发生的是？（）A.信息被证实B.信息被否定C.信息被补充D.信息被忽略6.四六级听力中，以下哪种笔记方法最有效？（）A.完整记录原文B.仅记录关键词和数字C.用符号代替文字D.记录个人猜测7.听力长对话中，若说话人突然停顿，最可能意味着？（）A.结束对话B.查找词语C.提出问题D.改变话题8.听力中，若听到“Ontheonehand”“Ontheotherhand”，则说话人可能？（）A.提供单一观点B.对比两种情况C.陈述事实D.发表意见9.四六级听力中，以下哪种行为最不利于听力理解？（）A.听前预读选项B.听中记录关键词C.听后立即核对答案D.听时频繁看笔记10.听力篇章中，若说话人多次使用“well”“youknow”等填充词，最可能表明？（）A.说话人自信B.说话人犹豫C.说话人语速较慢D.说话人语言不流利三、多选题（每题2分，共20分）1.四六级听力中，以下哪些属于常见题型？（）A.短对话B.长对话C.篇章理解D.词汇辨析E.完形填空2.听力预读选项时，应注意哪些信息？（）A.选项中的关键词B.选项之间的逻辑关系C.问题的提问方式D.选项中的数字和时间E.选项中的否定词3.听力中，以下哪些信号词提示即将出现答案？（）A.“Thereasonis”B.“Inconclusion”C.“First”“Second”D.“Actually”“But”E.“Forexample”4.听力短对话中，男士说“Ithinkso”后，女士可能做出哪些反应？（）A.表示同意B.提出不同意见C.提供补充信息D.改变话题E.保持沉默5.听力篇章中，以下哪些内容是答题重点？（）A.说话人的观点B.数字和时间信息C.转折词后的内容D.重复出现的词语E.选项中的干扰项6.听力中，以下哪些行为有助于提高理解能力？（）A.听前预读选项B.听中记录关键词C.听后立即核对答案D.听时频繁看笔记E.听前调整心态7.四六级听力中，以下哪些属于易错点？（）A.语速较快的片段B.口音较重的说话人C.选项中的干扰项D.重复播放的片段E.篇章中的长难句8.听力长对话中，以下哪些内容可能包含答案？（）A.说话人的建议B.问题的直接回答C.转折词后的内容D.重复出现的词语E.选项中的干扰项9.听力中，以下哪些信号词提示即将出现问题？（）A.“What”“Where”“When”B.“Why”“How”“Whose”C.“Actually”“But”D.“First”“Second”E.“Inconclusion”10.听力篇章中，以下哪些内容可能被忽略？（）A.说话人的观点B.数字和时间信息C.转折词后的内容D.重复出现的词语E.选项中的干扰项四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：听力片段：短对话中，男士问“Areyougoingtothepartytonight？”女士回答：“I’mnotsure.MaybeIwill,butIhavetofinishmyhomeworkfirst.”男士说：“Okay,let’ssee.”问题：根据对话内容，女士最可能做何决定？为什么？2.案例：听力片段：长对话中，女士问男士关于旅游计划：“Areyouplanningtotravelthissummer？”男士回答：“Yes,I’mconsideringEurope.ButIneedtochecktheweatherforecast.LastyearitwasverycoldinOctober.”女士说：“Oh,really？MaybeI’llgowithyou.”问题：根据对话内容，男士最可能去哪个国家旅游？为什么？3.案例：听力片段：篇章理解中，说话人讨论学习方法：“Somestudentsprefertostudyinthemorning,whileotherschoosetheevening.However,researchshowsthatstudyingatnightcanbemoreeffectiveifyouhaveaquietenvironment.Forexample,manyscientistsworkbestafter10PM.”问题：根据篇章内容，说话人认为什么时间学习最有效？为什么？五、论述题（每题11分，共22分）1.结合自身经历，论述如何通过“听前预读选项”“听中抓关键词”等技巧提高四六级听力成绩。2.分析四六级听力中常见的干扰项类型，并提出应对策略。---标准答案及解析一、判断题1.×（应记录关键词，如“notsure”“finishhomework”）2.×（应继续听后续内容，错过题目无法弥补）3.×（缩略语有助于节省时间，如“don’t”代替“donot”）4.√（女士常用简单回答，男士更详细）5.×（预读选项有助于预测问题类型和答案方向）6.√（重复播放通常包含关键信息）7.×（数字和时间是常见考点，需记录）8.√（转折词后的内容常是重点）9.√（预读和抓关键词是高效技巧）10.×（语速快的片段通常信息量大，需集中注意力）二、单选题1.C（“Because”“So”属于逻辑连接词，非信号词）2.C（女士不确定，男士未明确反对，可能中立）3.C（反复强调表明是核心观点）4.B（多个选项相近可能需要推理）5.B（“Actually”“Infact”常用于否定或修正）6.B（记录关键词和数字最实用）7.B（停顿可能是在查找词语）8.B（对比两种情况是常见逻辑）9.D（频繁看笔记会分散注意力）10.B（填充词表明说话人犹豫）三、多选题1.A、B、C（短对话、长对话、篇章理解是常见题型）2.A、B、C、D（关注关键词、逻辑关系、提问方式、数字时间）3.A、B、C（提示答案的信号词）4.A、C（表示同意或补充信息）5.A、B、C、D（观点、数字、转折词、重复词语是重点）6.A、B、E（预读、抓关键词、调整心态有助于理解）7.A、B、C、E（语速快、口音重、干扰项、长难句是易错点）8.A、B、C、D（建议、直接回答、转折词、重复词语可能包含答案）9.A、B（提问词提示问题）10.B、E（数字、时间、干扰项可能被忽略）四、案例分析1.参考答案：女士可能不会去参加派对，因为她需要完成作业。解析：女士提到“finishmyhomeworkfirst”，表明她优先考虑学习，因此可能不会参加派对。男士的“Okay,let’ssee”暗示她需要时间决定，但更可能拒绝。2.参考答案：男士可能去欧洲旅游，因为他说“consideringEurope”且提到去年十月天气冷。解析：男士明确提到“Europe”，并提到去年十月天气冷，暗示他计划去欧洲，但需要确认天气。女士的“MaybeI’llgowithyou”表明她也感兴趣。3.参考答案：说话人认为在安静环境下晚上学习更有效，因为他说“studyingatnightcanbemoreeffectiveifyouhaveaquietenvironment.”解析：说话人提到“quietenvironment”是关键条件，并举例“manyscientistsworkbestafter10PM”，表明晚上学习在安静环境下更有效。五、论述题1.参考答案：-听前预读选项：在播放听力前，快速浏览选项，预测问题类型和答案方向。例如，若选项多为时间、地点，则可能考查细节信息。预读有助于集中注意力，提高抓关键词的效率。-听中抓关键词：记录人名、地名、数字、时间、转折词等关键信息。例如，听到“however”“but”后，注意其后的内容。关键词有助于快速理解句子结构和逻辑关系。-结合经历：我曾通过预读选项提前知道对话可能涉及旅行计划，因此能更快抓住“Europe”“weatherforecast”等关键词，从而准确回答问题。2.参考